六、二力平衡 (2)(精品).ppt

八年级下册八年级下册第第2节节 二力平衡二力平衡孝南区车站中学孝南区车站中学孝南区车站中学孝南区车站中学 喻玲喻玲喻玲喻玲复习提问：复习提问：请说出牛顿第一定律内容。请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体不受力时物体受力时物体受力时静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态运动状运动状态不变态不变变速运动变速运动静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态不存在不存在复习导入复习导入复习导入复习导入它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?推进新课推进新课推进新课推进新课GF静静静静止止止止的的花花瓶瓶匀速匀速匀速匀速行驶行驶行驶行驶的汽车的汽车GF静静静静止止止止的的电电灯灯GF浮GF浮GF静止静止静止静止的轮船的轮船匀速匀速匀速匀速上浮上浮上浮上浮潜水艇潜水艇匀匀匀匀速速速速降降降降落落落落的的运运动动员员一、力的平衡一、力的平衡1物体在受到几个力的作用时，如果物体在受到几个力的作用时，如果保持静止保持静止或或匀速匀速直线运动状态直线运动状态，我们就说这几个力，我们就说这几个力平衡平衡。只受两个力只受两个力二力平衡二力平衡2静止状态和匀速直线运动状态又叫静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态平衡状态。二力平衡最简单。那么什么样的两二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？个力才能使物体处于平衡状态呢？实验实验探究二力平衡条件探究二力平衡条件猜想：猜想：两个力的大小可能要相等两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于当物体处于静止静止时，二力平衡。时，二力平衡。装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将放开塑料板后，塑料板将 。如图，在两边的绳套上挂如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料不等重的钩码。放开塑料板，塑料板板，塑料板 。滑向一边滑向一边保持平衡保持平衡实验一实验一实验二实验二实验一实验一实验二实验二在实验一和实验二中：在实验一和实验二中：物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将放开塑料板，塑料板将 。向上移动向上移动实验三实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将将 。转动转动实验四实验四实验三实验三实验四实验四在实验三和实验四中：在实验三和实验四中：物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上相等相等成一定成一定角度角度不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变结合四个实验：结合四个实验：实验实验物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上一一不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变二二相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变三三相等相等成一定成一定角度角度不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变四四相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变二、二力平衡条件二、二力平衡条件 作用在作用在同一物体上同一物体上的两个力，如果的两个力，如果大大小相等小相等、方向相反方向相反，并且在，并且在同一条直线上同一条直线上，这两个力就彼此平衡。这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。简记：同体、等大、反向、共线。平衡力平衡力运动状态运动状态不改变不改变向上匀速：向上匀速：F=G向下匀速：向下匀速：F=G静止：静止：F=G一个物体只受拉一个物体只受拉力和重力的作用力和重力的作用非平衡力非平衡力运动状态运动状态改变改变向上加速：向上加速：向下加速：向下加速：FG运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。不平衡的力。有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；FG三、二力平衡条件的应用三、二力平衡条件的应用GF已知物体受力已知物体受力已知物体状态已知物体状态已知拉力大小已知拉力大小求重力大小求重力大小二二力力平平衡衡条条件件一辆小车受到一辆小车受到50 N的拉的拉力和力和30 N的阻力，车怎的阻力，车怎样运动？样运动？vGNF1=50 NF2=30 N已知物体受力已知物体受力二二力力平平衡衡条条件件物体运动状态物体运动状态fG=?=1000N匀速直线下降匀速直线下降f=G=1000N方向向上方向向上巩固练巩固练1下列情况，两力平衡了吗？为什么？下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练简记：同体、等大、反向、共线。简记：同体、等大、反向、共线。2起重机以起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物。若起重机吊着这个物体以体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（拉力是（）。）。A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定、无法判定B 3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（）。）。A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C物理所受的重力与地面对桌子的支持力物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GD4、下列物体中，受到平衡力作用的是（、下列物体中，受到平衡力作用的是（）A、正从地面腾空而起的火箭、正从地面腾空而起的火箭B、竖直向上抛出的石子、竖直向上抛出的石子C、沿光滑斜坡越滚越快的小球、沿光滑斜坡越滚越快的小球D、在水平直路上匀速行驶的汽车、在水平直路上匀速行驶的汽车D力的平衡力的平衡二力平衡条件二力平衡条件二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业1.在图中，在图中，F1和和F2是物体所受的方向相反的两个力，哪些是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的？情况下，这两个力是平衡的？解答：乙解答：乙 丁丁动手动脑动手动脑动手动脑动手动脑2.在平直的地面上，一个人沿水平方向用在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车所受阻力的大小和方向车匀速向西运动，试画出小车所受阻力的大小和方向.解答：如图所示解答：如图所示.3.质量质量40kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图何？试着画出小船受力的示意图.解答：受到支持力的作用，这个力大小为解答：受到支持力的作用，这个力大小为392N，方向竖，方向竖直向上直向上.（如图）（如图）4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（如图甲）？为什么说它们是互相平衡的？请在图乙作用（如图甲）？为什么说它们是互相平衡的？请在图乙上画出汽车受力的示意图上画出汽车受力的示意图.解答：受到两对平衡力的作用，因为小汽车做匀速直线解答：受到两对平衡力的作用，因为小汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，所以小汽车受到的力互相平衡运动，处于平衡状态，所以小汽车受到的力互相平衡.（如图）（如图）甲甲