小学五年级《简易方程》整理与复习教案(3页).doc

-第-1-页小学五年级小学五年级简易方简易方程程整理与复习教案整理与复习教案-第-2-页简易方程简易方程整理与复习整理与复习英山县温泉镇白石坳中心小学英山县温泉镇白石坳中心小学夏丽夏丽【教学目标教学目标】1.通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，.培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。.培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯。【教学重点教学重点】回顾和整理解方程和用方程解决问题。【教学难点教学难点】分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。【教学教学准备】准备】PPTPPT 课件课件【教学过程教学过程】一、回忆梳理回忆梳理理清脉络理清脉络1、想一想，本单元我们学习了哪些知识？根据学生的回忆板书复习内容。今天我们这节课就对本单元的知识进行整理和复习。注意：知识网络的归纳整理是必须的，只有形成了知识网络学生才能够更加清晰明确本单元的知识，夯实基础。2、字母可以表示确定的数和不确定的数。可以表示运算定律。可以表示计算公式（面积、周长、路程公式、总价公式等）。可以表示数量关系。3、含字母的乘法算式的简写的规则当字母与数字相乘时，去掉乘号，把数字写在字母的前面，也可以用点表示乘号，如：a3 通常可以写成 3a 或 3a。当字母与字母相乘时，省略乘号，用点表示或直接去掉乘号，如：ab写成 ab 或 ab；（通常按字母的先后顺序写）字母与 1 相乘省略 1 不写，只写字母本身，如：1a 写成 a。两个一样的字母相乘就写一个字母，再在字母的右上角写上 2，如：a-第-3-页a 通常写成 aa 或 a2，读作：a 的平方。4、解方程等式的性质 1：等式两边同时加上（减去）一个数，左右两边仍然相等；等式的性质 2：等式两边同时乘或除以一个（不为 0）的数，左右两边仍然相等注意：什么叫方程、方程的解和解方程？解方程的原理是什么？要注意什么？5、用方程解决问题列方程解应用题几个步骤：（1）、读题，弄清题目中的数量关系。（2）、写出等量关系式。（3）、找出等量关系式中的未知数，设为 X。（4）、根据等量关系式列出方程（5）、解方程。（6）、检验（7）、写答语二、知识应用知识应用能力拓展能力拓展课件上习题。注注：通过知识应用能力拓展，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。三、三、巩固小结巩固小结通过今天的复习，你能灵活、适当的选择方法解应用题了吗？注注：对本单元的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，掌握简易方程基本知识。为后面的学习打好基础。