高中语文安定城楼课件 苏教 选修1.ppt

安定城楼安定城楼李商隐李商隐2021/8/11 星期三1写作背景写作背景 安定，即泾州（今甘肃泾川县北），安定，即泾州（今甘肃泾川县北），唐代泾原节度使治所。唐文宗大和九年唐代泾原节度使治所。唐文宗大和九年（835），王茂元拜泾原节度使，开成），王茂元拜泾原节度使，开成三年（三年（838），李商隐赴其幕，还做了），李商隐赴其幕，还做了王茂元的女婿。不久，李商隐应博学宏王茂元的女婿。不久，李商隐应博学宏词科试，落选回泾州，登楼有感，写此词科试，落选回泾州，登楼有感，写此遣怀。据近人张采和玉溪生年谱会笺遣怀。据近人张采和玉溪生年谱会笺，作者应博学宏词科试被摈，是由于，作者应博学宏词科试被摈，是由于牛党的打击。牛党的打击。2021/8/11 星期三2文本赏析文本赏析1.谈到城楼，不禁让我们想起柳宗元的谈到城楼，不禁让我们想起柳宗元的登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州，登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州，在那首诗中，诗人首先写登上城上的高在那首诗中，诗人首先写登上城上的高楼，视野开阔，看到了辽阔荒凉的空间。楼，视野开阔，看到了辽阔荒凉的空间。登高可以望远，可以书怀，柳宗元如是，登高可以望远，可以书怀，柳宗元如是，陈子昂如是。陈子昂如是。李商隐也是一位多愁善感李商隐也是一位多愁善感的诗人，他登上安定城楼后看到了什么的诗人，他登上安定城楼后看到了什么？又会有什么感受呢？又会有什么感受呢？2021/8/11 星期三3李商隐登上安定城楼后看到了什么？李商隐登上安定城楼后看到了什么？文本赏析文本赏析明确：首二句写登楼即景。登上高高的安明确：首二句写登楼即景。登上高高的安定城上的高耸百尺的安定城楼，远处绿杨定城上的高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底。登楼登的是最高之树边的洲渚尽收眼底。登楼登的是最高之楼，望远望的是最远之处，高瞻远瞩，气楼，望远望的是最远之处，高瞻远瞩，气象万千。即景所以生情，以下当是作者的象万千。即景所以生情，以下当是作者的感慨。感慨。2021/8/11 星期三4文本赏析文本赏析2.李商隐是怎样表达他的感受的？李商隐是怎样表达他的感受的？明确：诗人提到了两位古人。贾谊献治明确：诗人提到了两位古人。贾谊献治安策之日，王粲作赋之年，都与作者一安策之日，王粲作赋之年，都与作者一般年轻。贾谊上策，不为汉文帝所采纳，般年轻。贾谊上策，不为汉文帝所采纳，因文章开头有因文章开头有“臣窃惟事势，可为痛哭者臣窃惟事势，可为痛哭者一一”之语，故谓之语，故谓“虚垂泪虚垂泪”；王粲避乱至；王粲避乱至荆州，依刘表。这里用两位古人的古事，荆州，依刘表。这里用两位古人的古事，来比自己当前的心情和处境，十分贴切。来比自己当前的心情和处境，十分贴切。名落孙山抑郁惆怅；寄人篱下，心情压抑。名落孙山抑郁惆怅；寄人篱下，心情压抑。2021/8/11 星期三5文本赏析文本赏析3.我们知道才华卓绝的文人在遭受排挤打我们知道才华卓绝的文人在遭受排挤打击时是不会屈服的，陶潜如此，李白也如击时是不会屈服的，陶潜如此，李白也如此，前人垂范，诗人不会无动于衷。诗人此，前人垂范，诗人不会无动于衷。诗人是如何表达自己的志趣和抱负的？是如何表达自己的志趣和抱负的？2021/8/11 星期三63.诗人是如何表达自己的志趣和抱负的？诗人是如何表达自己的志趣和抱负的？明确：作者的遭遇虽然困踬，可是他的凌云之明确：作者的遭遇虽然困踬，可是他的凌云之志，未稍减损。这里运用了春秋时代范蠡的典志，未稍减损。这里运用了春秋时代范蠡的典故。意谓，自己早有归隐江湖之志，但等回天故。意谓，自己早有归隐江湖之志，但等回天撼地之日，旋乾转坤之时，头飘白发，身入扁撼地之日，旋乾转坤之时，头飘白发，身入扁舟。舟。永忆江湖，即怀淡泊名利之心；欲回天地，永忆江湖，即怀淡泊名利之心；欲回天地，即抱建立功业之志。即抱建立功业之志。两者似相反，实相成。因两者似相反，实相成。因为，如果没有永忆江湖之心的志趣，便成为争为，如果没有永忆江湖之心的志趣，便成为争名逐利的禄蠹巧宦，哪里还会有欲回天地的宏名逐利的禄蠹巧宦，哪里还会有欲回天地的宏愿？这两句诗反映了封建社会里才志之士的积愿？这两句诗反映了封建社会里才志之士的积极向上思想，极向上思想，既怀着恬淡的心情，又有担当事既怀着恬淡的心情，又有担当事业的志气业的志气。2021/8/11 星期三74.尽管诗人有着积极向上的志趣和抱负，尽管诗人有着积极向上的志趣和抱负，但是，目前的处境是受排挤落第回乡，对但是，目前的处境是受排挤落第回乡，对此作者是如何看待的？此作者是如何看待的？明确：最后两句借庄子的寓言表示自己敝明确：最后两句借庄子的寓言表示自己敝屐功名利禄，正告他人不要妄加猜测。寓屐功名利禄，正告他人不要妄加猜测。寓言谓：惠施相梁，生怕庄子争夺他的相位，言谓：惠施相梁，生怕庄子争夺他的相位，百般防范，惟恐不周。于是庄子去见惠施，百般防范，惟恐不周。于是庄子去见惠施，坦率地对他说：鵷雏非练实不食，非醴泉坦率地对他说：鵷雏非练实不食，非醴泉不饮，从来不会把鸱的腐鼠当美味。不饮，从来不会把鸱的腐鼠当美味。文本赏析文本赏析2021/8/11 星期三8艺术手法艺术手法明确：这首诗在使用典故方面非常成功。明确：这首诗在使用典故方面非常成功。（1）引用范蠡的典故，生动地表明了自己像范）引用范蠡的典故，生动地表明了自己像范蠡一样既有宏伟的抱负，又有淡泊名利之心。蠡一样既有宏伟的抱负，又有淡泊名利之心。（2）由于王粲、贾谊的身世遭遇与作者有相似）由于王粲、贾谊的身世遭遇与作者有相似之处，抓住相似的典型事例之处，抓住相似的典型事例贾生垂泪，王贾生垂泪，王粲远游，比拟自己的忧时羁旅之感，若合一契，粲远游，比拟自己的忧时羁旅之感，若合一契，而使一位奋发有为又遭受压抑的少年志士形象而使一位奋发有为又遭受压抑的少年志士形象跃然纸上。跃然纸上。（3）引用庄子的寓言，不但表露了他不汲汲于）引用庄子的寓言，不但表露了他不汲汲于名利的品质，又反映了他睥睨一切的精神状态，名利的品质，又反映了他睥睨一切的精神状态，还反击了政敌的恶意中伤。还反击了政敌的恶意中伤。2021/8/11 星期三92021/8/11 星期三10