微型计算机原理55192讲课教案.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。微型计算机原理55192-2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容计算机的发展简史授课班级13计算机13计算机授课日期2013年8月25日星期一第3、4节2013年9月3日星期三第5、6节授课方式讲授目的要求理解计算机的发展史重点难点指令由操作码和地址码组成。作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导19431946年美国宾夕法尼亚大学研制的电子数字积分器和计算机ENIAC（ElectronicNumericalAndComputer）是世界上第一台电子计算机。一般认为它是现代计算机的始祖。福建省劳动和社会保障厅制课时授课计划（副页）第页讲授内容和过程方法与指导与ENIAC计算机研制的同时，冯诺依曼（VonNeumann）与莫尔小组合作研制EDVAC计算机，采用了存储程序方案，其后开发的计算机都采用这种方式，称为冯诺依曼计算机。冯诺依曼机具有一下特点：（1）计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。（2）采用存储程序的方式，程序和数据放在同一个存储器中，指令和数据一样可以送到运算器运算，即由指令组成的程序是可以修改的。（3）数据以二进制代码表示。（4）指令由操作码和地址码组成。（5）指令在存储器中按执行顺序存放，由指令计数器指明要执行的指令所在的单元地址，一般按顺序递增，但可按运算结果或外界条件而改变。（6）机器以运算器为中心，输入输出设备与存储器间的数据传送都通过运算器。现代计算机系统结构有了很大新发展，但原则上变化不大，习惯上仍称之为冯诺依曼机。根据计算机所采用的物理器件的发展，一般把电子计算机的发展分成四个阶段，习惯上称为四代。第一代：电子管计算机时代（从1946年到50年代后期），其主要特点是采用电子管作为基础器件。代表机型IBM公司的IBM650。第二代：晶体管计算机时代（从50年代中期到60年代后期），采用的主要器件逐步由电子管改为晶体管，缩小了体积，降低了功耗，提高了速度和可靠性，降低了价格。代表机型控制数据公司（CDC）的大型计算机系统CDC6600.第三代：集成电路计算机时代（从60年代中期到70年代前期），计算机采用集成电路作为基本器件，功耗、体积、价格进一步下降，速度和可靠性相应的提高。代表机型IBM公司的IBM360.第四代：大规模集成电路计算机时代（从70年代初至今），70年代初，半导体存储器问世，迅速取代了磁芯存储器，并不断向大容量、高速度发展。1984年内涵2300个晶体管的Intel4004芯片问世，开启了现代计算机的篇章。2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容计算机分类授课班级13计算机13计算机授课日期2013年9月1日星期一第3、4节2013年9月3日星期三第5、6节授课方式讲授目的要求计算机分类重点难点巨型机微型机作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导1.大型机大型机是反映各个时期先进计算技术的大型通用计算机，其中以IBM公司的大型机系列影响最大。60年代的IBM360系统，70年代和80年代的IBM370系统曾占领大型机的主要市场。90年代IBM推出的大型机系列为IBMS/390系列，都是大型机的代表之作。福建省劳动和社会保障厅制课时授课计划（副页）第页讲授内容和过程方法与指导2.巨型机现代科学技术，尤其是国防技术的发展，需要有很高运算速度、很大存储容量的计算机，一般大型通用计算机不能满足要求。集成电路的进展，为制造巨型机提供了条件。微处理器的发展为阵列结构的巨型机发展带来了希望。如古德伊尔公司为美国宇航局（NASA）研制了一台处理卫星图像的计算机系统MPP，该机由16384个微处理器组成128*128方阵。3.小型机小型机规模小、结构简单所以设计试制周期短，便于及时采用先进工艺，生产量大，硬件成本低。小型机的出现打开了再控制领域应用计算机的局面，许多大型分析仪器、测量仪器使用小型机进行数据采集、整理、分析、计算等。4.微型机微型机的出现与发展，掀起计算机大普及的浪潮，利用4位微处理器Intel4004组成的MCS-4是世界上第一台微型机，它于1971年问世。我们现在工作学习生活中用的PC就是微型机。1978年Intel成功开发了16位微处理器Intel8086。1981年32位微处理器Intel80386问世。随着技术的不断发展，现在已经进入64位双核微处理器时代。其它还有工程工作站、联机系统和计算机网络，这些就不再赘述，有兴趣的读者可以自己搜索资料。这里所说的计算机原理，主要以微型机为主，因为微型机与我们的生活关系最为密切。2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容计算机的主要应用授课班级13计算机13计算机授课日期2013年9月8日星期一第3、4节2013年9月10日星期三第5、6节授课方式讲授目的要求了解计算机的主要应用重点难点计算机辅助教学、设计、制造作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导1、科学计算2、信息管理3、过程控制4、计算机网络与通信5、计算机辅助教学、设计、制造6、仪器仪表与家电控制福建省劳动和社会保障厅制课时授课计划（副页）第页讲授内容和过程方法与指导计算机的主要应用数据可分为数值数据和非数值数据两大类。从计算机所处理数据的类型这个角度来看，计算机的应用原则上应该分成科学计算和非数值计算两大类。后者包括信息处理、过程控制、计算机辅助设计、计算机辅助教学、人工智能等，其应用范围远远超过前者。计算机的应用已形成了一门专门的学科，它主要包括以下几方面的内容：1.科学计算即纯数值计算，主要是解决科学研究领域的一些复杂的数学问题，计算量大而且精度要求高。例如：气象预报、人造卫星轨道的计算等都属于这方面的应用。2.过程控制过程控制是指利用计算机对生产或其他过程中的数据及时采集，并按最佳方案实现自动化。过程控制可以提高自动化程度，减轻劳动强度、提高生产效率、降低生产成本，保证产品质量的稳定。3.信息处理信息处理是目前计算机应用最广泛的领域之一。信息处理是指用计算机对各种形式的信息（如文字、图像、声音等）收集、存储、加工、分析和传送的过程。当今社会，计算机在信息处理领域的应用，对办公自动化、管理自动化乃至社会信息化都起着积极的促进作用。4.计算机辅助系统1）计算机辅助设计计算机辅助设计简称为CAD（ComputerAidedDesign），它是利用计算机帮助人们进行各种工程和复杂产品的设计。CAD技术不仅提高了设计质量，而且也提高了自动化程度，大大缩短了新产品的设计与试制周期，从而成为生产现代化的重要手段。2）计算机辅助制造计算机辅助制造简称为CAM（ComputerAidedManufacturing）。它是利用计算机直接控制零件的加工，实现无图纸加工。3）计算机辅助教学计算机辅助教学简称为CAI（ComputerAssistedInstruction）。它是指利用多媒体和网络技术，使得网上教学和远程教学得以实现。利用CAI，可将课程内容编成图文并茂的软件，使教学过程更加形象化。对于不同程度的学生可以自主选择不同的教学内容和教学进度，改变了教学的单一模2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容计算机系统构成授课班级13计算机13计算机授课日期2013年9月15日星期一第3、4节2013年9月17日星期三第5、6节授课方式讲授目的要求了解计算机系统构成重点难点内存储器和辅助存储器作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导计算机系统包含硬件系统和软件系统，硬件系统是计算机的基础，软件系统是计算机的上层建筑。一个完整的计算机系统必须包含硬件系统和软件系统，只有硬件系统没有软件系统的机器叫裸机。福建省劳动和社会保障厅制课时授课计划（副页）第页讲授内容和过程方法与指导一、硬件系统硬件系统一般包括：微处理器（CPU）、内存储器、输入/输出接口、系统总线、外部设备。如下图所示：其中，各部件之间的信号传输要通过系统总线来完成。如下图所示：1、微处理器（CPU）CPU是电脑系统的心脏，电脑特别是微型电脑的快速发展过程，实质上就是CPU从低级向高级、从简单向复杂发展的过程。CPU（CentralProcessingUnit）又叫中央处理器，其主要功能是进行运算和逻辑运算，内部结构大概可以分为控制单元、算术逻辑单元和存储单元等几个部分。按照其处理信息的字长可以分为：八位微处理器、十六位微处理器、三十二位微处理器以及六十四位微处理器等等。目前主流的CPU都是由AMD公司和Intel公司生产提供的。如AMDAthlon64X25000+AM2、IntelCore2DuoE7200等。2、内存储器和辅助存储器内存储器简单的说就是我们通常说的内存。辅助存储器简单的说就是指硬盘和光驱。3、输入/输出接口IDE接口，一般用于连接硬盘和光驱，这个接口逐渐被SATA接口所代替；SCSI接口主要是用作连接SCSI接口的硬盘；USB接口一种通用万能插口，支持人插拔；IEEE1394接口比USB接口提供了更高的速率，同时也支持热插拔。AGP接口，主要是用来连接显卡，但是随着技术的发展，逐渐被PCI-E接口所取代。4、系统总线总线一般有两类：一类是连接计算机内部各模块的总线，如连接CPU、存储器和I/O接口的总线，常用的有ISA总线、EISA总线、PCI总线等；另一类为系统之间或系统与外部设备之间连接的总线，常用的有EIA-RS232C串行总线和IEEE-488并行总线等。5、外部设备一般包括键盘、鼠标、显示器、打印机等。二、软件系统软件系统包括：系统软件和应用软件1、系统软件系统软件包括：操作系统、服务型程序、语言处理程序。2、应用软件应用软件包括：定制应用软件和通用应用软件。2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容磁盘管理授课班级13计算机13计算机授课日期2013年9月24日星期四第5、6节2013年10月8日星期三第5、6节授课方式目的要求2、查看磁盘状况3、更改驱动器名和路径4、磁盘格式化（最好让学生自己带软盘或U盘进行练习）5、磁盘碎片整理程序6、USB闪存盘的使用重点难点理解磁盘存储的概念，掌握磁盘的基本操作作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导福建省劳动和社会保障厅制课时授课计划（副页）第页讲授内容和过程方法与指导一、创设意境，导入新课（2分钟）（设疑法、提问法）复习上节课所学内容，为下面要做的实训做好准备二、新课教学（总计90分钟）（讲解法、提问法、示范法）1、做上一节内容实训（可用教材课后的实训题，也可使用二级考试软件）（45分钟）2、磁盘管理（45分钟）（1）查看磁盘状况（5分钟）方法：单击【开始】菜单|【控制面版】|【管理工具】|【计算机管理】窗口中的【磁盘管理】选项，可以在右窗格中查看磁盘的相关信息。（2）更改驱动器名和路径（10分钟）（3）磁盘格式化（最好让学生自己带软盘或U盘进行练习）（10分钟）（4）磁盘碎片整理程序（10分钟）用户在在使用磁盘的过程中，会对磁盘进行各种操作，例如复制、移动等操作，这使得磁盘上形成了大量的非连续的存储空间，我们把这些空间称为碎片。如果磁盘上的碎片过多，会导致计算机磁盘的操作速度变慢，降低系统的性能。也会浪费大量的存储空间。碎片整理可以重新调整磁盘的空间分布，从而提高系统的运行速度。具体步骤如下：（a）打开【计算机管理】窗口，选择其中的【磁盘碎片整理程序】选项。如图2.56所示。（b）因为磁盘整理的时间比较长，所以在整理之前，可以先单击【分析】按钮进行一下磁盘的分析，然后再确定是否需要进行整理。（c）如果需要进行整理，可单击【碎片整理】按钮进行磁盘的碎片整理操作。（5）USB闪存盘的使用（10分钟）USB闪存盘的选购USB闪存盘的使用USB闪存盘的维护常识三、课堂小结（2分钟）（讲解法）教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在练习中存在的问题四、课后作业（1分钟）（讲解法）学生上机完成本节课所讲实例及练习内容，并按教师要求上传到教师机。五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。）2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容程序授课班级13计算机13计算机授课日期2013年10月13日星期一第3、4节2013年10月15日星期三第5、6节授课方式目的要求理解程序的概念，掌握对程序的操作，理解控制面板的作用重点难点程序的基本操作程序的操作作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导1、程序的运行（三种方法）2、安装和删除程序（30分钟）3、安装硬件驱动程序（配合练习）4、打开控制面板5、打印机和传真设置（配合练习福建省劳动和社会保障厅制课时授课计划（副页）第页讲授内容和过程方法与指导一、创设意境，导入新课（2分钟）（设疑法、提问法）导入：复习上节课内容，对实训作以总评二、新课教学（总计90分钟）（讲解法、提问法、示范法）2.4程序管理（65分钟，配合相应练习）、程序的运行（三种方法）（15分钟）应用程序被安装在计算机中之后，可以通过以下几种方法运行它们。（1）如果桌面上有相应的程序的快捷图标，则可以通过双击的方式运行。（2）可以在【资源管理器】中找到相应的程序的可执行文件，然后运行。（3）可以单击【开始】菜单|【运行】命令，打开【运行】对话框，如图2.60所示，在【打开】下拉列表框中输入程序的位置或者单击【浏览】按钮找到相应的运行程序，单击【确定】按钮，也可以运行程序。2、安装和删除程序（30分钟）（1）安装卸载WindowsXP组件（10分钟）WindowsXP操作系统自身带有许多应用程序组件，有些组件在安装WindowsXP系统时可能没有安装，而对于那些已经安装的组件，在工作中可能又不会用到。这时，用户可以通过【添加/删除程序】来安装或删除组件。（2）安装删除应用程序（20分钟）以具体实例进行讲解，再配合相应的练习3、安装硬件驱动程序（配合练习）（20分钟）2.5控制面板（总计90分钟）1、打开控制面板（10分钟）打开【控制面版】的方法：（1）打开【资源管理器】窗口，在左窗格中单击【控制面版】选项。（2）单击【开始】菜单中【控制面版】命令。2、打印机和传真设置（配合练习）（15分钟）（1）打开【打印机和传真】窗口方法：双击【控制面版】窗口中的【打印机和传真】图标，会打开【打印机和传真】窗口。如图2.81所示。在这一窗口中，显示了已经添加的打印机类型（该系统已经添加的打印机类型为EPSONLQ1600KIII）。单击左窗格的相应图标，可以完成添加新的打印机、进行传真设置、获取帮助等操作。2添加新的打印机三、课堂小结（2分钟）（讲解法）教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，四、课后作业（1分钟）（讲解法）学生上机完成本节课所讲实例及相应练习，并按教师要求上传到教师机。五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容控制面板附件程序授课班级13计算机13计算机授课日期2013年10月20日星期一第3、4节2013年10月22日星期三第5、6节授课方式讲授练习目的要求掌握控制面板中相应的操作，会使用画图程序重点难点控制面析中相应的操作使用画图程序作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导1、显示设置（配合练习）2、系统设置）3、文件夹选项设置4、用户帐户设置5、区域和语言设置6、任务栏和开始菜单设置7、画图程序（配合练习）福建省劳动和社会保障厅制课时授课计划（副页）第页讲授内容和过程方法与指导一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）导入：复习上节课所学内容二、新课教学（总计90分钟）（讲解法、提问法、示范法）1、显示设置（配合练习）（15分钟）最基本也是最常用的设置，学生一定要重点掌握2、系统设置（10分钟）双击【控制面版】窗口的【系统】图标，会打开【系统属性】对话框，如图2.98所示。在这个对话框中，用户可以查看计算机系统的信息，并为硬件性能和自动更新更改等进行设置。用户可根据自己的实际需要，对相应的项目进行更改和设置，设置完毕后，单击【确定】或者【应用】按钮进行保存，使进行过的设置生效。3、文件夹选项设置（5分钟）4、用户帐户设置（15分钟）（1）用户帐户类型和权限有两种用户帐户类型：计算机管理员帐户和受限帐户。计算机管理员帐户允许用户更改计算机的所有设置，受限账户只允许用户更改某些设置。（2）设置用户帐户5、区域和语言设置（10分钟）双击【控制面版】窗口中的【区域和语言选项】图标，可以打开【区域和语言选项】对话框。6、任务栏和开始菜单设置（10分钟）双击【控制面版】窗口中的【任务栏和开始菜单】图标或在【开始】按钮上右击，在弹出的快捷菜单中选择【属性】命令，都可以打开【任务栏和开始菜单属性】对话框。7、画图程序（配合练习）（30分钟）可配合一个具体的图片进行练习三、课堂小结（2分钟）（讲解法）教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在练习中易出现的问题。四、课后作业（1分钟）（讲解法）学生上机完成本节课所讲实例及练习内容，并按教师要求上传到教师机。五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望.显示设置比较常用，学生应给予重视2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容附件程序本章综合性实训授课班级13计算机13计算机授课日期2013年10月27日星期一第3、4节2013年10月29日星期三第5、6节授课方式讲授目的要求掌握附件程序的基本操作重点难点媒体播放程序、写字板、记事本的操作计算机的复杂操作作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导、媒体播放程序2、录音机程序3、计算器程序4、写字板与记事本程序5、本章综合性实训（可由教师出综合性试题或由二级考试系统来出题，总评出学生在这一章的学习状况）福建省劳动和社会保障厅制课时授课计划（副页）第页讲授内容和过程方法与指导一、创设意境，导入新课（2分钟）（设疑法、提问法）导入：复习上节课内容二、新课教学（总计90分钟）（讲解法、提问法、示范法）、媒体播放程序（10分钟）使用媒体播放器WindowsMediaPlayer可以欣赏各种多媒体，如收听Internet广播，从Web上下载音乐或电影、收看流畅的视频广播、播放自己的CD等等。该媒体播放器具有非常强大的功能。2、录音机程序（15分钟）使用WindowsXP自带的“录音机”程序可以录制、混合、播放和编辑声音。也可以将声音链接或插入另一个文档中。3、计算器程序（10分钟）4、写字板与记事本程序（5分钟）5本章综合性实训（可由教师出综合性试题或由二级考试系统来出题，总评出学生在这一章的学习状况）（总计45分钟）具体内容可由教师在考试软件上进行预先配题，然后由学生完成三、课堂小结（2分钟）（讲解法）教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结。四、课后作业（1分钟）（讲解法）学生上机完成本节课所讲实例及实训，并按教师要求上传到教师机。五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做2013-2014学年第一学期课时授课计划文件编号：GFJX/JW-JL-14(04)保存期限：5年课程名称：微型计算机原理任课老师：戴旺英章节内容计算机的工作过程授课班级13计算机13计算机授课日期2013年11月3日星期一第3、4节2013年11月5日星期三第5、6节授课方式讲授目的要求计算机的工作过程重点难点n PC（personalcomputer）的组成作业练习复习题仪器教具审批意见审批人：年月日讲授内容和过程方法与指导可以简单概括为输入、处理、输出和存储4个过程。输入是指接受由输入设备（如键盘）提供的信息；处理是对信息进行加工处理的过程，并按一定方式进行转换；输出是将处理结果在输出设备上（如显示器等）显示或打印等操作；存储是将原始数据或处理结果进行保存以便再次使用。这4个步骤组成一个循环过程。输入、处理、输出和存储并不一定按照上述的顺序操作。在程序的指挥下，计算机根据需要决定采取哪一个步骤。个人计算机的工作过程是通过输入设备（键盘或鼠标等）输入用户的操作命令或数据，计算机的处理单元（微处理器）接受到输入命令后，进行处理并将结果在计算机的输出设备（显示器或打印机等）上输出，也可以将结果保存在计算机的存储器（硬盘或软盘）上。因此，计算机对于某种输入命令所要进行的对应操作，是由事先保存在计算机中的程序决定的。n PC（personalcomputer）的组成PC一般由主机和输入输出设备组成。主机一般由CPU、主板、内存、硬盘、显卡、光驱、电源、机箱、散热器等组成；输入输出设备一般包括键盘、鼠标、显示器等。这样由主机和输入输出设备组成了一台裸机，只有再安装好操作系统和应用软件以后，才称得上一台真正的计算机。福建省劳动和社会保障厅制-