地理教学计划总结八年级上学期地理教学小结.doc

地理教学计划总结八年级上学期地理教学小结 这学期我担任八年级6,7班的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结：一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划    本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四章，我希望学生通过一学期的学习，根本理解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的根本国情，并进一步掌握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续开展观念。当我第一次走进教室的时候，通过提征询我才觉察学生的地理根底知识十分薄弱。因此，我通过与各班主任教师、部分学生代表进展沟通，理解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深化到他们的内心世界，理解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。    在此根底上，按照我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开场培养学生的备考认识，并在教学时数、教学进度上提早安排。二、自觉落实教学常规    1、我认真研究教材及学生，悉心查阅材料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，诲人不倦地向同学科教师请教，汲取他们的经历。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、构造、联络和思维方法上，防止面面俱到、拖泥带水等一些征询题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，注重读图训练，加强学生间的合作探究才能的培养，让学生在掌握学习方法的根底上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出征询题及时予以纠正、指导。这在特别大程度上提高了学生的学习兴趣。    3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。对成绩差的同学的作业，我更显得认真细心，要让他们真实的感遭到教师的关爱。由于，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像6班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓舞和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该如何样防止错误。4、除教学随堂评价外，力求适时进展单元构成性检测，以理解学生的学习效果。尽管有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。由于许多同学不仅仅是地理根底薄弱的征询题，还有学习态度、学习兴趣等方面的征询题，要在短时间内从根本上处理，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。    三、积极参加校本研究1、自觉进展新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术才能大赛等校本研究活动。    2、学以致用，积极探究教育教学的新方式。运用学校先进的教学设备，本人动手制造课件，合理进展地理教学与信息技术的整合，探究最正确的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学方式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反响的教学方式，力务实现最优化的教学目的。“心假设在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目的与追求。