水调歌头（明月几时有） (4)(精品).ppt

举头望明月举头望明月,低头思故乡低头思故乡 -李白李白露从今夜白露从今夜白,月是故乡明月是故乡明 -杜甫杜甫海上生明月海上生明月,天涯共此时天涯共此时 -张九龄张九龄月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠 -张继张继故乡的歌是一支清远的笛故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的夜晚响起总在有月亮的夜晚响起.-席慕容席慕容月亮传达思乡、怀人、忆旧之情月亮传达思乡、怀人、忆旧之情词词 词来源于民间，词来源于民间，原是配乐的歌词。后原是配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，前人的词制成图谱，词人按图谱填词。词人按图谱填词。词又名诗余、乐词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的形式上具有律诗的一些特点，只是句一些特点，只是句子一般长短不齐。子一般长短不齐。填词依据的乐填词依据的乐谱叫词调。每种词谱叫词调。每种词调都有特定的名称调都有特定的名称叫叫“词牌词牌”。词的段落叫做阕，词的段落叫做阕，也叫做片。也叫做片。苏轼苏轼（10371101），），北宋北宋文学家文学家、书书画家画家。字子瞻，又字和仲，号。字子瞻，又字和仲，号东坡居士东坡居士。汉族汉族，眉州，眉州眉山眉山（今属四川）人。与父（今属四川）人。与父苏洵苏洵，弟，弟苏辙苏辙合称合称三苏三苏。他在文学艺术。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与达，与欧阳修欧阳修并称并称欧苏欧苏，为，为唐宋八大家唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与艺术表现方面独具风格，与黄庭坚黄庭坚并称并称苏黄苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，；词开豪放一派，对后代很有影响，与与辛弃疾辛弃疾并称并称苏辛苏辛；书法擅长行书、楷；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾米芾、蔡襄蔡襄并并称称宋四家宋四家；画学；画学文同文同，喜作枯木怪石，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有论画主张神似。诗文有东坡七集东坡七集等，等，词有词有东坡乐府东坡乐府。写作背景 宋神宗熙宁九年（1076），苏轼在密州当太守两年了。中秋之夜，他约几个客人在超然台上饮酒赏月，席上听人说他将调官到别地，不免感叹自己的生活动荡不定，好象夜里常被惊起的鸟鹊不能安然入睡一样。此刻，明月高挂在东山上，光华普照大地。在这家家户户 团圆之夜，苏轼自然而然地想起了弟弟苏辙，跟他分别已经有五年时间了。那时苏辙在济南当小官。两地都在现今山东省，相隔不远，但是，“咫尺不相见，实与千里同”，他和弟弟各自在异乡为异客，不能像过去那样亲密无间地话家常了。在杯盘交错中，苏轼一面与客人应酬，一面昂头望着明月，思绪万千，不可抑止。他在幻想中不觉飞进了清凉美丽的月宫，感到人生的遭遇不能十全十美，正如月亮有阴晴圆缺那样 这天夜里，苏轼与客人欢饮达旦，喝得酩酊大醉，创作了这首著名的中秋词水调歌头。l l 明明月月几几时时有有？把把酒酒问问青青天天。l l不不知知天天上上宫宫阙阙，今今夕夕是是何何年年l l我我欲欲乘乘风风归归去去，又又恐恐琼琼楼楼玉玉宇宇，l l高高处处不不胜胜寒寒，起起舞舞弄弄清清影影，l l何何似似在在人人间间？l l转转朱朱阁阁，低低绮绮户户，照照无无眠眠。l l不不应应有有恨恨，何何事事长长向向别别时时圆圆？l l人人有有悲悲欢欢离离合合，月月有有阴阴晴晴圆圆缺缺，l l此此事事古古难难全全。l l但但愿愿人人长长久久，千千里里共共婵婵娟娟。注音：注音：宫宫阙阙（）琼琼楼（楼（）绮绮户（户（）婵娟婵娟（）丙辰丙辰（）quqingqchn jun bng chn 丙辰丙辰中秋中秋，欢饮，欢饮达旦达旦，大醉大醉，作此篇，作此篇，兼怀兼怀子由子由。到天亮到天亮苏轼的弟弟苏轼的弟弟苏辙的字苏辙的字交代写词的时间及缘由交代写词的时间及缘由 明月几时有？明月几时有？把酒把酒问青天。不知天上问青天。不知天上宫阙，今夕是宫阙，今夕是何年何年。我欲乘风归去，又恐。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处琼楼玉宇，高处不胜不胜寒。起舞弄寒。起舞弄清影清影，何何似似在人间。在人间。端起酒杯端起酒杯什么年月，什么日子。暗什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。含多好的日子之意。经受不住经受不住月光下作者起月光下作者起舞的清朗身影舞的清朗身影哪里比的上哪里比的上 端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。那么，就让那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？世间呢？转朱阁，低转朱阁，低绮户绮户，照，照无眠无眠。不应有恨，。不应有恨，何事长何事长向向别时圆？人有悲欢离合，月有阴别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。晴圆缺，此事古难全。但愿但愿人长久，千里人长久，千里共婵娟。共婵娟。雕花的窗户雕花的窗户不能入睡的人不能入睡的人在在只是希望只是希望 月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。1.词前有一小序，其作用是什么？交代作词的缘由，总领全篇。2.全词以问句开篇，上阕问什么？下阕问什么？归根结底是问什么？上阕问天；下阕问月；归根结底是问人生。3.“不应有恨，何事长向别时圆”运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了拟人、反问。这一问似乎是对月亮的埋怨，责怪月亮故意作弄人，给人增添离愁，其实是写不能与亲人团聚的愁帐，抒发了词人对亲人的怀恋之情，含蓄地表达了对不幸的分离者的同情。4.你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的？这几句话从个人的悲欢离合引出月亮的盈亏变化。月亮的阴晴圆缺，有如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必感叹和悲伤了，表达了词人心胸开阔旷达的一面。5.结尾两句表达了词人怎样的思想感情？只要人能平安幸福，生命长久，虽分隔千里，但共赏这一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚吗？这是词人自我安慰，也是对亲人的劝导，同时也是对自己政治遭遇的抚慰，表现出词人豁达的胸襟与豪迈的情怀。小结上阕：饮酒问月追求美好生活下阕：难眠怀弟探求人生哲理小结上阕：饮酒问月追求美好生活上阕：饮酒问月追求美好生活下阕：难眠怀弟探求人生哲理下阕：难眠怀弟探求人生哲理借借借借 情情情情抒抒抒抒景景景景梳理结构梳理结构把酒问天欲去恐寒留恋人间几时有是何年欲归去不胜寒舞弄清影何似人间深 世 之 感思 想 矛 盾思弟问月：何事长向别时圆宽解愁思：此事古难全美好祝愿：千里共婵娟怀恋弟弟感悟人生上 阕下 阕超然达观 热爱生活水调歌头上阕写对月饮酒，下阕写对月怀人。既反映了作者宦海失意时的思想苦闷，也反映了作者对美好生活的向往，以豁达的胸襟表达对天下人的美好祝愿。借月抒怀，别具一格。本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处关合人事，表现出自然与社会契合的特点。上阕借明月自喻清高，下阕用圆月衬托离别。把“天”“月”人格化，亲切动人，朴实无华的语言如行云流水，既有情趣，又有理趣，极富浪漫色彩，给读者以健康的美学享受。寓哲理于抒情之中。全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，天上人间叙事并述，层次结构跌岩起伏，感情抒发曲折变化。作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然界的深远澄净映衬自己胸怀的超脱开朗。由怨月由怨月 ，到到感悟人生感悟人生 ，最后又说最后又说 ，以共赏人间美景作结。表现出作以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的者不为失意、离别所苦的 胸襟。胸襟。不应有恨不应有恨 人有悲欢离合人有悲欢离合何事长向别时圆？何事长向别时圆？月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺此事古难全。此事古难全。但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟豁达豁达 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。阅读下面短文，完成阅读训练1给下列几句划分节奏：明月见时有？把酒问青天。不知天上宫阈，今夕是何年。我欲乘风也去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。2本词中表达词人美好愿望的一句是_。但愿人长久，千里共婵娟3“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？“做出”的意思表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。4谢庄的月赋中有“隔千里兮共明月”的诗句，与本词中的最后一句意思相近，但在意境上不尽相同，请简要分析。前者是“无我之境”客观描绘相隔千里的人共享月光的美好情景；后者是“有我之境”，主观表达希望年年平安，共享月光的美好愿望。