人教版高中化学 第三章实验探究1Na2O2的性质探究实验课件 新人教.ppt

实验探究实验探究 NaNa2 2O O2 2的性质探究实验的性质探究实验一、关于一、关于NaNa2 2O O2 2与与H H2 2O O、COCO2 2反应的探究实验反应的探究实验【实验探究实验探究1 1】探究式课堂教学由于注重知识的形】探究式课堂教学由于注重知识的形 成过程而很好地体现了新课改的理念。某班成过程而很好地体现了新课改的理念。某班在在 学习学习“过氧化钠的性质过氧化钠的性质”时，该班同学进行时，该班同学进行了了 以下两个实验：以下两个实验：2021/8/9 星期一1（1 1）提出问题）提出问题实验一的实验一的COCO2 2能灭火，实验二的能灭火，实验二的COCO2 2为何能为何能“点火点火”？（2 2）假设与猜想）假设与猜想NaNa2 2O O2 2与与COCO2 2发生了反应，可能有发生了反应，可能有NaNa2 2COCO3 3生成；生成；棉花燃烧，说明该反应放热，使温度达到了棉棉花燃烧，说明该反应放热，使温度达到了棉花的着火点；花的着火点；剧烈燃烧，反应中可能有剧烈燃烧，反应中可能有 生成。生成。（3 3）设计并进行实验，观察、解释和结论）设计并进行实验，观察、解释和结论2021/8/9 星期一2请你帮助他们完成下表：请你帮助他们完成下表：实验步骤实验步骤实验现象实验现象原因和结论原因和结论用小矿泉水瓶用小矿泉水瓶收集满收集满COCO2 2，再向瓶中加入再向瓶中加入不同量浅黄色不同量浅黄色的的NaNa2 2O O2 2;振荡振荡后将燃着的木后将燃着的木条伸向瓶中条伸向瓶中第第小组放小组放入少量的入少量的NaNa2 2O O2 2木条未复燃，木条未复燃，固体由浅黄固体由浅黄色全部变为色全部变为白色白色COCO2 2过量（或过量（或NaNa2 2O O2 2不足），不足），瓶中瓶中O O2 2少少COCO2 2多，多，NaNa2 2O O2 2全部发生全部发生了反应了反应第第小组放小组放入的入的NaNa2 2O O2 2稍稍多一些多一些木条复燃，木条复燃，部分固体变部分固体变为白色为白色 两小组均用手触摸瓶的底部两小组均用手触摸瓶的底部瓶底发热瓶底发热两小组都各取少量白色固体两小组都各取少量白色固体于试管中，滴入稀盐酸并塞于试管中，滴入稀盐酸并塞上带导管的橡胶塞，将产生上带导管的橡胶塞，将产生的气体通入的气体通入有有 存在，存在，说明生成物中说明生成物中有有NaNa2 2COCO3 32021/8/9 星期一3(4)(4)类比推理类比推理NaNa2 2O O2 2与与H H2 2O O反应后应该有反应后应该有NaOHNaOH和和O O2 2生成。则向包有生成。则向包有NaNa2 2O O2 2的棉花上滴两滴水，棉花也应剧烈燃烧；向的棉花上滴两滴水，棉花也应剧烈燃烧；向生成的溶液中滴入酚酞应该变红色。生成的溶液中滴入酚酞应该变红色。（5 5）实验与解释）实验与解释向小烧杯（底部垫砂）中包有向小烧杯（底部垫砂）中包有NaNa2 2O O2 2的脱脂棉上的脱脂棉上滴两滴水，发现有气泡产生，杯底发热，但棉花滴两滴水，发现有气泡产生，杯底发热，但棉花没有燃烧，其原因可能是没有燃烧，其原因可能是 ；向杯中的溶液滴入酚酞，溶液变红色，振荡后向杯中的溶液滴入酚酞，溶液变红色，振荡后红色消失，其原因可能是红色消失，其原因可能是 。（6 6）联想与启示）联想与启示保存保存NaNa2 2O O2 2的注意事项为的注意事项为 。2021/8/9 星期一4解析解析 （2 2）NaNa2 2O O2 2与与COCO2 2反应除生成反应除生成NaNa2 2COCO3 3外，还生外，还生成氧气。成氧气。（3 3）:木条复燃，说明木条复燃，说明O O2 2多多COCO2 2少；部分淡黄色少；部分淡黄色固体变为白色，说明固体变为白色，说明NaNa2 2O O2 2部分发生反应。部分发生反应。：瓶：瓶底发热，说明该反应为放热反应。底发热，说明该反应为放热反应。:白色固体可白色固体可能是能是NaNa2 2COCO3 3，与盐酸反应放出，与盐酸反应放出COCO2 2，检验，检验COCO2 2应通入应通入澄清石灰水中，现象是澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水中，现象是澄清石灰水变浑浊。（5 5）棉花没有燃烧，说明反应生成的氧气少，棉花没有燃烧，说明反应生成的氧气少，原因可能是原因可能是NaNa2 2O O2 2部分变质或滴入的水太少；部分变质或滴入的水太少；红红色消失是由于色消失是由于NaNa2 2O O2 2有强氧化性。有强氧化性。（6 6）通过上述的实验探究）通过上述的实验探究NaNa2 2O O2 2易与易与COCO2 2、水反应，、水反应，因此保存因此保存NaNa2 2O O2 2应注意以下两点：应注意以下两点：要用塑料袋要用塑料袋（或塑料桶）密封存放在干燥的阴暗处；（或塑料桶）密封存放在干燥的阴暗处；远离远离可燃物。可燃物。2021/8/9 星期一5答案答案 （2 2）氧气（或）氧气（或O O2 2）（3 3）:Na:Na2 2O O2 2过量（或过量（或COCO2 2不足），瓶中不足），瓶中COCO2 2少少O O2 2多，多，NaNa2 2O O2 2部分发生反应部分发生反应 :该反应为放热反应该反应为放热反应 ：澄清石灰水：澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊（5 5）NaNa2 2O O2 2部分变质或滴入的水太少部分变质或滴入的水太少 生成的生成的NaOHNaOH使酚酞变红色，但使酚酞变红色，但NaNa2 2O O2 2有强氧化性将酚酞氧有强氧化性将酚酞氧化而褪色化而褪色（6 6）要用塑料袋（或塑料桶）密封存放在干燥的）要用塑料袋（或塑料桶）密封存放在干燥的阴暗处，远离可燃物阴暗处，远离可燃物2021/8/9 星期一6【实验探究实验探究2 2】（1 1）写出）写出COCO2 2和和NaNa2 2O O2 2反应的化学反应的化学方程式：方程式：。（2 2）某学生判断）某学生判断SOSO2 2和和NaNa2 2O O2 2反应能生成硫酸钠，反应能生成硫酸钠，你认为他的判断合理吗？你认为他的判断合理吗？。简要说明理由：。简要说明理由：。（3 3）该同学无法断定）该同学无法断定SOSO2 2和和NaNa2 2O O2 2反应中是否有反应中是否有氧气生成，拟使用下列装置进行实验。氧气生成，拟使用下列装置进行实验。二、二、NaNa2 2O O2 2氧化性探究实验氧化性探究实验2021/8/9 星期一7装置中装置中B B的作用是的作用是 ，D D的作用是的作用是 。（4 4）为确认）为确认SOSO2 2和和NaNa2 2O O2 2的反应产物，该同学设计的反应产物，该同学设计了以下实验步骤：你认为应进行的操作按顺序排了以下实验步骤：你认为应进行的操作按顺序排列是（填序号）列是（填序号）。A.A.用带火星的细木条靠近干燥管口用带火星的细木条靠近干燥管口a a，观察细木条，观察细木条 是否着火燃烧是否着火燃烧B.B.将将C C装置中反应后的固体物质溶于适量水配成溶装置中反应后的固体物质溶于适量水配成溶 液液C.C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸钡溶在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸钡溶 液，观察是否有沉淀生成液，观察是否有沉淀生成D.D.在配成的溶液中先加入盐酸，再加入氯化钡溶在配成的溶液中先加入盐酸，再加入氯化钡溶 液，观察是否有气泡或沉淀生成液，观察是否有气泡或沉淀生成2021/8/9 星期一8解解析析 由由 于于 N Na a2 2O O2 2有有强强氧氧化化性性，+4 4价价 的的 S S有有还还原原性性，所所以以发发生生氧氧化化还还原原反反应应生生成成 N Na a2 2S SO O4 4。由由 于于 H H2 2O O和和N Na a2 2O O2 2反反应应生生成成 O O2 2，所所以以增增加加 B B和和D D两两套套装装置置。（4 4）中中A A是是检检验验是是否否有有 O O2 2生生成成，进进行行溶溶解解后后先先加加入入盐盐酸酸（不不能能加加入入硝硝酸酸，因因为为硝硝酸酸具具有有强强氧氧化化性性）排排除除 的的 干干 扰扰，再再 加加 入入 氯氯 化化 钡钡 溶溶 液液，有白色沉淀生成说明有有白色沉淀生成说明有 的存在。的存在。2021/8/9 星期一9答案答案 （1 1）2CO2CO2 2+2Na+2Na2 2O O2 2 2Na2Na2 2COCO3 3+O+O2 2（2 2）合理）合理 由于过氧化钠具有强氧化性，能将由于过氧化钠具有强氧化性，能将+4+4价的硫氧化为价的硫氧化为+6+6价的硫而生成硫酸钠价的硫而生成硫酸钠（3 3）B B装置用于干燥装置用于干燥SOSO2 2气体，防止水蒸气进入气体，防止水蒸气进入C C装置与装置与NaNa2 2O O2 2反应反应 D D装置是为了防止空气中的水蒸装置是为了防止空气中的水蒸气进入气进入C C装置与装置与NaNa2 2O O2 2反应生成氧气，同时吸收过量反应生成氧气，同时吸收过量SOSO2 2气体，便于氧气的检验和防止污染空气气体，便于氧气的检验和防止污染空气（4 4）A B DA B D返回返回2021/8/9 星期一10