人教版新目标-七年级英语初一上册Unit8单元教案设计含教学反思(13页).doc

-第 1 页人教版新目标人教版新目标-七年级英语初一七年级英语初一上册上册 Unit8 单元单元教案设计含教学教案设计含教学反思反思-第 1 页Unit 8When is your birthday?教材解读教材解读本单元主要谈论日期，由学生比较敏感的生日引出主题。学习月份、日期的表达，掌握询问生日及其答语。能由此延伸到会表达其他日期。由此会谈论同学以及父母家人的生日。能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。会合理安排自己的作息时间，做时间的主人。了解东西方常见节日。单元目标单元目标一、一、知识与技能知识与技能1.重点词汇：months of the year、ordinal number 1st-31st、birthday party、speech、contest、school trip。2.月份的使用，序数词的使用，when 引导的特殊疑问句。3.学会日期表达法(月份、日期)。4.了解一些常见节日。二、二、过程与方法过程与方法角色扮演，情景设置，小组合作。三、三、情感态度与价值观情感态度与价值观1.了解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。2.能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会关爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的事。3.会合理地安排自己的作息时间，做时间的主人。4.学会合理安排自己的课余生活。了解东西方常见节日。教法导航教法导航发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。学法导航学法导航生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。课时支配课时支配第 1 课时：Section A1a-2d第 2 课时：Section A3a-3c第 3 课时：Section B1a-2c第 4 课时：Section B3a-Self Check课时教案课时教案第第 1 1 课时课时Section A1a-2d教学目标教学目标一、一、知识与技能知识与技能1.掌握本节课的重点词汇和短语。2.掌握句型：When is your birthday?My birthday is on.二、二、过程与方法过程与方法为学生设置情景，进行表演。小组合作练习对话。三、三、情感态度与价值观情感态度与价值观通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。教学重点教学重点1.掌握月份的表达。2.掌握重点句型：When is your birthday?Its on.教学难点教学难点掌握月份和个别日期的表达。教法导航教法导航发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。学法导航学法导航生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。教学准备教学准备图片、视频、写有每个月份的卡片。教学过程教学过程Step 1:GreetingsGreet the students as usual.Step 2:Presentation1.复习基数词 131 的读法和写法。2.下面是打乱顺序的 12 个月份，按 1 月到 12 月的顺序排列好。AprilJuneDecemberOctoberJulyMayJanuaryNovemberAugustFebruarySeptemberMarch1 月：2 月：3 月：4 月：5 月：6 月：7 月：8 月：9 月：10 月：11 月：12 月：它们的简写如下：Jan.Feb.Mar.Apr.(5 月没有)Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.Step 3:ListeningWork on 1a Listen and repeat the months.Step 4:Group workWork in groups to make a calendar which includes 12 months.Step 5:Listening1.Work on 1b Listen and number the conversations 1-3.2.Listen again and mark the date on the calendar.Step 6:Practice-第 3 页Work on 1c Practice the conversations above with your partner.Step 7:Pair workWork in pairs and practice the dialogue like this:A:When is your birthday?B:My birthday is on.Then mark the date on the calendar.Step 8:Number gameThe teacher shows the students the cards with numbers on them but only shows each oneevery time.Then get a student to speak out the number on it.Step 9:ListeningWork on 2a Listen and repeat.Work on 2b Listen again and circle the numbers you hear in 2a.Work on 2c Listen again.Match the names,months and dates.Step 10:SurveyMake a survey.Ask the students:When is your birthday?To know their birthday and fill in the blanks.NameLi LeiBirthdayJune tenthStep 11:Homework1.询问全班同学的生日，并汇集成班级生日册，在增进了解的同时，还加强了句型在实践中的应用。2.做一个家庭所有成员的生日调查，并填写下面的表格。NameGrandmotherGrandfatherFatherMotherUncleBrotherBirthday课堂作业课堂作业句子配对。()1.When is your birthday?A.Red()2.How much is this sweater?B.Yes,please.()3.How old is he?C.Youre welcome.()4.Can I help you?D.Its may 7th.()5.Thank you!E.He is 13.()6.What color is the T-shirt?F.Its 30 yuan.参考答案：1.D2.F3.E4.B5.C6.A教学反思教学反思月份和序数词比较多，学生不可能一下子就记住，要在以后的课堂中不断练习巩固，最终才能形成永久记忆。第第 2 2 课时课时Section A3e-3c教学目标教学目标一、一、知识与技能知识与技能1.巩固如何询问别人的年龄。2.复习序数词 131。3.学会询问别人生日、年龄。二、二、过程与方法过程与方法知识归纳，小组讨论，同伴合作交流，对话表演。三、三、情感态度与价值观情感态度与价值观通过学习，增强与人沟通的意识。教学重点教学重点熟练掌握词汇及基本句型。教学难点教学难点熟练运用重点词汇和句型。教法导航教法导航两人小组合作来巩固知识，实践知识。学法导航学法导航学生合作与探究式学习，通过小组活动，探究新知识，复习巩固旧知识。教学准备教学准备PPT教学过程教学过程Step 1:GreetingsGreet the students as usual.Step 2:Revision回顾上节课所学内容。利用自己所调查的家庭成员的生日，继续练习句型 When isyour birthday?My birthday is.Step 3:Group work仔细看课本 45 页 Grammar Focus:Firstthirtyfirst，小组讨论总结基数词变序数词的规律。一变 first，二变，三变，四至十九加。五变 ve 为加 th，八加，九去加 th，二十变 y 为 i 加。从 21 到 29变个位数。我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。基变序有规律，词尾多加 th；一二三特殊记，词尾字母 tdd；八减 t，九去 e，f 来把 ve 替；遇到整十来结尾，一定将 y 变 ie；若是碰到几十几，只变个位就可以。Step 4:Pair work根据实际情况，完成问题。When is your birthday?When is your grandmothers birthday?When is your grandfathers birthday?When is your mothers birthday?-第 5 页When is your fathers birthday?When is your uncles birthday?When is your aunts birthday?Step 5:PracticeAsk and answer in pairs.1.How old are you?2.How old is your mother?3.How old is your father?4.How old is your grandfather?Step 6:Language pointsHow old.?句型是用于对年龄的提问，是一个特殊疑问句的句型。例如：1.How old are you?你多大了？I am 17.我 17 岁了。2.How old is your father?你父亲多大年纪了？He is forty.他四十了。Step 7:SurveyMake a survey.利用 When is your birthday?和 How old are you?句型，调查五位同学的生日和年龄。并把调查后的结果，填入下面的表格。NameBirthdayAge(年龄)Step 8:Practice利用上表的调查资料，把你的调查结果报道给大家。例如：Li Mings birthday is on October 15th.He is 13.Zhao Leis birthday is.Step 9:HomeworkFind out your classmatesbirthdays and ages.Line up from the youngest to the oldest.课堂作业课堂作业对下面句子的划线部分提问。1.My mothers birthday is on July 21st._?2.His birthday is on May 15th._?3.Im 15._?4.My grandfather is 60._?参考答案：1.When is your mothers birthday?2.When is his birthday?3.How old are you?4.How old is your grandfather?教学反思教学反思可以尝试让学生到黑板上写一下重点单词、短语和句型。这样可以很好地巩固当堂知识。第第 3 3 课时课时Section B1a-2c教学目标教学目标一、一、知识与技能知识与技能1.掌握单词：test、trip。2.复习句型：When is Sallys birthday?Its on.3.认识并了解各种课外活动。二、二、过程与方法过程与方法发现法、讨论法、看视频、上台表演、归纳总结等方法。三、三、情感态度与价值观情感态度与价值观1.学会合理安排自己的课余生活。2.通过安排自己的课余活动，培养良好的时间意识。3.增进与同学们的交流，丰富我们的课外生活。教学重点教学重点1.掌握单词：test、trip。2.复习句型：When is Sallys birthday?Its on.3.认识并了解各种课外活动。教学难点教学难点学会合理安排自己的课余生活。教法导航教法导航发挥教师主导作用，组织学生讨论、归纳、总结、表演。学法导航学法导航自主学习，小组合作学习。通过观看视频小组讨论，能分角色表演对话或情景剧。教学准备教学准备PPT、本课相关视频和图片。教学过程教学过程Step 1:GreetingsGreet the students as usual.Step 2:Revision回顾上节课所学的知识，写出下面的日期。-第 7 页1 月 11 日：4 月 15 日：5 月 21 日：6 月 14 日：7 月 22 日：9 月 27 日：11 月 3 日：12 月 30 日：Step 3:Presentation1.制作一个英文日历表。2.和同学们交流搜集到的有关学生课余生活的活动。3.和你的同桌探讨一下，你们有过下面的课余活动吗？喜欢这些活动吗？说一说喜欢或不喜欢的原因。喜欢的话就画一个，不喜欢的话就画一个。Like or DislikeWhyBirthday party生日宴会Basketball game篮球赛Speech contest演讲比赛School trip郊游4.想一想学校最近或将要进行的课余活动是什么？在什么时候举行？Step 4:PracticeWork on 1a Match the pictures with the events.Step 5:ListeningWork on 1b Listen and circle the events you hear in 1a.Work on 1c Listen again.Fill in Johns calendar.Step 6:Pair workWork on 1d Ask and answer questions about Johns calendar like this:A:When is Sallys birthday party?B:Its on October 5th.Step 7:PracticeWork on 2a Check the activities you have at your school.Step 8:ReadingWork on 2b Read the school notice and list the activities and the dates.Step 9:Pair workWork on 2c Discuss the questions with your partner.Step 10:Practice下面是 10 月 1 日到 10 月 7 日的日历，请为自己设计至少三个课余活动，并把活动的内容填入所给的日历表中。OCTOBER1st2nd3rd4th5th6th7thStep 11:Homework调查你的家庭成员 10 月 1 日至 10 月 3 日的活动安排。把调查后的结果填入下面所给的表格。DateNameOctober 1stOctober 2ndOctober 3rdFatherMotherSisterBrotherAuntUncle课堂作业课堂作业根据句意填入所缺单词。1.I was bon January 15th.2.When is your b,Nick?Its on June 4th.3.Hold is your sister?4.He is thirteen yold.参考答案：1.born2.birthday3.How4.years教学反思教学反思在进行新课之前，给学生充分的活动进行铺垫，使学生在不知不觉中就掌握了新知识，然后再进行课本上的活动时，就能水到渠成。第第 4 4 课时课时Section B3a-Self Check教学目标教学目标一、一、知识与技能知识与技能1.复习巩固本单元内容。2.学习谈论课余生活。3.学会合理安排自己的课余生活。二、二、过程与方法过程与方法通过猜测、推理、写作练习，培养学生的听、写和推理能力。通过小组合作，培养团队意识和合作精神。三、三、情感态度与价值观情感态度与价值观1.通过学习合理安排课余生活，培养自己的自主意识。2.利用搜到的名人资料，通过对他们的了解，学习他们的优良品质。教学重点教学重点-第 9 页1.复习巩固本单元内容。2.学习谈论课余生活。教学难点教学难点通过学习合理安排课余生活，培养自主意识。教法导航教法导航通过听说读写各种活动复习巩固本单元内容。学法导航学法导航小组合作，积极参与课堂活动。教学准备教学准备多媒体、录音机、视频。教学过程教学过程Step 1:GreetingsGreet the students as usual.Step 2:Presentation1.搜集一些关于名人的资料。列举一些名人的生日。根据名人的生日进行对话练习，复习句型 When is.birthday?It is on.2.熟读下面的生词。volleyball game排球赛school day学校纪念日art艺术；美术；艺术品festival节，节日Chinese中文，中国人；中国的，中国人的music音乐year年year(s)old岁(年龄)3.下面是学校安排的课余生活，利用句型 What do you like?调查三个同学所喜欢的活动。用来表示。NameVolleyballGameSchoolDayArtFestivalChineseContestMusicFestivalEnglishPartyStep 3:Practice下面是新华中学本学期部分活动的安排时间表，请根据表格内容完成任务要求。ActivitiesSchoolTripMusicFestivalSchoolDayBasketballGameSpeechContestEnglishPartyDateSeptember5thOctober1stOctober20thNovember8thNovember30thDecember16th1.结对练习。根据下面的对话例子，利用句型 When is the.?Its on.来进行问答练习。A:When is the School Trip?B:Its on September 5th.试着编三个对话，写下来。2.如果让你增加几个学校没有的课余活动，你会选择哪些活动呢？并制订好所选活动的举行日期。制订好以后，和你的同桌仿照下面的对话交流一下。A:Do you have a/an.at your school?B:Yes,we do./No,we dont.A:When is it?B:Its.Step 4:Game1.Show some short videos and get the students to guess what holidays they are and thenpractice the dialogue like this:A:When is Childrens Day?B:Its on.2.Self Check 利用所搜集的名人资料，和你的同伴说一说他们的生日是什么时候。Step 5:Exercises1.单项选择()(1)His birthday is on July.A.twentyB.twelveC.twentythD.twentieth()(2)is the Basketball Game?Its on October 5th.A.WhereB.WhenC.WhatD.Which()(3)is your father?Hes forty.A.WhenB.When oldC.HowD.How old()(4)Toms birthday on June 3rd?Yes,it is.A.AreB.DoC.DoesD.Is2.根据要求完成句子。(1)The Art Festival is on December 16th.(对划线部分提问)(2)We have a Chinese Contest.(改为一般疑问句)参考答案：1.(1)D(2)B(3)D(4)D2.(1)When is the Art Festival?(2)Do you have a Chinese Contest?Step 6:Homework下个月的学校生活马上就要开始了，可是我们的课余活动还没有安排好。来吧，让我们为自己设计一下我们自己的课余活动。设计完之后，向你的同学们汇报一下。ActivityDate.课堂作业课堂作业-第 11 页按正确的顺序排列句子1.Mary:Im fourteen.2.John:Hi!Is today your birthday?3.John:How old are you?4.John:Congratulations!5.Mary:Yes,it is.参考答案：3-1-2-5-4教学反思教学反思作业部分可以仿照 47 页 2b 写成一篇文章。