安全活动教案：危险的地方我不去教案(附教学反思).doc

大班平安活动课程计划：我不想在危险的地点教诲案件（反思教学）大规模平安活动的危险，我没有参加课程计划（反思教学），主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动，反思教学等，愿意与同龄人交流，体验与人的交流。体验乐趣，积极探究，考虑咨询题，能够谈谈本人的看法，合适幼儿园老师参加大班平安活动课，来看看危险的地点，我不会教案。事件设计背景（由于小孩的平安认识特别浅，为了幼儿的平安需要，结合幼儿的年龄特征，活动设计）活动目的1.愿意与同行交流，体验与别人分享经历的乐趣。2.积极探究和考虑咨询题，并能够大胆地表达本人的观点。3.明白如何在平安的地点游玩，加强自我保护认识。4.加强幼儿的平安认识。5.探究和发觉生活的多样性和特征。教学重点，难点重点：理解危险的位置和不在哪里困难：提高平安认识，学会保护本人活动预备挂图，电视2.纸和笔活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录老师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开场，根本，完毕和扩展。留意：关注根本链接）这个故事进入主题指导：一只小猫正在和她的父母一起吃饭，偷偷溜出去玩。他来到河边，看到河里的鱼游泳游泳。它想抓几条鱼！它到达了水中，想要钓到鱼。但不小心，小猫掉进了河里。正如鸭子通过，小猫得救了。从那以后，小猫再也不敢去河边玩了。小孩们，我们能够在河边玩吗？在河边玩是特别危险的。我们还能在哪里玩？2.观看视频并引导小孩观察和讨论。（1）老师引导小孩观看视频动画咨询题：屏幕上的两个小孩在哪里？小男孩对这个小女孩说了什么？小女孩是如何答复的？摘要：在轨道上玩是危险的，你不能在轨道上游玩以防止发惹事故。（2）老师引导小孩观看视频动画II1咨询题：这两个小孩又在哪儿玩？如此做有什么危险？2总结：在高速公路上玩是特别危险的。你不能在高速公路上游玩。你能够在车道上开车。假如你不留意，你可能会发生车祸。3.查看活动挂图并指导小孩观察和讨论（1）老师引导小孩观看图片1咨询题：两个小孩在哪里打羽毛球？摘要：你不能在高压电线下玩，比方放风筝，爬杆，钓鱼等。（2）老师引导小孩看图片2咨询：这个小男孩在哪儿玩？他是对的吗？简介：不能在深井边，悬崖边上游玩。4.组织幼儿在教室或幼儿园寻找危险场所，并为这些危险场所设计标志。（1）准则:儿童，我们的老师或幼儿园有什么危险，以及这些危险场所的设计标志。（2）小孩们开场画标志和老师的导游。（3）老师带小孩把好兆头放在相应的危险处。5.儿童表演角色扮演分别扮演司机，行人和警察叔叔，议论在路上游玩的危险。6.老师总结，活动完毕了。摘要：选择一个平安的地点玩，玩，没有更危险的地点玩。教学反思1.对活动过程的反思：（1）关于幼儿开展的考虑，活动内容得到了幼儿的理解，尊重和接受。有适量的自由空间，通过与环境材料，同事和老师的互动，能够在情感，态度，才能，知识，技能等方面独立开展。（2）重新考虑老师的专业开展，理解幼儿的经历水平，学习特点和人格特征。它能够把握教育内容的核心价值及其开展线索。它能够在最小的支持下促进幼儿的最大开展。（3）关于师生互动的考虑，师生之间的合作是好的，老师能够依照幼儿的需要调整教学。2.分析活动的妨碍。该活动实现了教学目的，小孩们能够充分认识到平安的重要性，并充分认识到在平安的地点游玩。