学校传染病防治的知识.pptx

学校传染病防治知识永济市疾控中心惠冬艳第一页，共十七页。一、根本知识 1 1、什么是传染病：、什么是传染病：传染病：是由病原微生物或寄生虫引起的，可由人传人、或由动传染病：是由病原微生物或寄生虫引起的，可由人传人、或由动物传人以及相继传播的感染性疾病称为传染病。物传人以及相继传播的感染性疾病称为传染病。2 2、传染病的根本特征、传染病的根本特征 1 1有病原体：每种传染病都有其特异的病原体，包括病毒、立克次体、有病原体：每种传染病都有其特异的病原体，包括病毒、立克次体、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。细菌、真菌、螺旋体、原虫等。2 2有传染性：是此类疾病的最主要特征。病原体从宿主排出有传染性：是此类疾病的最主要特征。病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等有关。等有关。第二页，共十七页。3具有流行病学特征：有流行性(散发、流行、大流行、爆发)、地区性、季节性、周期性、外来性、地方性。4免疫性：感染后(包括隐性或显性感染)可针对病原体及其产物产生特异性免疫，属于自动免疫。不同的传染病病后免疫状态不同，有的传染病患病一次后可获得终身免疫，有的还可再次感染。可分为以下几种感染现象。第三页，共十七页。3、传染病的流行过程的三环节传染病的流行过程的三环节传染病的流行必须具备三个根本环节人群易感性。缺少其中的任何_一个环节，即传染源、传播途径和人群易感性。缺少其中的任何一个环节，传染病就不会发生，不可能造成流行。第四页，共十七页。1传染源：指病原体已在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和动物，包括患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物。2传播途径：指病原体从传染源排出体外，经过一定的传播方式，到达与侵入新的易感者的过程，谓之传播途径，有呼吸道、消化道、接触、昆虫媒介、性途径和血液途径等。3人群易感性：是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。第五页，共十七页。4、传染病的预防原那么针对三环节、传染病的预防原那么针对三环节 l管理传染源：我国的法定管理的传染病有甲类、管理传染源：我国的法定管理的传染病有甲类、乙类、丙类。乙类、丙类。(1)甲类传染病甲类传染病(烈性传染病烈性传染病)：霍乱、鼠疫：霍乱、鼠疫(强制强制管理管理)2种；种；2)乙类传染病：麻疹、肝炎、肺结核等乙类传染病：麻疹、肝炎、肺结核等26种种(严格管理，其中严格管理，其中SARS、人感染高致病性禽流感、人感染高致病性禽流感应按甲类传染病处理应按甲类传染病处理)；(3)丙类传染病：流行性腮腺炎等丙类传染病：流行性腮腺炎等11种。种。第六页，共十七页。2切断传播途径：根据传染病的不同传播途径，采取不同防疫措施。3保护易感人群：进行特异性主动免疫及特异性被动免疫。5、传染病三级预防原那么1一级预防：病因预防或初级预防，防患于未然。2二级预防：即三早预防(早发现、早诊断、早治疗)，还强调早报告、早隔离。3三级预防：积极治疗，预防伤残；做好康复，随访。第七页，共十七页。呼吸道传染病呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。冬季易患呼吸道感染病常有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、流脑等，主要通过空气飞沫传播。儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。第八页，共十七页。1、呼吸道传染病的根本特征：传播途径易于实现，传播广泛，在人群密集的公共场所和集体单位，常可引起局部爆发。常见冬春季节发病升高；低龄儿童中多发；流行的发生常与居住拥挤、人群聚集、易感者比例高等因素有关，如防护不当，可发生医院感染和学校爆发。在缺乏疫苗特异免疫预防的人群中可有周期性流行。第九页，共十七页。2、常见的呼吸道病：学校里常见的呼吸道传染病有：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、风疹等。A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期13日，主要病症为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感第十页，共十七页。B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，主要病症为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期1419日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心12天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期17天第十一页，共十七页。3、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但根本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播A保持良好的个人及环境卫生。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后如打喷嚏后应立即洗手。B打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，防止飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。C每天开窗通风，保持室内空气新鲜，防止交叉感染等第十二页，共十七页。D均衡饮食、适量运动、充足休息，防止过度疲劳E发热或有其它不适及时就医；F防止接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；第十三页，共十七页。谢谢第十四页，共十七页。3、防止的主要方法有：一是吃熟食。病菌对高温抵抗力弱，只要加温煮沸就能全部杀灭；不吃生的、半生和腌制的海、水产品；隔餐、隔夜食品要重新加热煮透。二是喝开水不喝生水。不使用不洁的水漱口、刷牙、洗食具、洗水果、洗蔬菜和其他食品。三是洗净手。食前便后要用肥皂把手洗干净，防止病菌经手入口。第十五页，共十七页。防止“病从口入的有效方法是什么？要增强自我保护意识，注意个人饮食卫生，严防病从口入：要加强饮用水消毒，尽量使用自来水，注意不要喝生水，不要吃生冷变质的食物，特别是生食贝壳类、甲壳类的小海产品和小水产品；饭前便后要洗手，碗筷要消毒，生熟炊具要分开，同时要注意防蝇灭蝇；不要随地大便，不乱倒垃圾污物，不污染水源；月第十六页，共十七页。内容总结学校传染病防治知识。3、传染病的流行过程的三环节。3保护易感人群：进行特异性主动免疫及特异性被动免疫。1一级预防：病因预防或初级预防，防患于未然。二是喝开水不喝生水。月第十七页，共十七页。