高中语文雷雨1ppt.ppt

雷雨雷雨曹禺曹禺2021/8/11 星期三1学习重点学习重点欣赏戏剧冲突欣赏戏剧冲突分析在冲突中所表现的人物性格分析在冲突中所表现的人物性格欣赏人物语言欣赏人物语言第二课时第二课时2021/8/11 星期三2戏剧冲突 的分类:人物与人物之间人物与人物之间 的冲突；的冲突；人物与环境之间人物与环境之间 的冲突；的冲突；人物内心的各种动机之间的人物内心的各种动机之间的 冲突。冲突。2021/8/11 星期三3欣赏欣赏“周鲁相见周鲁相见”的话剧，思考下列问题：的话剧，思考下列问题：、周朴园对、周朴园对“死去死去”和活着的鲁侍萍有怎和活着的鲁侍萍有怎样的变化？这反映了怎样的问题？样的变化？这反映了怎样的问题？2、怎样理解周朴园对侍萍的感情？、怎样理解周朴园对侍萍的感情？3、鲁侍萍为什么以叙述别人的故事的口吻鲁侍萍为什么以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？诉说自己的遭遇呢？4、侍萍在对话中，有几处掩饰？又有哪些地、侍萍在对话中，有几处掩饰？又有哪些地方暴露了她的真实身份？方暴露了她的真实身份？2021/8/11 星期三4 对对“死去死去”的侍萍：的侍萍：到处打听“梅小姐”的情况，准备为她修墓。保持侍萍住过的房间原样，记着她的习惯和生日。对活着的侍萍：对活着的侍萍：“不，不，不用”。“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”“从前的旧恩怨，又何必再提呢？”“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”2021/8/11 星期三5 周朴园前后的表现判若两人，是因为侍周朴园前后的表现判若两人，是因为侍萍是他的罪恶历史的见证人，是受他凌辱、萍是他的罪恶历史的见证人，是受他凌辱、压迫的当事人。她的意外出现，事实上成为压迫的当事人。她的意外出现，事实上成为周朴园的严重威胁，可能致使他的名誉和地周朴园的严重威胁，可能致使他的名誉和地位遭受重大的损失，所以他立刻采取种种手位遭受重大的损失，所以他立刻采取种种手段来消除隐患。段来消除隐患。这一切都无情地揭露了资产阶级的本性，这一切都无情地揭露了资产阶级的本性，揭露了周朴园罪恶的私生活和卑污的灵魂。揭露了周朴园罪恶的私生活和卑污的灵魂。2021/8/11 星期三6怎样理解周朴园对侍萍有没有感情？怎样理解周朴园对侍萍有没有感情？l l保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯“为的是不忘你，弥补我的罪过。为的是不忘你，弥补我的罪过。为的是不忘你，弥补我的罪过。为的是不忘你，弥补我的罪过。”l l周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的是真实的，绝对真实的是真实的，绝对真实的是真实的，绝对真实的”。（曹禺语）（曹禺语）（曹禺语）（曹禺语）周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。胁他的名誉、地位。2021/8/11 星期三7 30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；而；而且，善良的品性又使她在周朴园的且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中，中产生的某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。2021/8/11 星期三8 周朴园四次问到她姓什么，是谁，她周朴园四次问到她姓什么，是谁，她都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声色。表明她性格特征的语言动作有：熟练色。表明她性格特征的语言动作有：熟练自然的关窗动作，对侍萍的身世及周朴园自然的关窗动作，对侍萍的身世及周朴园的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟记。记。2021/8/11 星期三9从语言体会人物自身矛盾冲突从语言体会人物自身矛盾冲突2021/8/11 星期三10周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程l l你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静l l（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？感意外，疑惑感意外，疑惑感意外，疑惑感意外，疑惑l l（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌l l（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措l l哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。认这是真实的。认这是真实的。认这是真实的。2021/8/11 星期三11还有哪些话能看出周的恐惧心理？还有哪些话能看出周的恐惧心理？l l这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。l l从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？l l我看过去的事不必再提了吧。我看过去的事不必再提了吧。l l（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？l l我们就这样解决了。我们就这样解决了。以后鲁家的人永远不以后鲁家的人永远不许再到周家来。许再到周家来。稳住侍萍，怕旧事张扬，并急于要赶走稳住侍萍，怕旧事张扬，并急于要赶走侍萍，免得夜长梦多。侍萍，免得夜长梦多。2021/8/11 星期三12周朴园的性格特点周朴园的性格特点l自私自私l虚伪虚伪l阴险阴险l狡诈狡诈2021/8/11 星期三13鲁侍萍的心理变化过程鲁侍萍的心理变化过程l l老爷没有事了？老爷没有事了？老爷没有事了？老爷没有事了？l l老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）l l可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。矩的。矩的。矩的。l l听人说她生前是不规矩的。听人说她生前是不规矩的。听人说她生前是不规矩的。听人说她生前是不规矩的。l l她是个下等人，不很守本分的。她是个下等人，不很守本分的。她是个下等人，不很守本分的。她是个下等人，不很守本分的。l l她不是小姐。她不是小姐。她不是小姐。她不是小姐。2021/8/11 星期三14 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。其性格特征是善良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。怎样理解鲁侍萍的形象怎样理解鲁侍萍的形象2021/8/11 星期三15戏剧语言的种类戏剧语言的种类1、舞台语言（也叫舞台说明）：、舞台语言（也叫舞台说明）：除除人物语言人物语言之外的其他语言，之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。言等。2、人物语言、人物语言-人物对话、独白等。人物对话、独白等。2021/8/11 星期三16l在在矛矛盾盾冲冲突突中中，揣揣摩摩人人物物心心理理，把把握握人人物物的的性性格特点。格特点。2021/8/11 星期三17戏剧人物语言的主要特点戏剧人物语言的主要特点1、高度个性化、高度个性化-2、丰富的潜台词、丰富的潜台词-3、富于动作性、富于动作性-2021/8/11 星期三18什么是个性化语言？什么是个性化语言？个性化语言个性化语言是指人物的语言是指人物的语言符合并符合并表现表现人物的人物的身份、性格身份、性格。即什么人说什。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。手段。例：例：葛朗台葛朗台-2021/8/11 星期三19守财奴的语言守财奴的语言l l“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把啦；不过这是你把欠我的还了我欠我的还了我：咱们：咱们两两讫了讫了。这才叫。这才叫公平交易公平交易。人生就是一件。人生就是一件交交易易。”l l“啊，是啊，是真金真金！金子金子！这么多的！这么多的金子金子！有！有两斤重。啊！啊！两斤重。啊！啊！”2021/8/11 星期三20体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（一）个性化语言举例（一）l周朴园周朴园（忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么？你来干什么？l鲁侍萍鲁侍萍不是我要来的。不是我要来的。l周朴园周朴园谁指使你来的？谁指使你来的？l鲁鲁侍侍萍萍（悲悲愤愤）命命，不不公公平平的的命命指指使使我来的！我来的！2021/8/11 星期三21个性化语言举例（二）个性化语言举例（二）l l周周朴朴园园那那么么，我我们们就就这这样样解解决决了了。我我叫叫他他下下来来，你你看看一一看看他他，以以后后鲁鲁家家的的人人永永远远不不许许再再到到周家来。周家来。l l鲁侍萍鲁侍萍我希望这一生不要再见你。我希望这一生不要再见你。l l周周朴朴园园（由由内内衣衣取取出出支支票票，签签好好）很很好好，这这是是一一张张五五千千块块钱钱的的支支票票，你你可可以以先先拿拿去去用用。算算是弥补我一点罪过。是弥补我一点罪过。侍萍接过支票；把它撕了。侍萍接过支票；把它撕了。l l周朴园周朴园侍萍。侍萍。l l鲁侍萍鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。我这些年的苦不是你拿钱算得清的。上一2021/8/11 星期三22人物性格人物性格周朴园：周朴园：自私、虚伪、无情、贪婪、丑陋的封建自私、虚伪、无情、贪婪、丑陋的封建资本家。资本家。鲁侍萍：鲁侍萍：勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。2021/8/11 星期三23什么是潜台词？什么是潜台词？潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜潜”，是隐藏的意思。，是隐藏的意思。即语言的表层意思即语言的表层意思之内还含有别的之内还含有别的不愿说或不便说不愿说或不便说意思。潜意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。过它还可以窥见人物丰富的内心世界。例：例：水生嫂：水生嫂：“你总是很积极的。你总是很积极的。”2021/8/11 星期三24潜台词分析（一）潜台词分析（一）l周朴园（汗涔涔地）周朴园（汗涔涔地）哦。哦。l鲁侍萍鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。馆梅妈的女儿，她叫侍萍。l周朴园周朴园（抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？（）l鲁侍萍鲁侍萍我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？你怎么知道这么多？2021/8/11 星期三25潜台词分析（二）潜台词分析（二）l l周朴园周朴园周朴园周朴园那个小孩呢？那个小孩呢？那个小孩呢？那个小孩呢？l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍也活着。也活着。也活着。也活着。l l周朴园周朴园周朴园周朴园（忽然立起）（忽然立起）（忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？你是谁？你是谁？（）l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。l l周朴园周朴园周朴园周朴园哦。哦。哦。哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？你怎么知道的这么清楚？2021/8/11 星期三26l l鲁大海（挣扎）鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！l l周周萍（向仆人们）萍（向仆人们）把他拉下去！把他拉下去！l l鲁侍萍（大哭）鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！这真是一群强盗！（走至周萍（走至周萍面前）面前）你是你是萍，萍，凭凭什么打我的儿子？什么打我的儿子？（）l l周周萍萍你是谁？你是谁？l l鲁侍萍鲁侍萍我是我是你的你的你打的你打的这个人的妈。这个人的妈。()潜台词分析（三）潜台词分析（三）你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！他是你的弟弟呀！他是你的弟弟呀！2021/8/11 星期三27练习二、潜台词含义分析正确的项是练习二、潜台词含义分析正确的项是(P93)(P93)l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？（老爷问这些闲事干什么？（老爷问这些闲事干什么？（老爷问这些闲事干什么？（1 1）l l周朴园周朴园周朴园周朴园这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍亲戚？亲戚？亲戚？亲戚？l l周朴园周朴园周朴园周朴园嗯，嗯，嗯，嗯，我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，哦，哦，那用不着了。那用不着了。那用不着了。那用不着了。l l周朴园周朴园周朴园周朴园怎么？怎么？怎么？怎么？l l鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍这个人现在还活着。这个人现在还活着。这个人现在还活着。这个人现在还活着。2021/8/11 星期三28A、你这样狠毒，哪管我母子死活。你这样狠毒，哪管我母子死活。哪是什么哪是什么亲戚，别骗人了。亲戚，别骗人了。她还活着，就在你面前。她还活着，就在你面前。看你现在怎样对待她。看你现在怎样对待她。B、她现在与你已经没有什么关系了。她现在与你已经没有什么关系了。根本就根本就无所谓什么亲戚。无所谓什么亲戚。她没有死，现在就立在你面她没有死，现在就立在你面前。前。那次她母子被人救起了。那次她母子被人救起了。C、你只管剥削人的大事吧。你只管剥削人的大事吧。你真的是她的你真的是她的亲戚吗？亲戚吗？谁需要你给她修坟墓？谁需要你给她修坟墓？你现在你现在打算怎样对待她？打算怎样对待她？D、你哪有心思管我们的事！你哪有心思管我们的事！你哪配做她的你哪配做她的亲戚！亲戚！人活着，就在你面前！人活着，就在你面前！你怎么你怎么不认识我？不认识我？（）B上一2021/8/11 星期三29什么是动作语言？什么是动作语言？动作语言动作语言也叫也叫情节语言情节语言，是指人物，是指人物的的语言流向语言流向（人物语言间的（人物语言间的交流和交锋交流和交锋）起着起着推动推动或或暗示暗示故事情节发展的作用。故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。展中内在力的体现。例：例：2021/8/11 星期三30l繁漪（冷笑）繁漪（冷笑）小心，小心！你不要小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，把一个女人逼得太狠心了，她是什么她是什么事都做的出来的。事都做的出来的。（）l周萍周萍我已经准备好了。我已经准备好了。（）l繁漪繁漪好，你去吧！好，你去吧！小心，现在小心，现在（望（望窗外，自语，暗示着恶兆地）窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就风暴就要来了！要来了！（)动作语言示例动作语言示例暗示暗示推动推动暗示暗示2021/8/11 星期三31动作语言分析动作语言分析、鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，老爷没有事了？老爷没有事了？()周朴园周朴园（指窗）（指窗）窗户谁叫打开的？窗户谁叫打开的？()、周朴园周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍鲁侍萍说不定，也许记得的。说不定，也许记得的。()、周朴园周朴园哦。哦。鲁侍萍鲁侍萍我到认识一个姑娘姓梅的。我到认识一个姑娘姓梅的。()周朴园周朴园哦？你说说看。哦？你说说看。推动推动推动推动推动推动暗示暗示2021/8/11 星期三32练习三、指出动作语言的作用练习三、指出动作语言的作用、鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍我前几天还见着她！我前几天还见着她！我前几天还见着她！我前几天还见着她！（）、鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？（）、鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍老爷，没有事了？老爷，没有事了？老爷，没有事了？老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。（望着朴园，泪要涌出。（望着朴园，泪要涌出。（望着朴园，泪要涌出。）（）周朴园周朴园周朴园周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。件旧衬衫也捡出来。件旧衬衫也捡出来。件旧衬衫也捡出来。（）推动推动暗示暗示暗示暗示推动推动目标2021/8/11 星期三33四四幕幕剧剧雷雷雨雨在在一一天天的的时时间间(上上午午到到午午夜夜两两点点钟钟)、两两个个舞舞台台背背景景(周周家家的的客客厅厅，鲁鲁家家的的住住房房)内内集集中中地地表表现现出出两两个个家家庭庭和和它它们们的的成成员员之之间间前前后后三三十十年年的的错错综综复复杂杂的的纠纠葛葛，写写出出了了那那种种不不合合理理的的关关系系所所造造成成的的罪罪恶恶和和悲悲剧剧。它它写写的的主主要要是是属属于于资资产产阶阶级级的的周周家家，同同时时又又写写了了直直接接受受到到掠掠夺夺和和侮侮辱辱的的鲁鲁家家。雷雷雨雨中中主主要要人人物物的的结结局局有有的的死死，有有的的逃逃，有有的的变变成成了了疯疯子子。剧剧本本的的这这种种强强烈烈的的悲悲剧剧性性不不只只深深刻刻地地暴暴露露了了资资产产阶阶级级的的罪罪恶恶和和他他们们庸庸俗俗卑卑劣劣的的精精神神面面貌貌，而而且且引引导导观观众众和和读读者者不不得得不不追追溯溯形形成成这这种种悲悲剧剧的的社社会会原原因因。这这正正是是雷雨这一名剧深刻的思想意义之所在。雷雨这一名剧深刻的思想意义之所在。2021/8/11 星期三34由由由由于于于于作作作作家家家家主主主主观观观观上上上上对对对对产产产产生生生生这这这这些些些些悲悲悲悲剧剧剧剧的的的的社社社社会会会会历历历历史史史史根根根根源源源源当当当当时时时时还还还还缺缺缺缺乏乏乏乏科科科科学学学学的的的的理理理理解解解解，把把把把悲悲悲悲剧剧剧剧的的的的原原原原因因因因解解解解释释释释为为为为“自自自自然然然然的的的的法法法法则则则则”，认认认认为为为为“宇宇宇宇宙宙宙宙正正正正象象象象一一一一口口口口残残残残酷酷酷酷的的的的井井井井，落落落落在在在在里里里里面面面面，怎怎怎怎样样样样呼呼呼呼号号号号也也也也难难难难逃逃逃逃脱脱脱脱这这这这黑黑黑黑暗暗暗暗的的的的。”（注注注注：雷雷雷雷雨雨雨雨序序序序）这这这这种种种种思思思思想想想想认认认认识识识识影影影影响响响响了了了了作作作作品品品品反反反反映映映映现现现现实实实实的的的的深深深深广广广广程程程程度度度度，并并并并且且且且带带带带来来来来一一一一些些些些思思思思想想想想上上上上和和和和艺艺艺艺术术术术上上上上的的的的弱弱弱弱点点点点。在在在在雷雷雷雷雨雨雨雨的的的的“序序序序幕幕幕幕”和和和和“尾尾尾尾声声声声”未未未未删删删删之之之之前前前前，这这这这种种种种影影影影响响响响更更更更为为为为明明明明显显显显。例例例例如如如如以以以以性性性性爱爱爱爱与与与与血血血血缘缘缘缘的的的的伦伦伦伦常常常常纠纠纠纠葛葛葛葛来来来来展展展展开开开开戏戏戏戏剧剧剧剧情情情情节节节节的的的的处处处处理理理理，不不不不只只只只有有有有艺艺艺艺术术术术上上上上使使使使人人人人感感感感到到到到塑塑塑塑造造造造的的的的刀刀刀刀痕痕痕痕，甚甚甚甚至至至至如如如如作作作作者者者者所所所所说说说说“有有有有些些些些太太太太象象象象戏戏戏戏了了了了”（注注注注：日日日日出出出出跋跋跋跋），而而而而且且且且也也也也反反反反映映映映了了了了当当当当时时时时作作作作家家家家对对对对支支支支配配配配人人人人类类类类悲悲悲悲剧剧剧剧的的的的力力力力量量量量的的的的认认认认识识识识上上上上的的的的模模模模糊糊糊糊不不不不清清清清。但但但但由由由由于于于于遭遭遭遭遇遇遇遇对对对对他他他他所所所所写写写写的的的的生生生生活活活活非非非非常常常常熟熟熟熟悉悉悉悉，爱爱爱爱憎憎憎憎分分分分明明明明，剧剧剧剧中中中中人人人人物物物物的的的的真真真真实实实实刻刻刻刻划划划划，读读读读者者者者或或或或观观观观众众众众仍仍仍仍然然然然可可可可以以以以从从从从中看到这一悲剧的深刻的社会根源。中看到这一悲剧的深刻的社会根源。中看到这一悲剧的深刻的社会根源。中看到这一悲剧的深刻的社会根源。2021/8/11 星期三352021/8/11 星期三36