口语交际：注意说话的语气 (3)(精品).ppt

场景一：向同学借的书没有看完，场景一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。想再多借几天。你准备怎么说呢？你准备怎么说呢？场景二：最爱看的电场景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。爸正在看足球比赛。你准备怎么你准备怎么说呢？说呢？口语交际：注意说话的语气口语交际：注意说话的语气u交际内容：交际内容：注意说话的语气注意说话的语气 本次口语交际的内容是本次口语交际的内容是“注意说话的注意说话的语气语气”，说话时使用恰当的语气说话时使用恰当的语气，能让听能让听的人感到舒服的人感到舒服。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 读下面的句子，注意语气，体会有什么读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。不同的效果。u我不是故意的！我不是故意的！u我不是故意的。我不是故意的。u阿姨，请您让一下。阿姨，请您让一下。u阿姨，请您让一下好吗？阿姨，请您让一下好吗？u交际指导交际指导1.1.注意语调，用商量的口气，注意多用礼注意语调，用商量的口气，注意多用礼 貌用语。貌用语。请问请问？我能我能吗？吗？请你请你好吗？好吗？可以吗？可以吗？2.2.说话时注意自己的表情，态度说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方。要诚恳，要正视对方。3.3.请求的内容要说得清楚、明白。请求的内容要说得清楚、明白。4.4.说话的语气不要太生硬，避免说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。使用命令的语气。明明：你有墨水，正好借给我。明明：你有墨水，正好借给我。小雨：真没礼貌！小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。明明：你到底借不借。小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？明明：因为我明明：因为我小雨小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。：（显得不耐烦）别啰嗦了。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有把墨水借给明明）（结果小雨没有把墨水借给明明）案例案例交流：交流：为什么明明没有借到小雨的墨水？为什么明明没有借到小雨的墨水？u不礼貌；不礼貌；u没有说清借东西的理由；没有说清借东西的理由；u别人不同意还强求；别人不同意还强求；u乱发脾气。乱发脾气。假如你是明明，你会怎么向小雨开口？假如你是明明，你会怎么向小雨开口？小雨，我的小雨，我的墨水忘记带了，墨水忘记带了，可以借用你的墨可以借用你的墨水吗？谢谢！水吗？谢谢！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 主持人：主持人：同学们，与人交流是一门学问，同学们，与人交流是一门学问，同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。今天，我们就来表演几个说话的场到舒服。今天，我们就来表演几个说话的场景，相信同学们都会有所启发。景，相信同学们都会有所启发。练一练练一练 萱萱：萱萱：妈妈让我学钢琴，我想学画画，妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会诚恳地跟妈妈说：我会诚恳地跟妈妈说：“妈妈，我知道您想妈妈，我知道您想让我学钢琴是想培养我优雅的气质，可是我让我学钢琴是想培养我优雅的气质，可是我更想学画画，画画可以培养我的审美观念，更想学画画，画画可以培养我的审美观念，请您答应我好吗？请您答应我好吗？”杨帆：杨帆：上学迟到了，老师批评了我。上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：下课后我对老师说：“老师，对不起，我老师，对不起，我今天迟到是不对的，从明天开始我一定按今天迟到是不对的，从明天开始我一定按时起床，绝不拖拉，不再迟到了。请您看时起床，绝不拖拉，不再迟到了。请您看我的行动吧！我的行动吧！”蒙蒙：蒙蒙：看到同学洗手后忘了关水龙头，看到同学洗手后忘了关水龙头，我会立马帮他把水龙头关上，然后诚恳地对我会立马帮他把水龙头关上，然后诚恳地对他说：他说：“前几天我还看电视上报道了我国缺前几天我还看电视上报道了我国缺水地区的人们为了打一桶水，半夜起来排队，水地区的人们为了打一桶水，半夜起来排队，所以我们要节约用水哟！所以我们要节约用水哟！”u走进生活走进生活 从日常生活中收集一些说话语气不恰从日常生活中收集一些说话语气不恰当，或者说话不文明的例子，修改一下，当，或者说话不文明的例子，修改一下，使内容合适，并在班上交流。使内容合适，并在班上交流。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所