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20 学会看病作者：作者：陆萍陆萍我们的目标我们的目标v一初读课文一初读课文,整体感知整体感知!v1 1自读课文自读课文,借助拼音读准字音借助拼音读准字音,把课文读通顺把课文读通顺.v2 2标出自然段序号标出自然段序号,思考课文讲思考课文讲了一件什么事了一件什么事?把不理解的语把不理解的语句标出来句标出来,与大家讨论与大家讨论.v3 3画出描写母亲语言和心理活画出描写母亲语言和心理活动的句子动的句子.v4 4找出课文中的多音字找出课文中的多音字.我会认我会认v打蔫打蔫怔住怔住 艰涩艰涩 坠坠入入拖沓拖沓 谴责谴责 倚在倚在 锻炼锻炼v按按图索骥图索骥 喋喋不休喋喋不休v忐忑不安忐忑不安我会读我会读v ji(真假)m(磨炼)v假假 磨磨v ji(假日)m(石磨)v kn(看病)jio(睡觉)看看 觉觉 kn(看门)ju(感觉)v读句子，联系上下文谈谈自己的感读句子，联系上下文谈谈自己的感受受v“这次，当我又准备在家里的储这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了药柜里找药时，却突然怔住了”v“这样逼问一个生病的孩子也许这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍但我知道，总有一天是一种残忍但我知道，总有一天他必须独立面对疾病既然我是母他必须独立面对疾病既然我是母亲，就应该及早教会他看病亲，就应该及早教会他看病”v母亲作出决定母亲作出决定v“我的心立刻软了是啊，孩我的心立刻软了是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子我拉起他滚烫的手，说：子我拉起他滚烫的手，说：妈妈这就领你上医院妈妈这就领你上医院”v读句子，联系上下文体会母亲读句子，联系上下文体会母亲此时的情感体会母亲的犹豫此时的情感体会母亲的犹豫v“我想我一定是世上最狠心的母我想我一定是世上最狠心的母亲亲,在孩子有病的时候在孩子有病的时候,不但不帮不但不帮助他助他,还给他雪上加霜还给他雪上加霜.我就是想我就是想锻炼他锻炼他,也该领着他一道去也该领着他一道去,一路一路上指点指点上指点指点,让他先有个印象让他先有个印象,以以后再按图索骥后再按图索骥.这样虽说可能留这样虽说可能留不下记忆的痕迹不下记忆的痕迹,但来日方长但来日方长,又又何必在意这病中的分分秒秒呢何必在意这病中的分分秒秒呢?”v读句子读句子,联系上下文谈谈谈谈母联系上下文谈谈谈谈母亲的情感亲的情感,体会母亲对儿子看病的体会母亲对儿子看病的担心担心.v“时间艰涩地流动着时间艰涩地流动着,像沙漏坠入像沙漏坠入我忐忑不安的心房我忐忑不安的心房.两个小时过去两个小时过去了了,儿子还没有回来儿子还没有回来.虽然我知道虽然我知道看病是件费时间的事看病是件费时间的事,但我的心还但我的心还是疼痛地收缩成一团是疼痛地收缩成一团.”v联系上下文谈谈母亲此时联系上下文谈谈母亲此时的情感是怎样的的情感是怎样的?体会母亲体会母亲的情感的情感.v“假如事情重来一遍假如事情重来一遍,我再我再也不让他独自去看病了也不让他独自去看病了.这这一刻一刻,我只要他在我身边我只要他在我身边!”v读句子读句子,联系上下文谈联系上下文谈谈你的理解谈你的理解,体会母亲的体会母亲的情感情感.v“我知道应该不断地磨我知道应该不断地磨练他练他,在这个过程中在这个过程中,也也磨练自己磨练自己.”用诗歌等形式赞美用诗歌等形式赞美自己的母亲自己的母亲赞母爱赞母爱