新教材2021-2022学年高中生物苏教版必修1练习：第三章.docx

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合 适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第三章细胞中能量的转换和利用第一节生命活动需要酶和能源物质第1课时 生物催化剂酶争分夺秒刻钟,狠抓基础零失误必备知识基础练题组一概念结论速判1 .基于对酶的本质和特点的理解,判断下列观点的正误:酶既可以作为催化剂也可以作为另个反应的底物。N)(2)酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸。分析:酶作为催化剂,在化学反应前后,其本身的性质不变。酶提供了反应过程中所必需的活化能。分析:酶降低了化学反应的活化能。(4)淀粉酶溶液中加入蛋白酶不会导致淀粉酶活性发生变化。分析:淀粉酶的化学本质是蛋白质,加入蛋白酶能将其水解丧失活性。(5)温度和pH通过影响酶活性,进而影响酶促反应速率。(4)(6)底物浓度和酶浓度影响酶促反应速率,但并未改变酶活性。题组二酶的本质2.20世纪80年代科学家发现了一种RnaseP酶,是由20%蛋白质和 80%RNA组成,如果将这种酶中的蛋白质除去,并提高Mg2+的浓度,留 下来的RNA仍然具有与这种酶相同的活性,这结果表明（ ）A.酶的化学本质是蛋白质B.酶是由蛋白质和RNA组成的C.RNA具有生物催化作用D.绝大多数酶的化学本质是蛋白质【解析】选Co酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝 大多数酶是蛋白质,少数酶是RNAe根据题干信息“留下来的RNA仍 然具有与这种酶相同的活性”,这结果表明RNA具有生物催化作 用,C正确。3.酶对细胞代谢起着非常重要的作用,可以降低化学反应的活化能。下 列关于酶的本质的叙述,正确的是（）A.所有酶都在核糖体上合成B.酶只有释放到细胞外起作用C.所有酶都是蛋白质D.酶是具有催化作用的有机物【解析】选D。有些酶是RNA,所以合成场所不在核糖体,A、C错误; 酶可以在细胞内或细胞外发挥作用,B错误;酶是具有催化作用的有机 物,绝大多数酶是蛋白质,D正确4.酶具有极强的催化作用,其原因是（）A.降低了化学反应的活化能B.增加了反应物之间的接触面积C提高了反应物分子的活化能D.酶提供了反应开始所必需的活化能【解析】选A。分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需 要的能量称为活化能。酶的作用是降低化学反应的活化能。5.(2021.盐城高检测)关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是 ( )A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶空间结构被破坏的结果【解析】选B。分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需 要的能量称为活化能,故活化能是一定的,而酶的作用本质是降低活化 能,温度降低只是使酶降低活化能的作用减弱.B错误;因为绝大多数酶 的化学本质是蛋白质,极少数是RNA,在高温下空间结构易被破坏而 失活,最适温度是酶活性最强的温度,但不是保存酶的最适合温度,一 般是适当的低温保存。A、C、D均正确。6.某同学将新鲜马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验。I .在30 的条件下,取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢 溶液,pH分别为3、5、7、9的试管中,结果发现每支试管都产生气体。 请回答下列问题:该实验的目的是。该实验的自变量是 各实验组均在30 的恒定温度下进行的原因是:；n.将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半,重复实验I。分别测 定实验I、H中过氧化氢的含量在相同时间内的变化,绘制成如图所 示曲线,请回答下列问题:曲线a是实验(填“ I ”或" H ”)的结果。(5)曲线a和b中,过氧化氢含量的最低点基本位于横坐标同一位置的原因是【解析】(1)由题干信息可知,该实验的单变量是pH,因变量是过氧化 氢的含量,因此该实验的目的是探究不同pH对过氧化氢酶活性的影 响。由以上分析可知该实验的自变量是pHo实验设计要遵循单变量原则和对照原则,该实验的单变量是 pH,而温度等其他无关变量都应相同且适宜。各实验组均在30 进 行是因为30 是过氧化氢酶的适宜温度,同时可以排除温度变化(无 关变量)对实验结果的影响。马铃薯提取液中含有过氧化氢酶,所以马铃薯提取液的量减半,即 酶的数量减半,导致化学反应速率减慢,在相同时间内底物剩余量增加, 即对应于曲线ao(5)过氧化氢的含量的最低点所对应的pH是过氧化氢酶的最适pH,同 种酶的最适pH是一定的,不会由于酶浓度的不同而改变,所以曲线a 和b中,过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置。答案:(1)探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响(2)pH(3)30 是过氧化氢酶的适宜温度排除温度变化(无关变量)对 实验结果的影响(4)11(5)同一种酶的最适pH是一定的,不会由于酶浓度的不同而改变典图速填答案速填:蛋白质 RNA 氨基酸或核糖核昔酸催化作用降低化学反应的活化能高效性 专一性 酶的催化作用通常是在常温、常 压下进行的t5晚间小练一刻钟,突破课堂重难点!关键能力综合练、选择题(共I1题,每题3分,共33分)1 .适当提高温度、加FeC13溶液和过氧化氢酶都可以促进过氧化氢的 分解,下列各项分组中,促进过氧化氢的分解所遵循的原理相同的是 ( )A提高温度、加FeC13溶液B提高温度、加过氧化氢酶C.加FeCh溶液和过氧化氢酶D提高温度、加FeCh溶液和过氧化氢酶【解析】选Co升高温度促进过氧化氢分解的原理是给反应物提供能 量;加FeCh溶液和过氧化氢酶促进过氧化氢分解的原理是降低化学 反应的活化能,故C正确。2 .在不同条件下过氧化氢被分解速率的曲线如图所示,可说明酶具有专一性高效性催化特性在温和条件下进行C.D.A.B.【解析】选De酶所催化的化学反应具有专一性,但从此图中无法得 出这一信息,错误;酶的催化效率比无机催化剂高,使得反应速率更 快,体现了酶的高效性,正确:由酶能催化化学反应,得出酶具有催化 作用,正确;酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的, 但从此图中无法得出这一信息,错误。3 .如图为蔗糖酶作用机理示意图,下列说法正确的是（）/X 、 麦芽糖果糖A.图示过程体现了酶的高效性B.图示过程体现了酶的专一性C.1分子蔗糖可以水解为2分子葡萄糖D.蔗糖酶能催化麦芽糖的水解【解析】选B。酶的高效性是与无机催化剂作对照,该图只是显示了 酶的专一性,不能显示酶的高效性,A错误,B正确;分析题图可知,蔗糖 的两个组成单位不同,因此一分子蔗糖水解成一分子的葡萄糖和一分 子的果糖,C错误;由题图可知,蔗糖酶的结构不能与麦芽糖结合形成酶 底物复合物,因此蔗糖酶不能催化麦芽糖水解,D错误。4.（2021 海安高一检测）“酵素”目前在保健品领域大热,甚至有人称每晚不吃晩餐只吃“酵素”就能获得足够的营养也能起到减肥的效果,而 “酵素”实际上是对酶的别称。下列有关“酵素”的叙述不正确的是A.人体大多数细胞都能合成“酵素”类物质B.“酵素”能够在机体内传递调节代谢的信息C.用“酵素”保健品代替晩餐可能会造成营养不良D.人体各细胞中“酵素”类物质的种类和数量可能不同【解析】选Be根据题干信息可知,“酵素”实际上是酶,凡是活细胞都 可以产生酶,A正确:酶具有催化作用,但是不能传递调节代谢的信息,B 错误;酶的化学本质是蛋白质或RNA,长期食用可能会导致营养不 良,C正确;不同的细胞中酶的种类和数量一般不同,D正确。5 .(教材挖掘)分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要 的能量称为活化能。在加热的条件下H2O2可以分解为H2O和Ch;常 温下,在比02溶液中加入Fe3+或过氧化氢酶,H2O2也可以分解为H2O 和。2,且加入过氧化氢酶时反应速率更快。下列有关叙述错误的是 ( )A.加热可使H2ch分解,说明加热可以为H2O2分子从常态转变为容易 分解的活跃状态提供能量B.加入Fe3+或过氧化氢酶,H2O2能分解,说明Fe3+或过氧化氢酶为H2O2 分子提供了活化能C.Fe3+或过氧化氢酶能降低H2O2分解反应的活化能,使反应在常温下 就可以进行D.加入过氧化氢酶时反应速率更快,说明过氧化氢酶降低活化能的作 用比Fe3+更强【解析】选B。加热能促进H2O2分解是因为加热使H2O2分子得到了 能量,从常态转变为容易分解的活跃状态,A正确;Fe3+和过氧化氢酶不 能为H2o2分子提供活化能,B错误;在加入Fe3+或过氧化氢酶后,H2O2 可以在常温下分解,说明H2O2分解反应的活化能降低,且加入过氧化 氢酶后反应速率更快,说明过氧化氢酶降低反应所需活化能的作用更 强,C、D正确。6 .（易错题）（2021.徐州高检测）下列有关酶的叙述,不正确的是 （ ）A.所有的酶都含有C、H、N四种元素,是由单体组成的生物大分 子B.酶能降低化学反应的活化能从而加快反应速度C.活细胞产生酶的场所都是细胞质中的核糖体D.催化反应前后酶的性质和数量不变【解析】选C。绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA,这些都是生物大分 子,均含有C、H、N四种元素,故A正确;酶通过降低化学反应的 活化能来加快反应速度,故B正确;绝大多数酶是蛋白质,是在核糖体 上合成的,少数是RNA,在细胞核中合成,故C错误;酶是生物催化剂, 催化反应前后酶的性质和数量不变,故D正确。7 .（2021.漂河高检测）下列有关酶的特性和温度或pH对酶活性影响 实验的相关叙述,正确的是（）A.过氧化氢是作为探究温度对酶活性影响的良好实验材料8 .酶所催化的化学反应不需要温和的条件C.低温和pH过低对酶活性影响的原理不同D.探究pH对酶活性影响的实验时,保证各组试管所处温度相同即可,不需要考虑温度是否适宜【解析】选Co过氧化氢的分解易受温度的影响,因此探究温度对酶 活性影响时不能用过氧化氢作为实验材料,A错误;酶在高温、强酸和 强碱的条件下易变性失活,酶所催化的化学反应需要在温和的条件下 进行,B错误;低温和pH过低对酶活性影响的原理不相同,其中pH过低 会使酶变性失活,而低温只能抑制酶的活性,不会使酶变性失活,C正确; 探究pH对酶活性的影响时,自变量是pH,温度是无关变量,无关变量应 保持相同且适宜,所以需要考虑温度是否适宜,D错误。8 .嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂,就酶的特性而言,下列 使用方法中最佳的是（）A.炒肉的过程中加入9 .肉炒熟后起锅前加入C.先用沸水溶解后与肉片混匀,炒熟D.室温下与肉片混匀,放置一段时间,炒熟【解析】选D。炒肉过程中加入,高温会使蛋白酶失去活性,A错误;肉 炒熟后起锅前温度也很高,此时加入蛋白酶的活性会降低、甚至失去 活性,B错误;用沸水溶解后,高温会使蛋白酶失去活性,C错误;室温下 与肉片混匀,让蛋白酶促进蛋白质水解的反应作用一段时间后,再炒熟, 效果好,D正确。10 如图为酶与底物结合示意图,下列有关叙述不正确的是（）悔A.酶的形状在催化过程中会发生改变B.底物与酶特定部位的结合具有专一性C.此图可表示1分子蔗糖经酶催化后产生2分子葡萄糖的过程D.图示过程能够保证酶保持较高的催化活性【解析】选C。由图可知,酶在化学反应过程中,结构会发生变化,但数 量不变,A正确;由图可知,底物需要与酶特定的位点结合,具有专一 性,B正确;蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖,C错误;图示过程酶结构稳 定,有较高活性,D正确。如图表示A、B两种酶用同一种蛋白酶处理后酶活性与处理时间的 关系模型,解读相关问题:(1)A、B两种酶的化学本质是否相同?分析:不相同。A酶能抵抗该种蛋白酶的降解,化学本质不是蛋白质而 是RNA;B酶能被蛋白酶破坏,活性降低,化学本质为蛋白质。(2)B酶活性改变的原因是什么?分析:B酶被降解的过程中其分子结构会发生改变,从而使其活性丧失。（3）欲让A、B两种酶的变化趋势换位,应用哪种酶处理?分析:应选用RNA水解酶处理。11 .侈选）下列有关酶的实验设计思路,不正确的是（）A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B.利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液研究酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶 活性的影响【解析】选A、C、Do过氧化氢的分解受温度影响,所以不能用过氧 化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,A错误;利用淀粉、蔗糖 酶、淀粉酶来验证酶的专一性时,可采用碘液检测淀粉是否被水解,B 正确;酶的高效性是相对无机催化剂而言的,所以研究酶的高效性时, 应用酶和无机催化剂对比,需増加过氧化氢酶与FeCb溶液做对比,C 错误胃蛋白酶的适宜pH是1.5 2。所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证 pH对酶活性的影响时,pH不能设置成3、7、11,D错误。11 .（易错题）（多选）如图是某研究小组探究酶促反应速率和影响酶促反 应的相关因素之间的关系的结果,其中甲曲线表示在最适温度下,某种 酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。下列相关分析正确的是影响耐促反应的相关闪素A.在b点适当增加酶的浓度,反应速率将增大B.图中f点和i点酶的活性都很低,酶的结构可能都遭到一定的破坏 C.乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势 D.将处于g点条件下的该酶溶液调整到h点条件下,酶活性显著升高 【解析】选A、B、C。甲曲线表示在最适温度下酶促反应速率与反 应物浓度之间的关系,在b点时酶促反应速率达到最大,此时反应物浓 度不再是限制酶促反应速率的因素,此时适当增加酶的浓度,反应速率 将増大,A正确;图中f点和i点分别表示在高温和高pH条件下酶促反 应速率,在这两个点酶的结构都遭到一定的破坏,B正确;乙、丙两条曲 线分别表示酶促反应速率受温度、pH的变化趋势,C正确;g点时pH 过低,酶结构遭到一定破坏,将处于g点条件下的该酶溶液调整到h点 条件下,酶活性不会提高,D错误。二、非选择题（共1分）12 .如图是某研究小组围绕探究出2分解条件而获得的实验结果。试 回答下列有关问题。加过氣化氢博图I图1、2、3所代表的实验中,实验自变量依次为 X 根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有 0(3)图2曲线b点以后02产生速率不再变化的最可能原因是反应受 的限制。(4)若图2实验过程中增加过氧化氢酶的含量,请在图2中,利用虚线绘 出曲线的变化情况。能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响?,原因是0【解析】(1)由分析可知,图1、2、3所代表的实验的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pHe(2)由图1可以看出过氧化氢酶的催化效率明显高于Fe3+,说明酶的催 化作用具有高效性。(3)图2曲线b点以后,随着H2O2浓度的升高,02产生速率不再变化,最 可能的原因是过氧化氢酶的数量有限。(4)増加过氧化氢酶的含量,能加快化学反应速率,因此其曲线比原来 的曲线高。(5)因为H2O2在加热条件下会分解,所以不能以H2O2为材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响。答案:催化剂种类H2O2浓度酸碱度(pH)(2)高效性(3)过氧化氢酶的数量(4) 3HQl浓度rsoEE)不能比。2在加热条件下会分解U素养提升十分钟,拓展能力拿满分!/考题新动向创新练乌龙茶是介于红茶和绿茶之间的绿叶红镶边的半发酵茶。制作艺: 萎凋做青一炒青一揉捻干燥。最关键的便是做青阶段,将萎凋后 的茶叶置于摇青机中摇动,叶片互相碰撞,擦伤叶缘细胞。叶缘细胞被 破坏,使叶肉细胞内的茶多酚与茶多酚氧化酶充分接触,发生轻度氧化, 叶片边缘呈现红色,即出现“绿叶红镶边”。请结合你所学生物学知识, 回答下列问题。在做青时,需将温度控制在30 40 °C ,其原理 是,从而使茶叶边缘部 分发生轻度氧化。(2)某兴趣小组了解到乌龙茶的制作工艺和原理之后,为探究茶多酚氧 化酶的最适温度设计了如下实验方案:取生长状况良好的新鲜茶叶120片,随机分成6组,每组叶片数目相 同;预设实验温度依次为30 、32 、34 、36 、38 、40 ;将各组新鲜茶叶放入预设温度的恒温箱中,保温1小时;观察并统计茶叶变成红色比例。该实验小组设置的各个实验组之间互为 实验。该实验小组在保温1小时后观察发现,各实验组茶叶颜色均为绿色,并无差异。经讨 论分析,其实验失败的原因可能是:【解析】(1)茶多酚氧化酶在3040 活性最高,催化茶多酚充分氧 化,从而使茶叶边缘部分发生轻度氧化。不同的温度下茶的制作互为对照实验,看哪个温度下制作最好,由 于各组的茶均为绿色,说明叶绿素没有被破坏,可能是实验时间过短, 或新鲜叶片未擦伤,导致酶没有释放出来。答案:(1)茶多酚氧化酶在此温度范围内活性最高,催化茶多酚充分氧 化(2)对照a.反应时间太短新鲜叶片未擦伤1 .情境分析:(1)联系生活:利用制茶艺为载体。设置实验情境:茶多酚氧化酶的催化作用。2 .核心素养:科学探究:通过了解制茶艺,训练学生观察能力、提出问题的能 。科学思维:通过制茶过程中,叶片颜色的变化,考查学生的分析与综合能力。3 .解题助手:熟悉各个细胞器的结构和功能。比如液泡里有大量的生物碱等。 明确酶的催化作用受温度的影响。比如高温可能使酶变性失活。关闭Word文档返回原板块ss 温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合 适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 第2课时ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质争分夺秒刻钟,狠抓基础零失误必备知识基础练题组一概念结论速判1 .基于对ATP的理解,判断下列观点的正误:"能量"就是指ATP,ATP就是"能量"。(x)分析:ATP是直接能源物质,磷酊键里储存了能量。(2)ATP是生命活动的直接能源物质,但它在细胞中的含量很低,ATP与ADP时刻不停地进行相互转化。(V)(3)ATP可为许多生命活动提供能量。(V)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成。(x)分析:淀粉水解过程中不产生ATPe(5)含有2个磷酊键的ATP是RNA的基本组成单位之。分析:不含磷酊键的AMP是RNA的基本组成单位之。(6)DNA与ATP中所含元素的种类相同。(V)题组二ATP的结构和功能2 .(2019江苏学考真题)ATP分子的结构简式可表示为A-PP- P,其中P代表 ()A.腺瞟畛B.腺昔C.核糖D.磷酸基团【解析】选D。P代表磷酸基团。3 .如图是ATP的结构示意图,图中标号与名称对应正确的是()A脱氧核糖B隣酊键C腺苜DRNA【解析】选Bo应为核糖;是磷酊键;代表腺瞟吟;代表腺瞟吟 核糖核甘酸。题组三 ATP与ADP可以相互转化4.如图表示生物体内发生的两个化学反应,请判断下列相关说法正确的是()恒消国吟%型ADP+Pi+能量ATP酶 2A.ATP分子水解时,图中所示的化学键最易断裂B.图中酶1和酶2的化学本质相同,但是两者的种类不同C.细胞中的需能反应一般与ATP的合成相联系D.ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内【解析】选Bo ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质,ATP水解时, 磷酎键最易断裂,A错误。图中酶1为ATP水解酶,酶2为ATP合成 酶,两者种类不同,但化学本质均为蛋白质,B正确。细胞中的需能反应 所需的能量由ATP水解提供,而放能反应则与ATP的合成相联系,C错 误。细胞内ATP与ADP间相互转化的能量供应机制是生物界的共性 之,也存在于原核细胞中,D错误。教师专用【误区警示】ATP与ADP的相互转化,并非简单的可逆反 应:从物质方面来看是可逆的,从酶、进行的场所、能量方面来看是不 可逆的。题组四ATP的利用5.萤火虫腹部的发光器由部分组织细胞构成,离体的发光器会逐渐失 去发光能力。将发光器研磨液分为两组,分别滴加等体积的ATP溶液 和葡萄糖溶液后,ATP组立即重新发出荧光,葡萄糖组重新发出荧光的 时间滞后。下列叙述不正确的是 （）A.发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽B.实验结果说明ATP是直接的能源物质C.实验结果说明葡萄糖不能作为能源物质D.有机物中的化学能可转化为光能【解析】选C。发光器由部分组织细胞构成,发光器离体后细胞内能源 物质逐渐耗尽,A正确;实验结果说明发光器发光所需的能量是由ATP 直接提供的,B正确;实验结果说明葡萄糖不是发光器发光的直接能源 物质,但是不能说明葡萄糖不能作为能源物质,C错误;有机物中的化学 能可转化为光能,D错误。(2021天津高检测)下列生理过程中,需要消耗ATP的有()细胞通过主动运输吸收K+肌肉收缩蛋白质的分泌萤 火虫发光大脑思考叶肉细胞中蔗糖的合成植物细胞的 渗透吸水、失水过程A.B.C.D.【解析】选C。ATP是生物体的直接能源物质,需要能量的反应一般都 需要消耗ATP,如主动运输、肌肉收缩、蛋白质的分泌、萤火虫发光等。 大脑思考时,ATP中的能量转化为电能。合成蔗糖时,ATP中的能量转化 成化学能。渗透吸水、失水过程不消耗能量。6.请根据如图反应式回答:ATP .- ADP+Pi+能量另种醉上述反应从左向右进行时,能量来自,用(2)上述反应从右向左进行时,能量被储存在中。在动物和人体内,ADP转化为ATP时所需的能量主要来自;在绿色植物体内,所需的能量既可来自,也可来自 0(4)ATP分子的中文全称是,其结构简式中A 代表的是,ATP分子中含的糖是 ATP分子脱掉两个磷酸基团后的结构名称是(与RNA有关)。【解析】(1)题述反应从左向右进行时,表示ATP的水解,能量来自ATP 末端的磷酊键,用于许多生命活动。题述反应从右向左逬行时,表示ATP的合成,能量储存于ATP末端的 磷酎键中。在动物和人体内,形成ATP的过程为细胞呼吸,故ADP转化为ATP时 所需的能量主要来自细胞呼吸;在绿色植物体内,形成ATP的过程包括 光合作用和细胞呼吸,故所需的能量来自光合作用和细胞呼吸。 (4)ATP是腺甘三磷酸的简称,结构简式为A-PPP,其中A表示腺昔, 由腺瞟聆和核糖组成;ATP分子脱掉两个磷酸基团后的结构名称是腺 噂吟核糖核昔酸,可以作为RNA合成的原料。答案乂 1)ATP末端的磷酊键许多生命活动(2)ATP末端的磷酊键细胞呼吸细胞呼吸光合作用腺昔 三磷酸腺首核糖腺瞟吟核糖核甘酸典图速填简式:ATPfi<JATP的作用:能源物质）反应式:ATP®WP.+Pi （瞬酸）吁能最ATP®物和人）I绿色植物丨 一Jf细胞呼吸、作Iffl自TP与ADP的相互转化戸一（ATP形成的能量来源1答案速填: APPP 直接 细胞呼吸 光合C5晚间小练一刻钟,突破课堂重难点! /关键能力综合练一、选择题（共9题,每题4分,共36分）1 .（2021天津高检测）ATP是细胞的能量货币,以下叙述不正确的是（）A.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接供能B.细胞代谢可在温和条件下快速发生是因为ATP和ADP之间的快速转 化C.小麦根尖细胞内合成ATP的能量来自根细胞逬行细胞呼吸所释放的 能量D.萤火虫尾部发光过程中除了荧光素、ATP,还离不开荧光素酶的参与 【解析】选B。ATP是直接能源物质,细胞中绝大多数需要能量的生命 活动都是由ATP直接提供能量的,A正确;细胞代谢可在温和条件下快 速发生是因为酶的催化作用需要在温和条件下进行,B错误;小麦根尖 细胞内合成ATP的能量来自根尖细胞呼吸产生的能量,C正确;萤火虫发光细胞中的荧光素在荧光素酶的催化下并接受ATP供能后,可以 转化即可发出荧光,D正确。嗣【补偿训练】ATP中含有的化学元素与下面哪种物质含有的化学元素种类相同 （）A.纤维素B.核酸C脂肪D.蛋白质【解析】选B。ATP中含有C、H、N、P五种元素,纤维素和脂肪 只含有C、H、0三种元素,蛋白质含有C、H、N等元素。2 .如图是ATP中部分化学键逐级水解的过程图。据图判断,有关叙述正 确的是（）00005OO亠/ATP甲乙丙A.大肠杆菌体内ATP玲甲过程发生在线粒体中B.催化丙玲乙玲甲过程的酶与酶3、酶2相同C.酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有能量释放,且乙玲丙释放的能量 最少D.物质丙是构成RNA的基本组成物质之【解析】选C。大肠杆菌是原核生物,细胞中没有线粒体,A错误;酶具 有专一性,酶2和酶3分别是催化甲玲乙和乙玲丙的酶,催化丙玲乙玲 甲过程的酶是另种酶,它们不相同,B错误;酶1、酶2催化的是特殊 的化学键断裂,释放大量能量,酶3催化的是普通化学键断裂,断裂时释 放的能量最少,C正确;物质丙为腺苗（由腺瞟吟和核糖组成）,物质乙为 腺瞟吟核糖核甘酸,物质乙是构成RNA的基本组成物质之一,D错误。3 .ATP是细胞的能量"货币",假如当其他条件均满足时,现有20个腺昔 和60个磷酸最多可以组成的ATP个数及所含有的磷酊键的个数分别 是 （）A.20个和60个B.20个和40个C.40个和60个D.40个和40个【解析】选Be根据题意分析,1个ATP包含1个腺苗和3个磷酸,而1 个ATP分子中又包含着2个磷酎键,所以20个腺昔和60个磷酸最多 可以组成的ATP个数及所含有的磷酊键的个数分别是20个和40个。4 .如图为ATP-ADP循环的示意图。下列叙述正确的是（）,縱、能量Y能最ADP+Pi”A.ATP由腺瞟吟、脱氧核糖和磷酸组成B.能量只能来自有机物中的化学能C.反应中ATP的磷酊键都断裂D.能量可用于肌肉收缩【解析】选Do ATP由1分子腺瞟吟、1分子核糖和3分子磷酸组成,A 错误;合成ATP能量可来源于光合作用和细胞呼吸,即来源于光能和 化学能,B错误;反应ATP水解中,一般是ATP末端的磷酊键断裂,C错 误;能量来源于ATP水解,可用于除暗反应外的许多生命活动,包括肌 肉收缩,D正确。遥!【补偿训练】某书法家脑出血后导致右侧肢体偏瘫,为改善患者的新陈代谢,尽 快恢复其右手书写能力,在治疗时可用下列哪种方法辅助治疗 （）A.静脉滴注葡萄糖溶液B.服钙片C.服用多种维生素液D.肌肉注射ATP制剂【解析】选D。ATP是人体生命活动的直接能源物质。在生活中,常作 为一种药品,有提供能量和改善患者新陈代谢状况的作用,常用于辅助 治疗肌肉萎缩、心肌炎等疾病。5 .（2021徐州高检测）下列有关ATP的叙述,不正确的是（）A.人体成熟的红细胞在02充足时也只能通过无氧呼吸产生ATPB.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能 C.ATP是生命活动的直接能源物质,其中两个磷酊键都易断裂、易形成 D.ATP中的"A"与构成RNA中的碱基"A"表示的不是同一物质【解析】选Ce人体成熟的红细胞无线粒体,只能进行无氧呼吸,所以 即使在5充足时也只能通过无氧呼吸产生少量能量合成ATP,A正 确;ATP中的能量可以来源于光能（绿色植物的光合作用）、化学能（呼吸 作用有机物的氧化分解）,ATP中活跃的化学能也可以转化为光能（萤火 虫发光）、化学能佟田胞内小分子物质合成大分子物质）,B正确;ATP是细 胞内的直接能源物质,在有关酶的催化作用下ATP末端的磷酊键容易 断裂也容易形成,C错误;ATP中的"A"指的是腺首,腺首由腺瞟吟和核糖 结合而成,而RNA中的碱基"A"指的是含氮碱基腺瞟吟,所以表示的不 是同一物质,D正确。6 .科学家发现某些妨虫能合成类胡萝卜素,其体内的类胡萝卜素不仅 能吸收光能,传递给负责能量生产的组织细胞,而且还决定蛎虫的体 色。阳光下蛆虫体内的ATP生成量将会增加,黑暗时蛎虫体内的ATP 含量会下降。下列有关叙述正确的是（）A.蛆虫合成ATP时所需能量仅仅来自细胞呼吸B.类胡萝卜素的含量不仅会影响蛆虫的体色,还会影响蛇虫个体的生 存机会C.蜥虫做同一强度的运动时,阳光下和黑暗中的ATP消耗量不一样 D,蛆虫体内ATP含量在阳光下比黑暗时多,说明其体内的ATP含量不 稳定【解析】选B。由题干信息可知,蛆虫合成ATP所需能量还可来自类胡 萝卜素吸收的光能,A错误;由题干信息可知,类胡萝卜素可以吸收、传 递光能,影响ATP的合成量,因此类胡萝卜素的含量会影响蛆虫个体的 生存机会,B正确;蛆虫做同一强度的运动时消耗ATP的量是样的,C 错误;蜥虫体内ATP含量在阳光下比黑暗时多,但白天ATP消耗量也比 黑暗时多,ATP含量处于动态平衡中,故蛆虫体内的ATP含量稳定,D错 误。7 .科学家从动物的胰脏中分离到类低相对分子质量的蛋白质（Ub）, 能对细胞中的异常蛋白（靶蛋白）贴上"标签,被贴标签的靶蛋白随即 被蛋白酶水解,其过程如图所示,相关说法错误的是（）蛋白一、pb-靶蛋白号g .氨基酸靶蛋白 ATPAMP+2Pi ATP ADP+PiA.Ub为靶蛋白贴标签的过程需要消耗能量 B.Ub在靶蛋白水解过程中起到催化的作用 C.AMP是RNA的基本组成单位之,AMP分子不含有磷酎键 D.靶蛋白水解过程与人消化道内蛋白质水解过程不同【解析】选B° Ub与靶蛋白的结合过程需要消耗ATP,A正确;Ub在靶 蛋白水解过程中起到"标签"的作用,而不是催化作用,B错误;ATP由一 分子核糖、一分子腺瞟吟、三分子磷酸构成,含有两个磷酊键,脱去两 分子磷酸形成的AMP（腺瞟哈核糖核甘酸）不含磷酊键,C正确;靶蛋白 水解过程需要消耗ATP,人消化道内蛋白质水解过程不需要消耗ATP,D 正确。8 .侈选）在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出 细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性 标记,该现象能够说明（）A.ATP末端的磷酊键容易断裂8 .部分32P标记的ATP是重新合成的C.ATP是细胞内的直接能源物质D.该过程中ATP既有合成又有水解【解析】选A、B、Do实验发现ATP的末端P带上放射性标记，说明 ATP末端磷酊键容易断裂,A正确;放射性标记来自培养液中加入32P标 记的磷酸分子,说明32P标记的ATP是重新合成的,B正确;本实验不能 证明ATP是直接的能源物质,C错误;32P标记的ATP是重新合成的,且 ATP的总量变化不大,说明存在ATP的水解,D正确。教师专用本题的知识点是ATP的合成和水解过程,对ATP与ADP相互转化过 程的理解是解题的关键,其中ATP是细胞内的直接能源物质这句话是 正确的,但是本实验不能证明这样结论,该选项往往因对题干要求解析 不细而误选。9 .（易错题）（多选）ATP是腺昔的衍生物,如图是ATP的分子结构图,下列 有关叙述错误的是（）)-)HI IOH OHA.ATP分子的结构筒式可表小为APPPB.ATP的水解,主要是指图中处的水解C.图中虚线部分的名称是腺昔D.图中处的化学键断裂,ATP转化为ADP【解析】选B、Do ATP分子的结构简式表示为APPP;ATP水解实际上是指ATP分子中处的水解;腺甘是由腺瞟聆和核糖连接而成 的,图中虚线部分为腺昔;ATP水解时,末端的磷酸基团脱离下来,即 处的化学键断裂,ATP转化为ADPO 二、非选择题（共14分）10.经研究证实ATP是细胞的通用能量货币。请分析回答问题。研究发现,正常成年人剧烈运动状态下每分钟有0.5 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为210 mmoll为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是 （写方程式,标明条件）。细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,三个磷酸基团逐个脱离下来,用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状,取两等份 分别装入两支小玻璃管中,进行了如图所示实验。 習 nin后 m2发光器粉末发荧光荧光消失发荧光加葡萄幡发光器粉末发荧光荧光消失不发荧光上述实验说明: 萤火虫发光是将 能转变成 能的过程。这过程所需的能量由提供。不是生命活动的直接能源。萤火虫尾部发光的意义在于 0【解析】(l)ATP在生物体内含量很低,但在细胞内ATP与ADP的相互 转化十分迅速,具体的反应式如下:ATP 寄? ADP+Pi+能量。(2)ATP由一个腺昔和三个磷酸基团组成。ATP在有关酶的作用下,脱去 三个磷酸基团后只剩下A,即腺首。萤火虫发光是将化学能转变成光能的过程。分析题意:荧光消失后, 加入ATP的组发出荧光,而加入葡萄糖的组没有发出荧光,这说明 该过程所需的能量由ATP提供,葡萄糖不是生命活动的直接能源;萤火虫尾部发光的意义在于求偶炫耀,便 于交尾。答案:(1)ATPZ?ADP+Pi+能量(2)腺昔化学光ATP葡萄糖求偶炫耀,便于交尾素养提升十分钟,拓展能力拿满分!考题新动向创新练ATP合酶是种功能复杂的蛋白质,与生物膜结合后能催化ATP的合成,其作用机理如图所示。请据图回答:生物膜结构的基本支架是,在真核细胞中,该酶主要分布于 （填生物膜名称）。分析此图可知跨越该膜的运输方式是,判断的依据疋 （3）ATP在细胞内的作用是；推测好氧细菌细胞的 上存在该酶,理由疋 科学家发现,种化学结构与ATP相似的物质GTP（鸟苗三磷酸） 也能为细胞的生命活动提供能量,请从化学结构的角度解释GTP也可 以供能的原因:【解析】ATP合酶与生物膜结合后能催化ATP的合成,因此在真核 细胞中、该酶主要分布于线粒体内膜、类囊体膜上。通过ATP合酶从高浓度的一侧运输到低浓度的侧,不消耗ATP, 因此跨越该膜的运输方式是协助扩散。该酶与生物膜结合后能催化ATP的合成,而好氧细菌的膜结构只有 细胞质膜。(4)GTP也可以供能的原因是其含有两个磷酊键,末端的磷酎键容易水 解断裂,释放能量。答案)磷脂双分子层线粒体内膜、类囊体膜(2)协助扩散顺