古诗诵读：舟过安仁.pptx

提示一：提示一：此人是一位诗人，字廷秀，号诚斋此人是一位诗人，字廷秀，号诚斋。提示二：提示二：他他以以田园田园诗诗著称著称，是南宋四大家之一是南宋四大家之一。提示三：提示三：小池小池、晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方都出自他的笔下。都出自他的笔下。杨杨万万里里卢龙县第二实验小学卢龙县第二实验小学 赵凤霞赵凤霞舟舟 过过 安安 仁仁【宋宋】杨万里杨万里篙篙棹棹gozho篙篙棹棹gozho 舟过安仁舟过安仁 （宋）杨万里（宋）杨万里一叶/渔船/两小童，收篙/停棹/坐船中。怪生/无雨/都张伞，不是/遮头/是使风。请同学们再轻轻读读这首古诗，结合课后注释或插图边读边想想每句的意思，然后在小组内讨论一下，你们读懂了什么？还有什么问题不能解决？视频篙篙棹棹gozho 一叶一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中渔船两小童，收篙停棹坐船中篙篙棹棹gozho儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。-高鼎高鼎村居村居看图猜古诗篙篙棹棹gozho路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。-胡令能胡令能小儿垂钓小儿垂钓篙篙棹棹gozho 一叶一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中渔船两小童，收篙停棹坐船中风景如画的安仁溪河错落，依山而起，自古就有“水韵安仁”的雅称。那里的孩子自小熟悉水性，安仁大大小小的“水上乐园”就是他们的“奇妙乐园”。所以，渔船、渔童就不足为奇了。看来“童心无处不显，童乐无处不在”呀！让我们再来读一读这句话，感受儿童的天真、稚气、聪明、伶俐吧！篙篙棹棹gozho 一叶一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中渔船两小童，收篙停棹坐船中篙篙棹棹gozho儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。-杨万里杨万里宿新市徐公店宿新市徐公店怪生怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。无雨都张伞，不是遮头是使风。篙篙棹棹gozho 舟舟过安仁过安仁 杨万里杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。篙篙棹棹gozho古诗新唱古诗新唱-舟过安仁舟过安仁篙篙棹棹gozho 稚子弄冰稚子弄冰 杨万里杨万里稚子金盆脱晓冰稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲（采丝穿取当银钲（zhngzhng）。敲成玉磬（敲成玉磬（qngqng）穿林响，）穿林响，忽作玻璃忽作玻璃碎地声。碎地声。脱晓冰脱晓冰：儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。钲：古代一种像锣的乐器。钲：古代一种像锣的乐器。玻璃：古时一种天然玉石，也叫水玉，玻璃：古时一种天然玉石，也叫水玉，不是现在的玻璃。不是现在的玻璃。篙篙棹棹gozho 同学们，就让我们拿起手中的笔，将它变成一同学们，就让我们拿起手中的笔，将它变成一幅流动的画，幅流动的画，将它变成将它变成一个一个有趣有趣的小故事，的小故事，选选择自己最擅长的方式，写一写，画一画吧择自己最擅长的方式，写一写，画一画吧！作业作业：