小学语文教师年度工作总结报告(14篇).docx

最新小学语文教师年度工作总结报告Q4篇）小学语文教师年度工作总结报告篇一一、班级管理工作：要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原 任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常 性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个 班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展 班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师 生的共同努力，我班的一日常规进步很大。二、教育、教学工作语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请 教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方 获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语 文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我 不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其 所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力 以及朗读能力也有了很大的提高。在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来 充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥 本课程的育人功能。三、个人提高以及取得成绩：在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比 赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中 获得第二。在期末考试中叶取得了优良率99. 5%、及格率100%的好成 绩。最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中, 播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注 了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的 觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情 况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她 们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早 晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表 现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读 小组的组织下自觉进入早读。进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼， 大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清 洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上 秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为 了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不 会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终 于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高 效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去 集会时的站队状况一直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大 觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开 了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对学生进 行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时 的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生 作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组 织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织 学生参加的活动有：九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主 题队会，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的 勇气和他们的爱国主义情绪；教师节，组织学生开展“上好一节课， 做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教 诲；中秋节，号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动， 使他们了解幸福生活的来之不易；和学生一起动手布置教室，美化自 己的学习环境，积极参加“最佳教室”的评比；组织学生分析本班特 点，申报“安全”特色中队，并针对这一特色开展了一系列活动。十月份：利用“十。一”长假在学生中开展了 “我为祖国拍新照” 或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式将眼 中的祖国记录下来，并选送作品参加学校的爱国摄影展;在中国载人 飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题 的班会，激发学生对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的美 好愿望。十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一 次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学生半学期的表现汇 报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向 好的方面民展;在学生中开展“我是中国人，写好中国字”的教育， 组织学生练好铅笔书法，积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。十二月：配合教导处的读书节活动，号召学生将自己的好书捐出 来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班学生共 捐书64册;鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词， 学生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名；组织学生积极 参加体育锻炼，踊跃参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的 努力，我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。二、教学方面作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这 学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。 我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更 好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教育处计算机上机考核， 以及认真拜读了你属于哪种人并写出心得体会;另一方面，我还 参加了区课件比赛初评及青年教师全程赛教，并积极承担了区新课标 评优赛教的任务，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外， 我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一 步提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可 循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸 取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。小学语文教师年度工作总结报告篇六本学期我担任四年级的语文教学工作及学校教导主任工作。坚持 以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于 奉献，具备优秀的职业道德。尤其注重加强理论学习和业务本事的提 高，谦虚谨慎，踏实工作，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，进取推 进素质教育。一、政治思想方面在工作中，我始终坚持热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党 的教育事业，认真履行工作职责。本学期我向党组织递交了入党申请，参加了党前培训班，工作中 严格要求自我，正在用实际行动向党组织靠拢。二、班级教学工作我对教育事业满腔热忱，对业务精益求精，对学生一往情深。我 把真诚的人性的关爱撒进每一个孩子干渴的心田，让每一个孩子满怀 憧憬充满期望的生活，使每一个孩子能有信心去坚守自我做人的权利。“爱心”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。 “爱心”是培养教师与学生的感情的基石，“爱心”是转变后进学生， 使他们良好地发展的“灵丹妙药二苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人 爱，爱不好的孩子才是真正的爱二爱学生不仅仅要爱那些聪明、漂 亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，我对学生始终 坚持爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生， 关心每一位同学的健康成长，用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏 书生曾说：“没有教不会的学生，仅有不会教的教师:这也是我常记 于心的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用业余时间 给他们辅导，让每一位同学不仅仅懂得学习，更懂得如何做人，如何 关心人，如何提高自身素质。三、学校教导工作本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为参考， 以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以 提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。一、指导思想。本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、 教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究， 切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、加强师德建设，全面提高教师素质。继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组 织教师们集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自 身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成 为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为 出发点，进取倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做 到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社 会化、生活化与现实化。三、抓好常规教学工作。学校领导组要认真研究本学期的具体工作，并根据本校的实际情 景进行认真的分析，建立健全各项职责制度。每节课要求教师提前一 分钟进教室。学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象 的发生。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质 量。本学期对教师备课集中检查两次，要求写教师写教学反思。要对 作业批改善行不定期检查，要求各班作业都按照我乡作业规范化要求 来写，做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每 周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记 录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、 自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入 学校职责管理制度。本学期重点抓了学生作业管理，集中检查作业两次，并与5月 25日午时，开展了学生作业展览活动，学校全体教师和部分学生参 加了作业展览。展览活动结束后，教师们又进行了作业评议，找出亮 点，查找不足。业展展出了学生的全部作业，包括基础作业和特色作业。语文的基础作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日 记等。数学的基础作业有课堂作业，口算等。在设计意图上均能做到 强化学生对基础知识的牢固掌握，坚持以本为本，抓重点，练难点， 基础作业的布置讲求实效性，重在对课本知识、技能的巩固。语文的特色作业有学生手抄报、新闻收集、古诗收集、日积月累、 视野拓展、资料云集、祝福寄语等。数学的特色作业有数学手抄报， 练闯王等。特色作业的设计在资料上突出开放性和探究性，在容量上 研究量力性和差异性，在形式上，体现了新颖性和多样性。作业展还展出了学生的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作 业等其它学科的作业，取得了较好的效果。在区级作业抽查中，取得 了语文第二，数学第三，美术第四，书法第二的好成绩。四、深入开展校本教研，提高教研水平。建构学习的平台，促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香学校 活动，掀起读书热潮，异常是开展教师读书活动，网上学习与网下学 习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开 阔视野，又能提高教育教学理论水平。2、经过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务本事的培训 进取搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交 流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。 在这一学期里，我校芦小妞教师，杨翠萍教师到郑州参加了全国小学 语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学本事。在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长教师，数学教 研组长教师。教研组长，制定好了该组教研计划，写好了教研活动 记录，学期末做好了教研工作总结。工作尽职尽责。要求每位教师在 一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长 补短。本学期，我校共举行教研活动10次，取得了较好的教研效果。 另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲 座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长听课不少于 50节，主任听课不少于30节，每位教师听课不少于10节。3、经过教研，提高教师的素质。本次作课的教师，均在各方面展示了自我的高素质。教师始终面 带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教 师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅, 板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂本事强。部分教师设计制 作的课件很好，运用自如。小学语文教师年度工作总结报告篇七教师在国培中可以学到很多，不仅可以拓宽视野，还可以丰富实 践经验，升华思想，以下培训心得体会范文语文教师国培计划心得 体会范文由第一范文网培训心得体会频道为您精心提供，欢迎大家 阅读参考。20xx年的10月我带着一颗忐忑不安的心情开始参加学习国培教 育。因为我教二年级数学语文，工作压力非常大，时间非常紧张。很 有一些顾虑心理上也有一些抗拒。但是我内心深处非常渴望知识。的 确是带着真诚的心来参加小学语文国培教育的。在这次培训的过程中我聆听到多位教育专家的生动、形象、精彩 的讲座，提高了自己对课标的理解，在阅读、习作、综合学习、语文 实践等教学中的疑惑也豁然开朗。同时我也深深地感到自身存在的不 足，我会细品所学，把本次培训的所学、所感、所得用于教学实践中。 使我充分认识到，作为一名教师，从心底热爱自己从事的教育工作。 既然以教育事业为生，就要做好本职工作，就要通过不同的渠道不断 吸取新知识，不断的学习，做一名学习型的教师。网络学习给我提供 了这样的机会。使我有了很大的收获。从专家学者的讲座中明白，注重对学生的教育，启发学生亲其师, 信其道，不断创设一个传道、授业、解惑的和谐氛围。在学习中受到 启发我们要教育好学生，就要成为学生的知心朋友，学生才能在向师 性的驱动下健康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更 高，落实好素质教育才能水到渠成。常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家 的教导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨；教 改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所 以如牛一般撵不动，是因为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我 们，是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不 了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际出发，以学生 为本，以教材为源，把培训化作动力。如果我们用心寻找到各种教育 教学资源交叉的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激 发学生学习的兴趣，那么，无限的知识将迎着方法之刃而解。下面我就如何设计好低年级语文阅读教学谈几点自己的心得：儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、发展思维、获得 审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读，包括阅 读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。根据语文课程标 准提出的阶段目标，一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目 标：一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关， 体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于 与人交流自己的感受和想法的目的。四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目 标，我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。1、加强认读，逐步提高入学前学生的认识的字都很少，入学一段时间后，他们就逐渐能 借助汉语拼音认读生字，从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级 学生缺乏注意分配能力，所以，即使课文中没有生字，好多学生也会 一字一顿地读，或者回读，难形成连贯的语流。因此教师应把“正确、 流利地朗读课文”作为教学重点。课堂上要舍得花时间，让学生一遍 一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较 难读的句子，教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟，习的经验, 切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。2 .感受乐趣，启发对话学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对 话交流，受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时 空，将世界各地的风光尽收眼底，将古今中外的人物一一道来，其乐 无穷。渐渐地，这种阅读的乐趣转化成需要，而需要又是人进行实践 活动的原动力，是学生阅读积极性的源泉。因此?语文课程标准?把“喜 欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见 低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。然而文字毕竟是抽象，对 初学儿童来说容易产生畏难情绪，在这种情况下教师可借助课文插图、 实物、音响手段等，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读， 启发学生与文本对话。3 .自主阅读，感受语言学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互 作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智 活动成为可能。因为阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读 行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方 式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。总之，本次培训收获的不仅仅是专家们讲解的内容，同学们在一 篇篇教学设计中迸发出来的光芒。还有不曾谋面同学们真挚的友谊。 更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，将 树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新， 不断提高学生的语文素养。小学语文教师年度工作总结报告篇八1、积极开展教学研究并取得显著成绩。从20_年起，我积极参 与“新课程目标教学”课堂的研究，担任学校新课程目标教学实验班 的实验教学。我在县举办的“新课程目标教学课堂教学”比赛中，荣 获了二等奖。另外，20_年春学期，宁潭镇小学语文知识竞赛活动中， 我指导我班学生参赛，两人参赛两人分获二等奖获、三等奖。2、积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师 赛教活动中，我均在全校上公开课，共两次次参加乡级赛教获一等奖。 20_年秋我上了一节同课异构公开课，得到了同行的好评。三、工作上1、工作以来，自己年年担任班主任工作，自觉履行班主任职责， 努力完成班主任工作任务且有较强的组织管理能力小学语文教师专 业技术个人工作总结小学语文教师专业技术个人工作总结。为了给学 生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一 些旧书组成班级图书角。作为班主任，我锐意创新大胆探索常采用主 题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小主人”（20_年秋）、 “祖国在我心中"（20_秋年）、"在阳光下成长"（20_年春）等。2、20_年秋，我校所辖的丹地形教学点教师紧缺，于是我不怕走 教的艰辛，从2cL年秋到20_年春学期走上支教之路。该教学点离我 家有七八里远，每天我要跑四个来回，如果是下雨天路不好走，还得 自己在村里吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我 任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年 级语文成绩由原来的平均分六十不到提升到七十多分。教学效果有了 明显提高。例如宋观宁同学原来的语文成绩仅是23分，我任教之后, 他的成绩以68分达到了全乡平均水平。3、作为班主任兼少先队辅导员，我主动组织学校少先队大队部 做工作。四、自我进修上1、积极参加县、镇教研组组织的各项学术培训，探讨适合自己 适合农村学术的课堂教学模式2、我虚心学习，在经验丰富的教师的指导与培养下，业务能力 不断提高小学语文教师专业技术个人工作总结工作总结。胜任了自己 的教学工作任务。虽然在我在农村小学校教学，但我仍关注现代教育 信息的更新，及时了解与掌握新的教育方法和手段，及时提高自己的 教学水平。3、课余时间多看书，勤写作，丰富自己的知识。以上是我对参加工作两年来的总结，今后我会更加努力，做一名 让家长放心，让学生人可的合格教师。小学语文教师年度工作总结报告篇九时间过得飞快，来到了 2020_年底。回顾这一年，有喜悦有欢 乐，但更多的是对工作和生活的无限憧憬，感叹教育的辛劳和所得。 现把这一年的工作汇报如下：第一部分：基本情况本人小学高级教师，中共党员，校党支部支部委员，任教美术学 科，一区小学美术中心组成员。20_年7月起担任教师发展部主任一 职，本学期起部门改为课程教学部。在校长室的领导、部门协作和全 体教师的合作下，20年部门基本完成了期初的计划。第二部分：德、能、勤、绩、廉情况作为一名党员教师，我爱岗敬业。教师是一个无私奉献的职业。 从我选择成为一名教师，选择为实现共产主义事业而奋斗的那一刻起, 就选择了奉献，时时、处处、事事牢记自己是共产党员，是人民的公 仆，用自己的言行维护党的形象，坚持严以律己、艰苦奋斗、勇于吃 苦、讲究奉献。在学校教育管理岗位上，我从一名新生开始，在近五年的管理工 作中，逐渐清晰管理职责，牢记自己作为一名管理者是为学校师生服 务的这样一个角色，做好统筹、协调、组织、指导的工作，努力为广 大教师和学生服务，为学校的教学质量提升和发展贡献自己的绵薄之 力。在学校党支部的委员工作中，发挥协助和组织工作，为党员的学 习活动奉献自己的力量。积极参与社区党员活动，在社区活动中努力 做好工作。在管理岗位上，我永远是一名新兵，有许多的内容需要我一直去 学习。但是我也会一直努力去做好，争取出色完成各项工作，比如：一、加强日常监控管理学校开办第七年，在成长的路上需要加强学习，但是自身的努力 很重要，我们学校在前几年，学生的学业成绩不是很理想，这是发展 道路上正常现象，我们找准弱点和不足，迎头赶上，做到加强质量管 理，提高教学实效。部门在这些方面做了工作。1、加强“教学五环节”管理，提高教师教学工作的自觉性本学期继续加强课程教学推进中心制下的学科大组长或总指导 具体负责制，并做到沟通及时、经常化，对于建议和问题尊重学科第 一负责人意见，协商解决。切实抓好常规工作，尤其是备课、上课与 作业三个核心环节，减轻学生过重的、不必要的课业负担。将常规工 工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。小学语文教师年度工作总结报告3作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德 素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集 体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来 满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。一、教育理论方面新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生 更多的思考空间，在教学过程多方面的能力，比如学生动手能力、学 生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生 培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学 习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学 科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教 育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜 的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正 成为了学生心目中学习的引导者。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品 学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见， 而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从 而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程的知 识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎 样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求 自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时， 自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策, 尽力做好自己的本职工作。三、教学能力方面在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指 导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教 育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教 师。作做到不常规，那么教学质量才能不断提升。落实每日回家作业备案 制度。课时安排符合上级部门的相关要求，决不允许违规补课的情况 发生。查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业 课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量 不超过一小时。教师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目 标，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的 时间。回家作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、趣在创造 性。3月份进行了一二年级的作业布置情况的全面调查，包含课堂作 业和回家作业，对作业量、作业形式等存在问题的班级重点跟踪检查, 督促整改。查作业批改：在批改“细心、细致”的前提下，注重研究作业批 改的形式和实效性。语文学科在这个方面进行了有益的探索，特别是 对作文的批改进行了改革，统一了思想和方法，使作文教学更有时效 性。2、突出学科重点(1)语数英学科：抓实“日常”“课堂”“质量”。不折不扣上好每一堂课，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣, 增强教学目标意识，强化课堂质量意识。(2)英体美科技等学科：抓实“运用”“训练”“成绩二不无故占用、挪用。通过强化学生的训练等途径促使学生的知识 与技能提高，充分展示学科特色，积极组织日常训练及比赛，出成绩, 出好成绩。(3)综合实践活动学科：抓实“规范”“素养”“兴趣二紧扣学校课题开展教学、活动，教师根据课题编写教学计划、教 学设计、实施教学，收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作 业等)。培养学生的兴趣爱好。3、加强质量检测与监控工作加强教学过程与质量监控，有针对性地组织一-二次的学科质量 调研，进行常规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题 的整改工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，20年学校迎 接了国家学业质量监测和区级五年级绿色指标学业质量监测，迎接学 生体质健康监测等工作。我校在学业质量上和上学年相比，在区级同 类学校中有了进步，但是还需努力。二、抓好校本教研，优化研学一体校本教研活动更加扎实，教研活动设计整体推进。比如语文教研 组在课堂研讨活动中，要求全体教师参与备课、有试教、有重建，在 研讨课后进行说课，并且把已获经验普及到年级组其他老师，在班级 中进行重建，这样一次完整的组内研讨课，把老师们都融合其中，不 仅关注自己的组内研讨课，还在同事的研讨课前移后续中，进行不断 学习和磨练。数学教研组借助周祖康老师带教的机遇，提升教研组研究能力、 教师个体发展空间，尤其在青年教师成长方面可以给予更多的支持， 对教材的解读、数学理念的转变、教学方法的应用等有更直接的学习 渠道，得到实实在在帮助。通过组内邀请课、校级研究课、校级竞赛 课的实践，加强重建课的跟进，切实提高校本研修实效。英语教研组借助实小教育联盟组长跟岗的机会，不仅仅是跟岗的 顾丹和许锋老师，组内其他教师都有幸进入到实小的组内教研中，并 聆听了许多高端讲座。这样的优质资源，对于我们英语教师的专业素 养提高有非常好的作用。一学期来各教研组在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互 动；教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家 示范；积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行 为研究中明辨自我的思想，每位教师在实践中学会思考，做到“研有 所获，获有所用“，走自我发展之路。三、搭建平台开展多维度的课堂教学实践课堂教学研究实践是促进教师提升课堂质量、实现教师成长的重 要平台，为使每一位教师都有参与课堂教学研究和实践的机会，部门 借助各种机会来创设不同的平台。其中包括校级综合性研讨活动、”容 才杯”课堂教学评比活动，还借助年级家长开放日活动、见习教师汇 报课、日常课堂调研、云录播平台自研课、区“一师一优课”优课评 选、区学科教学比赛等各个平台，使每一位教师总有机会平台对自己 的课堂教学进行研究性实践。面向全体：我们在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参 与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体 会与同学科教师交流，以实现资源共享。在青年培养中：对事业心强、 勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师提供更多展示、交流才 华的机会。通过区级名师班、区级骨干班、校际交流、联盟校教研组 长跟岗、师徒结对、见习教师培训、听课评课、公开课展示、校级教 学评比、stem+培训等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年 教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。20年，我校教师参与课堂教学评比，获得区级一等奖1人；“一 师一优课”获得教育部优质课；生态区、共同体及区级以上层面的教 学展示5人次。20_上半年，罗莉老师参加了区级的心理学科课堂教 学大赛，获得了区级一等奖的好成绩；范伍叶老师参加区级“一师一 优课”优课评选获得好评，被推荐到部级平台参加评比。三位年轻的 教研组长：杨凯佳、张媛玮、顾丹，在实小教育联盟组长跟岗活动中 积极参与，收获良多。体育组的倪剑波和刘晓雯老师在区级平台进行 体育课展示，孙慧进行生态区德育课堂研讨，沈筱菁、马筱妍在电子 书包共同体进行研讨交流，都获得了好评。四、加强拓展探究型课程管理，丰富学生成长体验除了对基础型课程的管理，在拓展型课程和探究型课程上，部门 也进行了有效管理。(1)快乐走班课程，做到有结果，更重过程。在“马小豆快乐走 班”课程中，老师们在兴趣基础上积极发挥个人特长，开发了各色课 程，深受马小豆喜欢，通过期初的展板介绍，过程的学习，期末的成 果汇报，学生的学习积极性很高，部门做好后方的支援和过程的监控, 保证课程顺利开展。支持教师一专多能，体现教师智慧；鼓励学生积 极参与，获得不一样的体验。(2)继续支持探究课程的开展，做到看过程，还重结果。一二年 级是中国象棋探究，三年级是stem+探究，四五年级是软笔书法探究, 深受家长和学生的喜欢。因为引进了专业的象棋老师，在课程的发展上有了得天独厚的优 势。部门要求执教的老师要精心备课，耐心辅导，选拔一批学有所长 的苗子组成梯队，在课余时间加强分层训练，一学期下来，学生的棋 艺有很大进步。下半年，要鼓励老师进行校本化教材的研究、整理， 并积极创设与社会资源或外校的对抗交流，加强学生的实战技术，继 续扩大学校象棋特色的知名度。书画课程是外聘的老师，在课堂的纪 律把控上比较欠缺，后勤阿姨也反映学生课后的卫生极差，于是部门 特地花了二个星期对学生上课情况、工具准备、卫生保洁等几方面进 行了跟踪调查，发现问题和上课教师沟通，和班主任沟通，并在随机 巡查中发现个别学生纪律问题，进行单独谈话，以保证书画教学的有 序正常开展。在学期后半，学校配备了助教，通过和助教的多次交流, 上述问题得到了有效解决。第三部分：其他工作1、加强特色建设，发展个性特长，做好马小豆社团建设工作上学年学校共开设了 15和18门社团，本学期组建了 28门，数 量上在逐年上升，管理也要跟上，过程中加强了组织管理。通过课余 来开展活动，并选拔苗子积极参与比赛，培养了学生学习的兴趣，进 而开发学生的智力，也激发了学生为校争光的集体荣誉感。期末以展 演形式汇报学期成果，通过演一演、展一展的集中展演形式，很好地 介绍了走班课程的学业成果，并进行了全体学生的课程评价，其中介 绍“编织班”代表学校参与区级的少先队活动，获得好评。各个学生 社团在市、区、镇、联盟校等各层面的比赛中，超一百人次获奖，有 的项目是“零的突破”，真是可喜可贺。2、学校科艺体工作全面开花，逐渐显露成效学校在科艺体工作中，扎实推进，依托全体成员和团队力量，取 得了长足的进步。我们申报了区级科技特色校，我们在体质健康达标 验收中，也有很大进步。第四部分：存在问题与努力方向1、对教师群体的两头全程监控问题我校教师目前有各层面的骨干教师若干，其中区级骨干2名，区 级骨干后备8名，镇级骨干7名，区级骨干班主任委培1名，区级名 师工作室1名，市级骨干班主任研修班1名，市级骨干体育教师1名。 我们给骨干教师提供了学习的平台，节点性的活动也有所跟进，但是 在全程参与、全程监控上有所欠缺，比如骨干教师的课堂教学的长程 效果对比，可用二个学期的课堂调研数据进行问题说明；在教研组、 学校层面的骨干辐射引领作用，骨干的发挥作用如何；骨干教师的教 学质量等等，缺少比较合理的计划性的全程监控。还有落后教师或者 年轻教师的全程监控问题，关注度不够，在调研发现问题后，抓落实 的执行力上欠缺。改进措施：后续需要在问题诊断后，制定相应的计划，切实落实 对骨干教师、落后教师的全程监控。通过挖掘骨干教师的相关数据和 经验，关注亮点，出典型案例。通过对落后教师的蹲点式调研，发现 问题，找准切入点，在改进的过程中及时关注并加以指导，抓行为落 实。要依托学科大组长，进行有效的监控。2、教师课堂教学效能的提升力问题我校学校年轻教师居多，教学经验不足，教学骨干的能力还不够 强大，影响了教师整体的教学能力水平，这是无法马上解决的现状， 怎么办？改进措施：一是学校继续进行调研，给予这些教师针对性的指导。 运用学校大组长例会、教研组长培训、教研组活动等机会，摆问题、 说实话，进行建设性的研讨交流。二是学校继续提供机会，让更多的 教师参与培训，开阔眼界。比如市区级的教研活动、校级研讨、教育 联盟活动等。三是通过一些培训，组长和骨干的学习，带动组内教师 的发展。比如每学期参与实小教育联盟组长浸润式跟岗，比如骨干委 培、名师工作室培养等，让这些教师把教育智慧带回来分享给组内教 师。四是继续进行校本教研，在集体备课、上课研讨等活动中鼓励落 后教师积极参与，在实践中得到历练、发展。五是继续进行校级的聚 焦主题的专场活动，把好教师推出来，亮出来，让落后教师跟着学一 学、试一试，使教师课堂教学效能得到提升。小学语文教师年度工作总结报告篇十一、思想方面本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育 方针;认真学习，深入领会，记好学习笔记，并运用到自我的工作中。 本人教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，进取向上，服 从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教 育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了教育法、教师 法、未成年人保护法、教师职业道德，（共记理论学习笔记两万 字以上）提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育 人，言传身教，以自我的人格、行为去感染学生。二、教学方面本学年担任一年级语文教学工作。工作中，我进取钻研、勇于探 索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成 教学任务，提高教学质量，每学期初，我都进取地钻研教材教法、学 习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的 教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课 前，我进取钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教 学设备，认真备好每一节课。（一学年共备课达250节以上，课堂教 学达300节以上）课上，本人以素质教育为导向，进取采用启发式、 讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学本事，拓宽 了学生的思路，发展了学生的创新思维;在教学中采用灵活多样的教 学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标 提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，进取开展课 堂教学改革。经过改革，转变了教师的地位和主角，课堂教学体现了 学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学 生学习的进取性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学 生所有的作业（包括各种练习）面批，发现问题，及时指导改正。课下 进取反思教学，认真写好教学反思，（写出教学反思达70篇左右）经 过总结得失，争取不断提高自身的业务本事。针对一年级识字量大的问题，我在阅读教学的各个环节，注意激 发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如：在儿童喜闻 乐见的情境中学习拼音、认识汉字