北师大版小学数学一年级下册图书馆教案(5页).doc

-北师大版小学数学一年级下册图书馆教案-第 5 页【教学目标】1.在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，在交流与比较中优化出适合自己的算法。 2.体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。 3.在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯。 4提高学生探索问题的能力，鼓励学生与他人积极合作学习。【教学重点】探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样性。 【教学难点】理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规则。【教学过程】(一）课前活动1. 计数器拨表示两位数。2、抢答，口算。29+1 40+3 30+13 8+4 8+9 20+163、填空（1.） 十个一是（ ）个十。（2.） 一个十是（ ）个一。（3.） 在计数器上，个位上（ ）个珠子是十位上的一个珠子。（4.） 28里面有（ ）个十和（）个一。(二) 情境导入1. 同学们喜欢看课外书吗？今天余老师想带大家去一个地方为同学们挑选一些图书，那里有许许多多的图书，这是哪里呢？（图书馆）（板书课题：图书馆）2. 是的，图书馆是一个知识的海洋，在图书馆的一角，老师发现了一些适合同学们看的书，请同学们看看，都有什么书呢？（汪汪乐园、海底世界、淘气历险记、咪咪学校）从图中，你能找到和图书有关的数学信息吗？谁能根据我们得到的数据提出一个数学问题呢？3. 我们班的小朋友真能干，一下子就提出了这么多的数学问题，下面我们先来解决这个问题：汪汪乐园和海底世界一共有多少本？（把这个问题写在黑板上）4. 这个问题怎么解决？一共有多少用加法 28+4三交流算法（1）请同学们独立思考，试算28+4=（）。算好的请举手。（2）现在请同学们把你的计算方法说给同伴听听，说说你是用什么方法计算的。 (3)现在谁愿意把你的方法介绍一下。算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根师：请你上台演示一下。还有用小棒摆的吗？你是怎么摆的？板书：计算方法：、数小棒算法二：先算8+4=12， 再算20+12=32 （板书：、8+4=12 20+12=32）算法三：计数器。请同学说，同时课件演示。（先在计数器上拨出28，然后再一个一个在个位上加珠子，个位满十个珠子怎么办？个位上十个珠子是十位上一个珠子，我们就可以在十位上加一个珠子，个位上就没有了。我们把个位上的十个珠子加到十位上，我们把它叫做满十进一。即从个位算起，满十进一。然后接着在个位上拨两个珠子，最后结果就是32. (板书：、计数器)算法四：列竖式。黑板上板书列竖式过程。用竖式计算，写得时候要注意什么呢？数位对齐，个位对个位，十位对十位。又是怎么算的？先算个位师：8+4=12满十怎么办？满十进一 怎样记不会忘了进一？进位写在十位和个位的中间，个位2写下，再算十位和进一相加。（3）小结。小朋友真棒，能想出多种方法来计算28+4=32。像这样的算式，我们把它叫做两位数加一位数进位加法。板书：两位数加一位数进位加法通过大家的思考，我们有口算、摆小棒和列竖式等方法来解决问题。这几种方法中，你更喜欢用哪种方法？（让几个同学说说）师：用你喜欢的方法，解决这些问题，相信你的速度会越来越快。接下来，请同学们解决这个问题，汪汪乐园和淘气历险记一共多少本？用你喜欢的方法，动手算一算。师：做完后，同桌小声交流你是怎么算出来的。师：找生来说算法。一起说竖式计算过程。四、练一练1、书本50页第一题，圈一圈，算一算2、小朋友的表现真的太棒了，有一群可爱的企鹅们忘记自己回家的车厢了，你能帮他们选择好车厢让他们快点回家吗？43+8 68+6 56+9 77+83、森林医生 看谁是个最好的医生。 （1）你们看谁来了？（出示啄木鸟图）它不高兴，这是为什么呢？原来这里有3棵“大树”生病了。小朋友们来帮它确诊一下大树的病因好吗？（说明错因。） （2）小朋友帮助大树治好了病，谢谢你们。今后用竖式计算，一定要把相同数位对齐，相加满十要向前一位进一。 五、成功体验，回味进位加法。 1.这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？ 2.你想提醒大家在计算中要注意什么？