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    2.分数的连加、连减和加减混合 (3).pptx

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    2.分数的连加、连减和加减混合 (3).pptx

    第五单元 分数加法和减法 分数的加减混合运算1 1、口算、口算2 2、整数的加减混合运算顺序是什么?、整数的加减混合运算顺序是什么?例例2:红山小学校园里有一个花园,其红山小学校园里有一个花园,其中月季花的面积占中月季花的面积占 ,杜鹃花的面积,杜鹃花的面积占占 ,其余是草坪。草坪的面积占几,其余是草坪。草坪的面积占几分之几?分之几?月季花的面积占月季花的面积占 ;如何理解:如何理解:把花园的面积看作单位把花园的面积看作单位“1”“1”,平均分成,平均分成4 4份,月季花占了其中的份,月季花占了其中的1 1份;份;杜鹃花的杜鹃花的面积面积占占?把花园的面积看作单位把花园的面积看作单位“1”“1”,平均分成,平均分成3 3份,杜鹃花占了其中的份,杜鹃花占了其中的1 1份;份;例例2:红山小学校园里有一个花园,其红山小学校园里有一个花园,其中月季花的面积占中月季花的面积占 ,杜鹃花的面积,杜鹃花的面积占占 ,其余是草坪。草坪的面积占几,其余是草坪。草坪的面积占几分之几?分之几?花园面积花园面积-月季花的面积月季花的面积-杜鹃花的面积杜鹃花的面积=草坪的面积草坪的面积花园面积花园面积-(月季花的面积(月季花的面积+杜鹃花的面积)杜鹃花的面积)=草坪的面积草坪的面积数量关系数量关系把花园面积看作单位把花园面积看作单位“1”1 41 1 3=1 3 3 4=512 先算两种花一共占花园先算两种花一共占花园面积的几分之几面积的几分之几 1 41 1 3()=512=7121 P81 P81 试一试试一试 1 21 1 6()2 3 5 9 2 5P81 练一练练一练填空填空整数加减整数加减混合运算的运算顺序混合运算的运算顺序从左往右依次计算从左往右依次计算括号括号里面的里面的括号外面的括号外面的 分数加减混合运算的运算顺序和分数加减混合运算的运算顺序和 相同没有括号的分数加相同没有括号的分数加减混合运算顺序是减混合运算顺序是 ;有括号;有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算的分数加减混合运算的运算顺序是先算 ,后算,后算 。截至截至2011年底,我国约有年底,我国约有 的的人口在农村,其余的在城镇。城镇人口在农村,其余的在城镇。城镇人口大约占全国人口的几分之几人口大约占全国人口的几分之几?答:城镇人口大约占全国人口的答:城镇人口大约占全国人口的小芳做语文作业用了小芳做语文作业用了 小时,小时,做数学作业用了做数学作业用了 小时,做小时,做英语作业用了英语作业用了 小时,小芳小时,小芳做这三种作业一共用了多少小做这三种作业一共用了多少小时时?310 1 5 1 6P81 练一练第练一练第3 3题题 310 210 1 6 310 1 5 1 6 1 2 1 6 2 3(小时)(小时)答:小芳做这三种作业一共用了答:小芳做这三种作业一共用了 小时。小时。加法运算律不仅对整数、小数适用,对分数也适用。加法运算律不仅对整数、小数适用,对分数也适用。我喝了我喝了 升升。1 5我也喝了我也喝了 升升。1 4我喝了我喝了 升升。1 4三人一共喝了三人一共喝了 多少升牛奶多少升牛奶?这盒这盒1升的牛升的牛奶还剩多少升奶还剩多少升?P83 P83 练习十二练习十二 三人一共喝了多少升牛奶三人一共喝了多少升牛奶?1 5 1 4 1 4 1 5 1 2 710(升升)答答:三人一共喝三人一共喝 升。升。710这盒这盒1升的牛奶还剩多少升升的牛奶还剩多少升?7101答答:还剩还剩 升。升。310=310(升升)减法的性质不仅对整数、小数适用,对分数也适用。减法的性质不仅对整数、小数适用,对分数也适用。解方程解方程方程中的未知数方程中的未知数x x不仅可以是整数、小数,还可不仅可以是整数、小数,还可以是分数。以是分数。6 6、截至截至20122012年年6 6月底,我国使用网络的人数达月底,我国使用网络的人数达到到5.385.38亿,约占全国总人口的亿,约占全国总人口的 。不使用网。不使用网络的人数约占全国总人口的几分之几?络的人数约占全国总人口的几分之几?P82 P82 练习十二练习十二5 5、小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的小华调查了全班同学在母亲节送给妈妈的礼物。礼物。的同学送鲜花,的同学送鲜花,的送贺卡,其的送贺卡,其余同学送的是自己画的一张画。送画的同余同学送的是自己画的一张画。送画的同学占全班的几分之几?学占全班的几分之几?18582003年第三季度我国出口年第三季度我国出口的电视机中,黑白电视机大的电视机中,黑白电视机大约占约占 。这一季度出口的彩。这一季度出口的彩色电视机大约占几分之几色电视机大约占几分之几?5 6思考题:思考题:计算下面各题,并找出得数的规律。计算下面各题,并找出得数的规律。本节课你有什么收获呢?本节课你有什么收获呢?

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