2021年读书演讲稿.docx

读书(dil shU)演讲稿读书(dUshU)演讲稿篇1尊敬(zUnjing)的老师,亲爱的同学们:大家(峋话)好!书是知识(zhi shi)的宝库,书是知识的源泉,书是知识的天 地,书是人类进步的阶梯,书还是智慧的结晶,我最喜欢读哈利 波特。有一次,我看见我们图书角也有这本书,我非常的高兴,可 是,等到我去图书角拿书的时候,这本书已经被别人拿走了,我就 只好随便拿了一本书,这本书是白猫的礼物放假的时候,我就和妈妈去新华书店去看书,我就在那里找到 了这本书,我就坐在地上,看这本书,这本书共有七册,我就拿 了其中的册坐在地上看,一会儿,到中午了,妈妈来到我身边, 就说:“到中午了,我们回家吃饭了。妈妈和我说话,我居然没有 听见,妈妈就没有喊我,自己就去别的地方了,当我看完了这本书 时,再去找妈妈,就找不到了,我边着急边找妈妈,一会儿, 妈妈回来了,我说:“妈妈你走怎么也不叫我一声啊! ”妈妈说:“我 叫你好几声,你都不听,我也只好走了。当我看完这本书时,我还想再看一遍,真的非常好看,想把它 买回家,在家看个够。我从这本书是,学到了很多知识,告诉我们怎样做人,我们应 该感谢书书是人类必不可少的物品,精神食粮,伟大的文学家高尔基曾 经说过“我扑在书本上,就像饥饿的人扑在面包上。哈利波特这本书告诉了我,做人要勇敢坚强,永不放弃, 永不言败,他给我的启发很深。书就像见多识广的朋友,以为什么都懂得朋友,书将会永远陪 伴着我们。读书会给我们带来无穷的乐趣,我喜欢读书。读书演讲稿篇2亲爱的老师、同学们:书是知识的宝库,是知识的海洋。从小时候,我就非常爱读 书。8岁那年,格林童话被当成我的生日礼物。我对它爱不释 手,吃饭时也搂住看,妈妈见我这样,就把书放在了书架上,还 说:“明天再看吧!''我失望极了,吃过饭,我还一直惦念着书中人物 的命运忽然,我眼睛亮,哈哈,有主意了。准备睡觉了,我一反常态,早早钻进被窝就“睡”。我焦急的等 啊等,看外面的灯不亮了,就立刻打开手电筒,从书架上拿下 书,钻到被窝里看了起来。不知不觉,我睡着了,梦见妈妈给我买 了好多书,我津津有味地看着,书中的人物像小精灵样和我起 做游戏忽然,我被妈妈惊讶的话惊醒了,迷迷糊糊地看到妈妈站 在床前,皱着眉说:“你怎么在被窝里看书呀!”说完,妈妈无奈地摇 了摇头,我却理直气壮地说:“你不叫我在外面看,我还不能在被窝 里看呀!”这时,站在门口的爸爸哈哈大笑起来。书是我个形影不离的好朋友,我喜欢买书,更爱读书。读书演讲稿篇3各位老师,各位同学:大家早上好!今天,我国旗下讲话的题目是知书,好书,乐 书。读书的重要性,睿智的人们早已了然于胸。杜甫写过:“书 籍是人类进步的阶梯。而莎士比亚的比喻更为美妙:“生活中没有 书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。”我并不是要堆砌如此繁多的,耳熟能详的事例,而是想引用其 中几则,来辅证我的观点,读书,确实重要。当年吴下阿蒙,涉猎于史学经典,终被人刮目相看;可叹神童 仲永,徘徊在乡邑邻人,终泯然于众人。其中差别,便是读书。玉石是天然生成的,但要成为闻名天下的美玉,还得要经过打 磨加工而人亦是如此。每个人刚生下来的时候都是空白的,懵 懂的,唯有通过打磨,会逐渐成长。而打磨的过程,便是读书。 正所谓“玉不琢,不成器;人不学,不知道。'其大意,就是如此吧!因此,同学们,我们总该多读点书不必精通专研,但可涉 猎广泛;不必勾玄提要,但可略做笔记;不必咬文嚼字,但可思考精 髓;不必死学技巧,但可感悟细节;有些多读,有些少读,有些精 读,有些泛读。欧阳修曾言：“知之者不如好知者,好知者不如乐知 者。,唯愿同学们能够知书,好书,乐书,成为个书的追随者。读书是种奇妙的过程透过书香文墨,我们可以与名人对 话,感受伟大的人性光辉;可以游历名川大山,惊叹于大自然的鬼斧神工;也可以知史实未来,让慢慢时光的尘埃在心灵上积淀。最后,唯愿同学们能够知书,好书,乐书,成为个书的追随 者。我的国旗下讲话到此结束,谢谢大家!读书演讲稿篇4来这里上大学之前,我一直想象我的大学生活很精彩。后来 个学长告诉我不要把大学生活想象的太好。到了学校意识到。虽 然之前有人跟我说过大学的事情,但是我有点失望。相信很多人都 跟我说过他们的想法。很大程度上,很多人被网上或者杂志上一些 关于大学生活的小说误导了。许多作者以调侃的口吻描述大学生 活,向读者描绘理想的大学。受此误导,每个人在步入大学之前都 会对自己的大学生活有一个理想的图景。有了这种美,进入大学 后,很多人会迷茫阵子,充分享受突如其来的自由和新奇。但 是,下课后,一天天地自学,这种激情慢慢褪去,开始进入迷茫阶 段,想念高中生,想念高中生活。很多人在上大学之前脑子里就形成了这样种想法,高中生之 间的感情是最纯粹的,上了大学也不能坦诚相待。我也有类似的想 法。其实你在宿舍和同学相处,这种想法是不对的,至少对和你朝 相处的同学来说是这样。在这个年龄,有些人大多性格棱角分 明。等有一天你毕业了,想想你的大学同学,你会发现那些磕磕碰 碰根本不值提。这学期的课少了很多,每天都很闲。有时候在宿舍睡觉。哪怕睡一天。我喜欢读书。我有空的时候去图书馆。然后是车到最后闲置下来。有时候会想些事情。和同学聊聊未来。然 后发现对未来还是很迷茫。虽然高中的时候很迷茫,但至少还有一 个目标。当时唯一的目标就是高考。到了大学,更迷茫了。我一直 认为大学生活应该丰富多彩。但现实并不完全如此。但总的来说还 是不错的。同学一直问我怎么跑这么远去上大学。然后我会告诉他 们,我可能在任何地方上学,但是我想去不同的地方,看不同的文 化和习俗。其实这些都是学习。他们不同意我的想法。但这些只能 自己体会。我觉得这些是来这里最大的收获。我在这里学到了很 多。以前我都是下巴顶着脑袋做白日梦。梦里的我好开心,笑的好 灿烂!过自己想要的各种生活。我很久都不想醒来。现在,我还在 做梦,但我总是醒得很快,然后发现现实的存在,我会带着温柔的 气息开始新的生活。大学是我这辈子谈恋爱最好的时候,但是我对 爱情没有欲望和追求。我喜欢每天和好朋友在起无聊。我们起 幻想未来,一起分享故事,起做各种梦!很多人问我大学生活是什么感觉,我都会笑。我想我找不到任 何具体的词语或句子来描述他。这依然是我梦寐以求的地方。我会 珍惜每一天,和我最亲爱的朋友我的大学起度过这个不一样 的梦。读书演讲稿篇5花的魅力在于它的清香;草的弹性在于它在春风中又长高了;大海的气魄在于它汹涌的气魄;这座山的雄伟在于它的蜿蜒曲折。 那么,读书的乐趣在哪里呢?打开一本书,会被书中神秘诡异的画面吸引,会想到不可预知 的人、花、草、物。当我读到描述风景的文章时,我的整个身心都会被壮丽的桥梁 和河流优雅而克制的流水所融化。读潮的时候,会被汹涌的潮水激 动;读西湖的绿,会被西湖清凉的绿陶醉,总让我心旷神怡;读 燕子的时候,你会被耀眼的春光惊呆!我看关于小动物的文章,你不会为动物天生调皮的性格而心花 怒放吗?我看猫的时候,多么想养只老舍爷爷那样聪明淘气的 猫。但是当我看雪猴的时候,我又喜欢雪猴了。他们那么可爱体 贴,我羡慕解放军能和他们做朋友。当我读到鸟的时候,我也为鸟 和人的和谐共处而感动!看英雄故事的时候,我佩服,拒绝接受。董存瑞轰炸碉堡中的 董存瑞仁义精神让人流泪；在波澜壮阔的青春里,欧阳海的牺牲是 如此不可思议；刘胡兰在測草机上不屈不挠的精神也是如此可贵。 和自己比,我好渺小!读书的收获和体验是很不一般的!多读书,让生活快乐。朋友们,书籍是人类的灵魂。体验其中 的乐趣,让自己在生活的每一分钟都在书海中畅游!读书演讲稿篇6尊敬的各位领导、老师:大家好,今天我演讲的题目是读书。今天能站在这里 与各位分享读书给我带来的快乐,我感到很荣幸!在我很小的时候就早已燃起了对教师这个职业的向往,我想像 我的老师样,把知识播种在每一个孩子的心田,使他们获得种子 的力量,从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦 想,我曾经追寻过阳光,因为那是先进的教育理念和思想,追寻过 溪流,因为那是孩子们创新的源泉,追寻过清泉,因为那是孩子们 的明眸,追寻过鸟鸣,因为那是孩子们在欢呼、在歌唱。记得刚踏上工作岗位时,面对工作的不如意,面对理想与现实 的巨大落差,我感到很失落,很无奈,内心深处没有了工作初的热 情与年轻的朝气,而更多是抱怨,抱怨学生的调皮,抱怨教师工作 的劳累,甚至抱怨社会的不公!是30位优秀教师的成长案例深深地触动了我,让我明白 对现实的抱怨是弱者的象征,真正的强者是不抱怨的。命运把他仍 到天空,他就做鹰;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他 就做虎;把他扔到大海,他就做鲨。人生就是这样,必须不断地要 把自己打回原形,打回起点,然后重新开始。还让我明白了当今的 为师之道,知晓了由合格到优秀,由优秀到卓越的教师成长途径, 深刻感触到读书对于我们教师成长的重要作用。于是,我开始以自 己的实际教学为基点读各种各样的书,在书中让我找到了工作的自 信,教学的底气,更是让我走出了工作初的失落和迷茫。正如德国诗人歌德所言:读一本好书就是和许多高尚的人交谈。在与朱永新教授“交谈”之后,我豁然开朗。教育是什么?在他的教育文集中说,“教育是一首诗”， “诗的名字叫热爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心”，“诗的名 字叫未来/在传承文明的长河里/有一条破浪的船”。那教师是什么?教师是辛勤的园丁?人类灵魂的工程师?是燃 烧自己照亮别人的蜡烛?还是劳作到死吐丝方尽的春蚕?不,教师 就是教师,应该是个永远让学生记住并学习的人。而我们教师应 该“享受着教育的幸福”。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”读书,是教师专业底蕴 得以厚实的路径。吾生有涯,而知无涯。教师的职业特点决定了我 们只有通过读书,不断地进行“充电”,才能使自己的职业生涯拥有 源源不断的“活水”。五湖四海,古今中外;上下五千年,纵横八万 里。我们倘能如此读书,知识何愁不渊博深广,资源何愁不源源而 来,教学何愁不富有新意。这样的课堂,学生怎么会不留连忘返、 身心陶醉呢?这样的老师,学生怎么会不爱戴、尊敬呢?前路漫漫何所依,书卷飘香伴我行!沉醉读书,相信未来!谢谢大家!读书演讲稿篇?亲爱的老师、同学们:在每天晚上临睡之前,不读上几本书,我都难以入睡。睡前我 最爱看的是漫画书,看到高兴处,我总会哈哈大笑。书成了我离不在刚上三年级时,我的语文成绩不好,作文写的老是不太行。爸爸总是说:“多读书,多积累词汇量,做才能写好。我听了后, 不以为然,我只爱看漫画。时间过得真快,又快期中考试了,爸爸 说:，如果这次你能考90分以上,我就送给你个大礼“。我听立 马有了动,玩的少了,学的多了,期中考试竟然考了 93分,考得 不错。当我拿着试卷找爸爸要礼物时,他居然给了我一本西游 记。“这是什么礼物啊?“我嘴里嘟噜着,可手一翻开书,就一发而 不可收了。后来,我从这本书中得到很多有趣的故事,可以说百读 不厌。每个故事都告诉我个做人的道理,浅显易懂又意义深远。 由此,我爱上了读书。我爱的书越来越多了,妈妈答应我给我买个新书架。我高兴 极了,因为我的宝贝书终于可以搬新家了。新书架买回来了,真漂 亮。我迫不及待的要给书搬家了。我把它们一本一本地擦干净,井 然有序地排放好,一本,两本,三本排放好了,我顾不得擦去 脸上的汗水,也顾不得去洗洗手,只是看着这些书本,咧开嘴,笑 了!我天一天地在长大,书架上的书也一天一天地在增多,故事 书、童话书、天文类的等等,就因为有了这些书,让我的生活变 得充实,让我的知识不断增长,我以后一定会多读书、读好书, 做个爱书的人。读书演讲稿篇8敬爱的老师们,亲爱的同学们。大家好!本学期,我们在老师的精心指导下,开展了读书活动。这次活动中,我们不仅领略了中华书籍的博大精深,还接触了许多传世佳 作。他们内涵深刻,意存高远,也包含了很多哲理。书籍以醇厚的 魅力、卓尔不凡的想象以及新奇巧妙的构想流传百世。是啊,让我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文 明。有人说过:“读书就应像饥饿的人扑在面包上。书是逆境中的慰 藉。书房是文人精:神的巢穴,生命的禅堂。书,让我懂得了许多道理。如：钢铁是怎样炼成的让我懂 得了要以顽强的毅和百折不挠的精神,超越梦想,超越自我。鲁滨逊漂流记让我懂得了开始做一件事的时候,若不是预先计 算下需要付出多少代价,若不是预先对自己力量做个正确的估 计,那真是太愚蠢了。有一天,乡里播放三国演义电影。看电影的时候,我总是 听到大人们说曹操是个白脸奸臣。当然,每次提起曹操,我们总会 想起“挟天子以令诸侯”这句话。可是,我读了三国演义一遍又 一遍,我总是觉得曹操是个很有本事的人。比如：曹操打破了汉 末以来依照门第试高低的标准,宣布重用那些出身微贱、门第低 下,但是有专长的人。所以当时出现猛将如云、谋臣如雨的情景。 还有在汉末时期,中原受到战争的洗礼,农业生产遭受到了极其严 重的破坏。于是曹操采用屯田方针,中原的农业得以恢复。通过书,我了解到了许多课本上许多没有学到的知识,明白了 许多事情。我觉得读一本书,就要知道这本书的大致内容、发生了 什么事和这本书给你的启发。“书籍是人类进步的阶梯。''让我们好好读书吧!谢谢大家。读书演讲稿篇9有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵:也有人说,教 师是春蚕,劳作到死丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师, 塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己,照亮 别人。在我看来,教师,是个永远与学生一起学习,起成长,一 起快乐的人。今天站在这里,我不想用华丽的词藻去描述读书的美好和意 义,只想与大家一起分享我的真实感受。教了这么多年的语文,突然改行教数学,真是不适应。站在讲 台上,五十双眼睛看着我,心里非常彷徨,不知道课堂上该讲什 么,讲多少,更让我害怕的是会不会把知识传授错了,害怕?？这些问题困扰着我,带着这种困扰,我开始如饥似渴地投入到 读书中去。首先为了不把知识讲错,我通读了小学数学的全部教 材,了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置,及其与前 后知识的关联。只要有空闲时间,我就捧着小学数学书在看,所以 现在的我站在讲台上充满了自信,根本不用担心自己会不会讲错, 而且自己看数学书的举动竟然影响了学生。有一次课上处理习 题,是不是偶数?大家正在各抒己见,突然有一名学生站起来大 声地说:“是偶数。我问他;“你怎么知道的? ”“我跟您样,没事就看看数学书,五年级下册明明写着。是偶数。”他的回答令我吃 惊,但更令我兴奋与欣慰。对于这位学生我真诚地进行了表扬与鼓 励。所以班里现在形成了一股良好的氛围,有一部分学生闲暇时间 就捧着数学书津津有味地看着。数学书不光给我带来了自信,同时 也给学生带来了知识的回顾。自从吴正宪工作站在兴隆设下分站后,让我更多地认识了吴老 师,更多地了解了吴老师。为什么吴老师能得到许多孩子和家长的 喜欢?赢得许多老师的景仰呢?我仔细地阅读了吴正宪与小学数 学,从书中我找到了答案,那就是吴老师的课堂是充满激情的课 堂。书中说:“我一直努力读懂他们,真诚地和他们站在一条战线 ±,友善地走进他们的心灵,努力地把自己的生命和孩子们的生命 融合在起,使它迸发出情感与智慧的火花。在她的课堂上,吴老 师说的最多的语言就是:“好、真好、棒、真棒、好极了!'在她 的课堂上,处处透着尊重与平等,处处透着童趣与乐趣;在她的课 堂上,永远看不到他对孩子的否定,更没有批评。而我呢,做不到吴老师那么完美,但是可以做到不让学生讨厌 我。在课堂上,我积极地改变着自己,以热情的鼓励和巧妙的疏导 与孩子们同喜同忧,发自内心的欣赏美一个孩子,看到每个孩子 的闪光点,我不但关注成功的孩子,更关注出现问题的孩子,给他 们真诚的期待和重新跃起的机会。我要让所有的孩子都扬起自信的 风帆,抬起头来学习。瞧,经过几次真心地沟通,曾经昏昏欲睡的张腾活跃了,“老师,如果我没记错的话,这道题应该这样做?迎接他的将是同学们 对他的鼓掌。“国超,你回答的棒极了,咱俩握握手。”从此以后,他总能把 手举得高高的。“杨志敏,是你勇敢地站出来指出了我的错误,为了感谢你, 老师要和你拥抱下。'一个小小的拥抱,她开始真心地接纳我这个 数学老师了。现在课堂活跃了,课上得轻松了,师生之间配合默契了,孩子 们爱和我交流谈心了。为什么?这都得感谢吴正宪与小学数学 这本书,还有我手中的这本本数学书。书,的确是一件好东西,读书更是一件好事。因为我从书中感 受到了快乐,体验到了一种真真实实的快乐。内容总结(1)读书演讲稿读书演讲稿篇1尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好(2)读书演讲稿读书演讲稿篇1 尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好(3)读书演讲稿篇3各位老师,各位同学:大家早上好(4)读书演讲稿篇4来这里上大学之前,我一直想象我的大学生活很精彩(5)然后是车到最后闲置下来(6) ”书,让我懂得了许多道理