小学三年级上学期班主任家长会课件.ppt

三（三（3 3）班）班 各位家长朋友们：大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！各位家长朋友们：大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！感谢大家对学校和老师工作的支持！召开这次家长会我们都有一个共同的心愿：那就是你们为的是自己的孩子，我为的是我自己的学生。总之一句话，就是“一切为了学生”。从这个根本出发点出发。我希望也相信，今天我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！一、班级情况介绍一、班级情况介绍 我们班现有学生我们班现有学生5353人，男生人，男生3333人，女生人，女生2020人。人。现在我们三（现在我们三（3 3）班总体上是一个团结上进的班集）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习积极性高。进体，孩子们的上进心比较强，学习积极性高。进入三年级后，孩子们懂事了许多入三年级后，孩子们懂事了许多,各方面都有很大各方面都有很大的进步。用简单的一句俗话来说那就是：说着，的进步。用简单的一句俗话来说那就是：说着，叫着也会听一些了。叫着也会听一些了。但有一部分同学玩心大，注但有一部分同学玩心大，注意力不集中，上课不专心，爱讲小话，作业不认意力不集中，上课不专心，爱讲小话，作业不认真或完不成，学习不努力，没有上进心。真或完不成，学习不努力，没有上进心。参加考试53人60分以下5人60-69分1人70-79分7人80-89分9人90-99分12人平均分78分。上课学习状态好的学生：李悦，冯丽宣，赵康琳，霍琪宣，刘思晴，张丁苹，阮炜翔，张之琼，郝胜结，高铭捷，路轩，任俞飞，路轩，何雅尼，任可责任心强，主动为班级做好事的学生：郝胜结，郝胜广，任铎逍，阮炜翔，姬翔，姜鸿臣，李柏琰，张之琼，李悦，贺悦嘉上课回答问题积极的同学有：张左源，李柏琰，刘思晴，周洋旭，张校晨，段富森，杨紫丞，孟怡轩，党云峰，李尚圻，郭学琦，王唯一，郝胜结，阮炜翔，郭桐齐，袁旌翔，孙伟航，冀学峰。进步大的学生有：王希保，曹越，崔俊浩，程嘉宇，勾素清，孙琪，王晴，栗静然，罗清阳，姬龙羽，张立果，赵祥智，路佳佳，韩武臣，连政宇，王璐，宋金鹏 现在我们已进入三年级了，是低中段的现在我们已进入三年级了，是低中段的跳跃，是爬坡的阶段，如果我们对孩子的学跳跃，是爬坡的阶段，如果我们对孩子的学习要求不了解，还停留在一二年级的水平上，习要求不了解，还停留在一二年级的水平上，那就错了。所以，首先我们要对中年级的教那就错了。所以，首先我们要对中年级的教学要求要有个掌握、了解，积极配合学校、学要求要有个掌握、了解，积极配合学校、老师的教育教学，让孩子顺利学习，继续取老师的教育教学，让孩子顺利学习，继续取得优良成绩。得优良成绩。二、了解三年级学段 三年级是一个知识的转折期，也是小学阶段最三年级是一个知识的转折期，也是小学阶段最关键的时期，两极分化也就从这一时期开始，理解关键的时期，两极分化也就从这一时期开始，理解分析能力强，会听课和按老师要求做的同学，就能分析能力强，会听课和按老师要求做的同学，就能保持原有的成绩。理解分析能力弱又不按老师要求保持原有的成绩。理解分析能力弱又不按老师要求做和不会听课的同学做和不会听课的同学，成绩很快就会下降，为什么，成绩很快就会下降，为什么会下降呢？因为知识点比起一二年级就难多了会下降呢？因为知识点比起一二年级就难多了,所以所以三年级，请家长不要撒手不管，要负起责任来。三年级，请家长不要撒手不管，要负起责任来。5 5 5 5 5 5、预习不到位。、预习不到位。、预习不到位。、预习不到位。、预习不到位。、预习不到位。6 6 6 6 6 6、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。7 7 7 7、课堂学习材料带不齐，作业本不带。、课堂学习材料带不齐，作业本不带。、课堂学习材料带不齐，作业本不带。、课堂学习材料带不齐，作业本不带。8 8 8 8、出现不交作业的现象，老师叫他交他说在家里，、出现不交作业的现象，老师叫他交他说在家里，、出现不交作业的现象，老师叫他交他说在家里，、出现不交作业的现象，老师叫他交他说在家里，叫他下午拿来，他说忘记了，再给他机会叫他第二叫他下午拿来，他说忘记了，再给他机会叫他第二叫他下午拿来，他说忘记了，再给他机会叫他第二叫他下午拿来，他说忘记了，再给他机会叫他第二天拿来他仍然拿不出来，就连当天的作业他都拿不天拿来他仍然拿不出来，就连当天的作业他都拿不天拿来他仍然拿不出来，就连当天的作业他都拿不天拿来他仍然拿不出来，就连当天的作业他都拿不出来，这种现象我无法相信说他真的下去好好完成出来，这种现象我无法相信说他真的下去好好完成出来，这种现象我无法相信说他真的下去好好完成出来，这种现象我无法相信说他真的下去好好完成当天的家庭作业了。当天的家庭作业了。当天的家庭作业了。当天的家庭作业了。习惯上存在的问题习惯上存在的问题 1、部分同学好动，自我约束能力较差，课后爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成乱花钱的坏习惯，对孩子的身心健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。3、忘带作业和教科书。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。4、做作业慢。建议家长在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。5、书写潦草。建议家长在平时多用心监督家庭作业的质量，书写工整、规范。四、需要家长配合的几点要求：四、需要家长配合的几点要求：1、每天作业要求家长按孩子抄的作业或信息进行检查。2、家庭听写念给听写，要求默写的监督默写，然后签名。3、要求背诵的课文家长监督背诵再签名。4、老师批改以后的作业，有错题、错字时要求孩子及时改正，并养成自觉改正的习惯。5、预习作业按要求完成预习要在做到：(1)、读课文3遍，标出自然段。给课文后的生字注上音。（3）、用圆圈圈出课文中要求会认、会写的字，再用横线画出这些生字在课文里组成的词语。（4）、预习完后请家长在课题旁签上“已预习”。6、认真抓好阅读，每篇要求读三遍，边读边画好词佳句。课外阅读在考试中占20-25分得分值。7、认真抓好作文。8、让孩子养成一回家就拿出作业来做的习惯，做作业时不能让孩子边玩边做，要让孩子做完作业，再做其它事。每天做完作业后。家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！感谢您的支持与配合！感谢您的支持与配合！谢谢！谢谢！