小学线上教学阶段性总结(6页).doc

-第 1 页小学线上教学阶段性总结-第 2 页“爱”在线上教学线上教学阶段性总结在家里，我是母亲，家有读初三的女儿。在学校，我是中层领导，负责线上教学工作的具体实施。看到女儿线上学习的状态，我想到了我们小学的这些孩子们，面对自主能力不强的农村孩子，我们的线上教学怎么试试才会更有效呢？于是，我带领教师行走了如下的“线上教学”之路。线上教学我们做了什么线上教学我们做了什么1.对线上教学工作进行有针对性的指导。根据上级部门工作精神，及时指导我校线上教学工作的开展。在工作过程中，通过微信群对教师的工作给与充分的肯定，通过手机屏幕传递给一线教师积极地正能量，让字字句句都变得阳光而温暖。2.对于线上教学的困难，做好预案。我校召开了两个会议。一是“一线教师线上教学工作要求”微信群工作会议，二是“班主任线上教学工作要求”微信群工作会议。在“一线教师线上教学工作要求”微信群工作会议上，我强调了开展线上教学应该注意的地方，并预测了线上教学可能出现的问题，针对预测问题做了相应的预案。教学工作要求”微信群工作会议。在“一线教师线上教学工作要求”微信群工作会议上，我强调了开展线上教学应该注意的地方，并预测了线上教学可能出现的问题，针对预测问题做了相应的预案。在“班主任线上教学工作要求”微信群工作会议上，学校强调了班主任在开展线上教学工作期间的重点工作，从学生到家长，再到沟-第 3 页通，对班主任工作进行了 360 度的指导。3.及时发现问题，解决问题。针对教师线上授课进行了回访，各深入班级的督促领导对教师授课情况进行汇报，梳理问题，研究问题解决策略，我进行了梳理和总结，肯定优点是辅，解决问题是主。为教师线上教学梳理新思路。我再一次明确线上教学主要的几个问题，有针对性操作指导，从“家长沟通”“教学流程”“三写作业”“辅导答疑”四个方面让教师更加明确了线上教学的方向。根据我校学生实际情况，推送“企业微信”直播 APP，对此平台的使用进行辅导。我们农村学校，留守儿童较多，隔代看护在互联网时代已经跟不上步伐，老人不会下载，对操作过多的平台不会使用，所以经过筛选查找，“企业微信”APP 适合我们使用，家长不用下载，教师在直播时只要往微信群里发一个链接，学生点击链接就能进入直播间，互动时学生可以打字、可以语音、视频提问，教师也可以指定某学生进行发言。教师如果使用电脑端可以直接播放课件、视频资源，方便观测学生在线情况，此平台方便好用。4.指导教师精心备课。教师根据要求，通过网上集体备课，一起备课标，备教材，备学生，备线上教学方法，研究线上教学新模式。在备课中预设学生出现的问题，做好预案。坚决做到“三必”：必须看视频资源，做好梳理；必须设计知识点，重点突出；必须精心设计作业，夯实基础。5.注重课前预习。任课教师每天在 15:30 至 16:00 下发第二天要-第 4 页学习内容的预习作业，学生通过视频资源和预习题卡进行课前预习，以便有准备的学习新知，为新知学习做好铺垫。6.教师精心上课。我校学生隔代看护比较多，老年人下载软件不会操作。根据这种实际情况，我们采取提前下载视频资源，利用微信群转发视频，利用微信群进行授课讲解。课堂上教师积极和学生互动，交流研讨。后期我校有教师使用直播软件“企业微信”，直播时教师向班级微信群分享链接，学生点击链接进入直播间，互动时学生可以打字、可以语音、视频提问，教师也可以指定某学生进行发言。教师使用电脑端可以直接播放课件、视频资源，方便观测学生在线情况，此平台方便好用。7.认真批改作业，耐心细致辅导。在辅导上，我们教师因人而异，对于共性问题利用辅导课统一辅导，对于个别的学生问题，在辅导课时间内或不打扰学生其他课程学习的情况下，有针对性的一对一辅导。学生提交作业有两种方法，一种是作业拍成图片发给老师，另一种是使用提交作业小程序。教师除了上课，几乎全天候的在批改、辅导学生作业。我们是农村学校，家长能辅导作业的少之又少。学生的一次作业往往要辅导很多次，改很多次，我们的教师就要批改很多次。一天下来教师的眼睛干涩了，看东西模糊了，即使这样，我的老师一如既往地坚-第 5 页持着，工作热情丝毫没有减少，甚至有的教师深夜还在给学生辅导、批改作业，这种敬业精神让我们感动！线线线线上教学我们的问题是什么上教学我们的问题是什么1.个别小科教师准备不够充分。个别小科教师没有按着学校要求去做，备课不够精心，在组织学生看视频时，对视频没有进行处理，视频教学进度太快，学生跟不上节奏。2.个别学生交作业不及时，影响整个班级进度。教师多次微信督促，甚至给家长打电话，学生才会提交作业，提交作业质量不高。3.依据统一的教学进度，数学教师感觉有些吃力，新课 30 分钟，比实际课堂教学少 10 分钟，加上组织课堂教学，学生互动不及时，导致教学效果不理想。有时候在 30 分钟内讲不完新课。跟上教学进度，就不能保证教学效果，保证效果就拖延了教学进度。4.线上微信教学，师生互动不及时。提交作业图片太多，占用手机内存，影响速度。思考：思考：线上教学我们今后怎么做线上教学我们今后怎么做我们第一次进行线上教学，难免会有不足之处，针对不足深入思考，为了今后更好的进行线上教学工作，先提出以下整改做法：1.学校及时召开学校工作会议，对线上教学工作进行总结，对出现的问题进行剖析。-第 6 页2.对个别教师进行正能量引导，使教师重视线上教学，明确其重要性，保证线上教学效果。3.班主任和家长及时沟通，争取家长的最大配合，建立教师、家长、学生共同体。心往一处想，劲往一处使，使学生达到线上学习有收获、有成长、有进步。4.针对微信群互动不及时的问题，推进使有“企业微信”直播，进一步对“企业微信”直播进行辅导。5.推进使用提交作业小程序，对教师进行作业小程序辅导。减少图片占用教师手机内存，影响线上教学效果。6.针对线上教学时间短、教学效果不理想的情况，我校要求教师对线上教学内容难度降低要求，针对我校实际情况，教学中对学生进行最基础的知识点的教学和作业辅导批改，在能力提高上教师只是推荐，后续在学校复学后逐渐完成。我们一所农村小学，针对实际情况，我们不能做高端的教学直播，但是我们能根据实际情况，最大限度的开展我们的线上教学活动，让这跟连接师生的网线变得“有情有爱”，我们一定要倾其所能，为线上学习的孩子们保驾护航！