初中美术教案7年级下册：第1课过去的日子.doc

初中美术教案7年级下册：第1课过去的日子 课题：过去的日子 初中美术教案：第1课过去的日子 教案杨爱霞老师的教案 课目 第1课过去的日子 年级 7年级下册 执教 杨爱霞 教学程序 教学活动 媒体运用 (第一课时) 教学目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展；有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。 教学准备：多媒体课件 (艺术节精彩片段收集，怀旧模式的照片美术作品等。) 一、同忆、导入 (初步了解艺术的表现方式) (课堂导入活动可根据实际灵活运用) 1.出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。 2.教师：回忆艺术节中印象最深刻的事和片段，并谈谈它给你的最深感受。 3.学生同忆并谈感受。 展示课题课件：展示艺术节照片若干 二、交流与思考 (引入到对美术创作的表现方式的学习) 1.让学生把准备好的照片，即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流 2.请两位同学上二讲台将自己的照片展示并讲解，为后面的作品创作内容作铺垫 3.小结：这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。摄影一方面可以拍摄出图画式的照片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。 4.什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造，是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思，选用特定的艺术媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的创造活动过程。 5。摄影虽然能拍摄出美的艺术作品.但由于受客观条件的影响较大，往往也有不尽人意之处。那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思，如绘厕、雕塑等 6.因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。 课件： “看照片，讲故事” 投影仪：展示学牛带来的照片 课件：“美术创作” 课件：图例(有缺陷的摄影作品) 三、构思、创作(根据自己所带来的照片或同忆为内容，设计主题，进行表现) 1.教师：过去的日子里，我们都有过欢乐和苦恼，都有过许多值得回昧的记忆。你是否可以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的日子? 2.儿童画欣赏，开阔学生思路。3.学生交流想法，进行自主表现。 课件： “我创作.我表 现” 课件：儿童画欣赏 (第二课时) 教学目标：进一步认识艺术反映现实生活的功能作用，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度的方法；尝试用多种绘画表现语言表现生活。 教学准备：多媒体课件 一、童谣导入 1.童谣：“月亮粑粑，里面坐个爹爹，爹爹出来买菜，里面坐个奶奶，奶奶绣花，绣个糍粑” 课件：播放录制的童谣 教学程序 教学活动 媒体运用 2.教师：一首童谣、一曲老歌都能引起我们对往事的回忆，而美术作品同样也能记录生活。同学们上节课用绘画形式表现过去生活中的趣事，今天我们学会用其他的绘画表现形式进行创作，把美好留给未来。 二、感受、学习 (初步了解艺术的表现方法) 1.呈现美术作品图片。 (注：欣赏的作品内容与下面的总结要对应，如社会生活、自然环境方面的内容都应有。同时也要与上面所提到的表现方式相对应，如版画、中国画、漫画、卡通画、材料装饰画等类型的作品应尽最贯穿其中) 2.教师：作者是怎样表现主题的?美术作品的表现是不是艺术家对生活的模仿与照搬? 推荐阅读：初中美术说课稿墨与彩的韵味初中美术教学反思范文初中美术五彩缤纷的风筝说课稿最新初中美术说课稿模板初中美术教师教学反思范文初中美术上册教学反思美术教案小学美术教案小学美术教案ppt 第 4 页 /总页数4 页