教资小学（知识与能力）3.docx

2019（小学）教育教学知识与能力全真模拟试题3第1题：单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计【正确答案】：A【试题解析】：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。第2题：单选题下列句子中，标点符号使用正确的一项是（A.强国社区“一语惊坛”栏目，旨在收集当日论坛睿智深刻、或生动有趣的短评快语。请大家多提宝贵意见，并期待各位网友踊跃荐帖B.“一车人都被逗笑了。”在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说,“在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。”C.今天在网上冲浪的年轻人也许无法想象，股票、彩票、高尔夫、喇叭裤、流行音乐等这些都曾被贴上资产阶级的标签D：康温瓶；色晶菊，棉絮，醋各色日用品将几排货架堆得满满当当，俨然一个小超市，可这些东西并非拿出来出售，它们只是定期免费发放给社区里最需要帮助的特困家庭【正确答案】：B【试题解析】：A.顿号不能与“或”连用，去掉顿号或去掉“或”。C.“等”表示列举的省略，与省略号的作用一致，去掉“等”或省略号。D.前三个逗号都改为顿号。第3题：单选题布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。作受会仿操接领模AB.C D【正确答案】：C【试题解析】：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。第4题：单选题下列各句中，标点符号使用不当的一项是（）。A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气C.古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”D.对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左【正确答案】：B【试题解析】：最后一个顿号多余。第5题：单选题讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（）.A.数形结合思想B.可逆思想C.类比思想D.极限思想【正确答案】：D【试题解析】：事物是从量变到质变的，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了无限逼近的极限思想。第6题：单选题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.相对评价 B.定量评价 C.定性评价 D.绝对评价【正确答案】：A【试题解析】：相对评价有利于在群体内作出横向比较，常作为选拔和甄别的依据第7题：单选题下列说法正确的是（）。A.与半径垂直的直线是圆的切线B.三点确定一个圆C.圆芯角的度数等于圆周角的两倍D.在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等【正确答案】：D【试题解析】：经过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线，故A项错误；不在同一直线上的三点确定一个圆，故B项错误；在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆心角的度数等于圆周角的两倍，故C项错误；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等，故D项正确。第8题：单选题下列关于教学设计的表述错误的是（）.A.教学设计需要用系统的方法进行设计B.教学设计的方案一般不能修改C.教学设计具有灵活性的特点D.在教学设4过程的模式中苞括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价【正确答案】：B【试题解析】：教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。第9题：单选题针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验【正确答案】：B 【试题解析】：安置性测验的根本目的是分班、分组，涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，往往用来评定学生的学习成绩。第10题：单选题2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于( 米米米米5 毫厘分缴2.AB.CD.【正确答案】：D【试题解析】：细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于2.5pm（即PM2.5）的颗粒物。PM2.5表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。第11题：单选题在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。A.水平迁移B.远迁移C.近迁移D.垂直迁移【正确答案】：C【试题解析】：近迁移主要指已习得的知识或技能在与原先学习情境相似的情境中加以运用。第12题：单选题以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。A.形成性评价B.诊断性评价C.绝对性评价D.总结性评价【正确答案】：B【试题解析】：题干描述的是诊断性评价的内涵。第13题：单选题发现摆的等时性的是哪位科学家（）。A.伽利略B.开普勒C.牛顿D.胡克【正确答案】：A【试题解析】：意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣，于是自己用铁块制成了一个摆，通过实验发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相等的。这在物理学中称为摆的等时性原理。第14题：单选题语文老师在讲述静夜思的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（）。A.悬念导入B.直观导入C.趣味导入D.温故导入【正确答案】：B【试题解析】：本题考查的是课堂教学的导入方法。播放图片导入属于直观导入中的视听导入方法，是利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导入课堂的方法。第15题：单选题教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A.比较法B.行动研究法C.教学诊断法D.自我提问法【正确答案】：D【试题解析】：自我提问法指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题.以促进自身反思能力提高的方法。#第16题：单选题世界上最大的黄土堆积区是（）。A.马六甲海峡B.云贵高原C.黄土高原 D.安第斯山脉【正确答案】：C【试题解析】：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区第17题：单选题最早有关学习迁移的代表性理论是（）。A.形式训练说 B.经验类化说 C.共同要素说 D.关系转换说【正确答案】：A【试题解析】：形式训练说是最早的关于迁移的理论。第18题：单选题教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。A.行动研究B.教学诊断C.阅读新知D.自我提问【正确答案】：A【试题解析】：教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究。第19题：单选题下列盆地中，物产丰富，农耕发达，有“紫色盆地”之称的是（）.A.柴达木盆地 B.塔里木盆地 C.准喝尔盆地 D.四川盆地【正确答案】：D【试题解析】：四川盆地土壤肥沃，水源充足，物产丰富，有肥沃的紫色土，被称为“紫色盆地”。第20题：单选题所谓“自我反思”是指（A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释【正确答案】：C第21题：单选题在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。A.综合与实践B.空间C.问题解决D.计算【正确答案】：A【试题解析】：义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。第22题：单选题在教案中，完成教学任务的关键所在是（）。A.教学内容 B.教学目标 C.教学重难点D.板书设计【正确答案】：C【试题解析】：教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确,有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。第23题：单选题教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。A.布卢姆B.加涅C.波斯纳D.罗森塔尔【正确答案】：C第24题：单选题小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）。A.比较法B.行动研究法C.教学诊断法D.阅读新知法【正确答案】：D【试题解析】：阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。第25题：单选题建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。A.一般性发展目标B.学科学习目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标【正确答案】：C【试题解析】：国家基础教育课程标准要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。第26题：单选题（）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。A.相对评价B.自我评价C.他人评价D.绝对评价【正确答案】：C【试题解析】：与自我评价相比，他人评价更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。第27题：单选题某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。A.描述性B.诊断性C.形成性D.总结性【正确答案】：C【试题解析】：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。第28题：单选题根据反思的时间，教学反思可以分为（）。A.个体反思和群体反思B.教学前反思和教学后反思C.纵向反思和横向反思D.教学前反思、教学中反思和教学后反思【正确答案】：D第29题：单选题教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。A.绝对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【正确答案】：D【试题解析】：按照教学活动时间前后，在教学过程中的评价属于形成性评价。第30题：单选题教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。A.循序渐进和促进发展相结合B.集体教学和因材施教相结合的原则C.理论联系实际原则D.科学性和思想性相统一【正确答案】：A【试题解析】：循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行,又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。第31题：单选题根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。A.新授课和巩固课 B.理论课和实践课 C.讲授课和练习课 D.单一课和综合课【正确答案】：D【试题解析】:根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。第32题：单选题教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。法法法去 习示验航 练演实发 A B CD.【正确答案】：B【试题解析】：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选B。第33题：单选题教学过程的中心环节是（）。A.感知教材，形成表象B.理解教材.形成概念C.运用知识，形成技能技巧D.知识的巩固和保持【正确答案】：B【试题解析】：教学过程的中心环节是理解教材，形成概念第34题：单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【正确答案】：C【试题解析】：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是君子的教化是善于晓喻，让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。这体现了教学的启发性原则。第35题：单选题在感觉记忆中，信息的编码方式是（）.A.概念体系B.语义C.图像和声像D.图式【正确答案】：C【试题解析】：感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。第36题：单选题通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。A.及时复习B.深度加工C.过度学习D.组块化编码【正确答案】：B【试题解析】：深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材加补充细节、举出画手、做出推论。第37题：单选题六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。A.直接的近景性动机B.间接的远景性动机C.直接的远景性动机D.间接的近景性动机【正确答案】：B【试题解析】：从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。第38题：单选题依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。A.启发性原则B.理论与实际相结合原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则【正确答案】：D【试题解析】：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学原则是科学性和教育性相统一的原则。第39题：单选题“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）。A.培养学生积极的心理品质B.发展学生的能力C.知识的传授D.培养学生良好的思想品德【正确答案】：B【试题解析】：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。第40题：单选题在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用T （）。A.案例B.命题C.反例D.正例【正确答案】：D【试题解析】：正例的分析可以具体说明概念的关键特征。第41题：单选题对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。A.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的B.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D.操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并【正确答案】：C【试题解析】：该题可以用排除法。CD两项说法矛盾，其中有一项错误。动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。第42题：单选题教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（）。A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.实验法【正确答案】：A【试题解析】：依据题干可首先排除实验法和演示法。讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法；谈话法是指教师与学生互相交谈，以引导学生根据自己已有知识、经验，通过独立思考，回答提出的问题去获得新知识，借以巩固新知识或检查新知识的教学方法。故选A。第43题：单选题（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.理解教材B.感知教材C.运用知识D.激发学习动机【正确答案】：B【试题解析】：题干描述的是感知教材的内涵。第44题：单选题在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.复式教学【正确答案】：B【试题解析】：个别教学是出现最早和古代教育最基本的教学组织形式第45题：单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。A.复杂性B.差异性C.有领导的认识D.直接性【正确答案】：C【试题解析】：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。第46题：单选题张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于（）。A.不稳定，不可控制的外归因B.不稳定，可控制的内归因C.稳定，可控制的外归因D.稳定，可控制的内归因【正确答案】：B【试题解析】：努力属于内部归因，是不稳定可控的。第47题：单选题下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（A.此次招聘会上，中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部等部门共计300余个岗位，主要招收硕士生、博士生及部分本科生，为我国航天事业的发展物色、储备人力B.面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏C.为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典D：令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖金高达百万美元奖项的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里最普通的一处二层小楼【正确答案】：D【试题解析】：A.“物色”与“人力”搭配不当，应把“人力”改为“人才”。B.“围绕”与“以为中心”重复，造成句式杂糅。C.“炎黄子孙”包含“海外同胞”，两者不能并列。第48题：单选题下列句子中，没有语病的一项是（）。A.九华开发区的迅速崛起，在全省乃至湘潭各区县都造成了轰动效应，产生了很好的领头作用B.孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键C.今年入夏以来，我国南方广大地区遭受了历史上罕见的干旱天气，湖南、湖北部分地区甚至达到了特大干旱D.各级各类学校正在深入开展主题为“自我养成、自我成长”的教育活动【正确答案】：D【试题解析】：A.语序不当，应将“九华开发区”与“迅速崛起”互调位置。B.一面和两面不能搭配，删去''能否”。C.表意不明，在“湖北”后加上“两省的”。第49题：单选题下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是（）。A.3cm, B.3cm, C.5cm, D.5cm»4cm, 4cm, 3cm,4cm»7cm6cm8cm10cm【正确答案】：B【试题解析】：根据三角形的三边关系“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”来判断。只有B选项符合题意，故选B。第50题：单选题一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为2.5米，测得墙与梯子底端相距0.7米，那么此时墙高为（）。A.3.2米B.O.8米C.2.4米D.3米【正确答案】：C【试题解析】：也勾股文足.寻堵高为、/2.5：-0.7=2.4（来）第51题：单选题下列说法错误的是（）。A.正方形有4条对称轴B.等边三角形有3条对称轴C.角的对称轴有2条D.圆有无数条对称轴【正确答案】：C【试题解析】：正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线，共有4条，故A项正确；等边三角形的对称轴是各边的中垂线，有3条，故B项正确；角的对称轴是角的平分线所在的直线，只有一条，故C项错误；圆的对称轴是经过圆心的直线，有无数条，故D项正确。故选C。第52题：单选题北美洲与南美洲的分界线是（）。A.巴西高原B.白令海峡C.巴拿好河D.青藏高原【正确答案】：C【试题解析】：北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通大西洋和太平洋第53题：单选题义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A.计算能力B.问题解决C.数学思维D.数学素养【正确答案】：B【试题解析】：义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。第54题：单选题评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）。A.成绩B.目的C.过程D方法【正确答案】：C【试题解析】：本题考查数学新课标关于评价的建议。评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。故选C。第55题：单选题在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于（）资源。A.信息技术B.环境和工具C.社会教育D.生成性【正确答案】：D【试题解析】：生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。第56题：单选题)your real interestsYou should explore your talents so as to find lie. A.howB. whatC.whereD.which【正确答案】：C【试题解析】：此处是由where引导的宾语从句，作find out的宾语，where在从句中作地点状语。第57题：单选题The examination will begin at 10：30. Those who come late （） to the examinationroom. A.have not been admittedB.didn't admitC.will not be admittedD.don't admit【正确答案】：C【试题解析】：考查时态和语态。admit和those是动宾关系，所以用被动语态；根据第一句的时态可知第二句也用一般将来时。故选C。第58题：单选题白炽灯泡是谁发明的（）。A.波波夫B.爱迪生C.西门子D.马可尼【正确答案】：B【试题解析】：爱迪生发明了灯泡。#第59题：单选题成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（）。A.火树银花B.沙里淘金C.点石成金D.百炼成钢【正确答案】：C【试题解析】：A项焰色反应；B项物理方法淘金；D项炼钢降碳。第60题：单选题下列词语书写完全正确的一项是（）。A.千钧一发忠贞不渝贻笑大方 B.执迷不悟莫忠一是前仆后继 C.自吹自擂其貌不洋病入膏育 D.意气用事唉声叹气冒然行事【正确答案】：A【试题解析】：B.“莫忠一是”应为“莫衷一是”。C.“其貌不洋”应为“其貌不扬”，“病入膏育”应为“病入膏盲”。D.“冒然行事”应为“贸然行事”。第61题：单选题下面句子中只有一个错别字的一组是（）。A.它们耸立在悬崖断壁上，耸立在祟山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏B.甲虫在上面时而并行，时而倏地一下分道扬镇，又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五采莲花C.有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡画相的名信片D.西山在朦胧中涂摸了一层娇红，轮阔渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意【正确答案】：A【试题解析】：A为为“祟山峻岭”应为“崇山峻岭”。B.“眼花撩乱”应为“眼花缭乱”，“五采”应“五彩”。C.“画相”应为“画像”，“名信片”应为“明信片”。D.“涂摸”应“涂抹”，“轮阔”应为“轮廓”。第62题：单选题下列词语中没有错别字的一项是（）。A.大名鼎鼎温文而雅未雨绸谬镇定自若和风细雨 B.妙手偶得举指泰然顶礼膜拜恬不知耻萍水相逢 C.孤陋寡闻声嘶力竭神彩奕奕永葆青春名副其实 D.煞有介事黯然失色手舞足蹈摩肩接踵人才济济【正确答案】：D【试题解析】：A.“温文而雅”应为“温文尔雅”，“未雨绸谬”应为“未雨绸缪”。B.“举指泰然”应为“举止泰然”。C.“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。第63题：单选题下列各句中，画横线的成语使用恰当的一项是（）。A.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏蕙不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。B.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分息息相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了 o2动物向游戏，究竟是为亍“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们固执己见，众说纷纭。D.我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不可理喻的：人人生而平等。”【正确答案】：A【试题解析】:A.畏蕙不前：畏惧退缩，不敢前进。B.息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。此处感情强调“母子的忧喜、福祸相关联”，应为“休戚相关”。C.固执已见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。此处感情色彩不当，应为“各执己见”。D.不可理喻：没法跟他讲道理使他明白，形容蛮横或固执。应为“不言而喻”。第64题：单选题下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神铺，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。C.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。D.最后几年:由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。【正确答案】：B【试题解析】：A.栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。显然与句意不符，同时这个词语不能作定语。B.风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。C.侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。D.分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。与语境不符。第65题：单选题依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了（金藻险丝是电路:全的报警器,当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会,从而切断电源,保障线路和电器的安全。A.原形处治熔化 B.原形处置融化 C.原型处治融化 D.原型处置熔化【正确答案】：D【试题解析】：原型是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形是指拆穿伪装后的本来面目；融化专指冰化成水，其他的固态化成液态为熔化。第66题：单选题下列说法中，不正确的是（）.A.轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线 B.中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点 C.矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形D.线段是以其中点为对称中心的中心对称图形【正确答案】：C【试题解析】：轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线，故A项正确；中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点，故B项正确；矩形是轴对称图形，但它的对角线不是对称轴（正方形除外），故C项错误；线段是以其中点为对称中心的中心对称图形，故D项正确。故选C。第67题：单选题)you can hire to reach your hostYou'll find taxis waiting at the bus station*family. A.whichB.whenC. whereD.As【正确答案】：A【试题解析】：先行词为taxis,从句中谓语动词hire后缺少宾语，故用关系代词which。第68题：单选题Classification of vowels is made up of the following EXCEPT ()0A. the openness of the mouthB.the position of the tongueC.the shape of the tipD.the width of the vowels【正确答案】：D【试题解析】：英语元音有四种分类：the position ot'the tongue in the mouth； the openness of the mouth； the shape of the lip； the length of the vowelso第69题：单选题一John and I will celebrate our fortieth wedding anniversary nextmonth.一Oh,()。A. well done!B.cheer up!C.go on!0.congratulations 1【正确答案】：D第70题：单选题小学品德与生活的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。A.活动性B.生活性C.开放性D.综合性【正确答案】：C【试题解析】：品德与生活在课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。第71题：单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.若干等级 B.五个等级 C.四个等级 D.三个等级【正确答案】：B【试题解析】：布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为五个等级，分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。第72题：单选题4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移D.一般迁移【正确答案】：B 【试题解析】：顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。第73题：单选题修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）。A.顺应性迁移B.高路迁移C.低路迁移D.重组性迁移【正确答案】：B【试题解析】：高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。第74题：单选题定势对学习迁移的作用表现在（）。A.有促进作用B.有阻碍作用C.既有促进作用，又有阻碍作用D.无作用【正确答案】：C第75题：单选题教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（）。A.导入环节B.讲授环节C.巩固环节D.设计教学重难点【正确答案】：D【试题解析】：教学过程的编写要做到各个环节衔接，内容充实，重点突出，详略得当。教学过程包括以下几个部分：导入环节、讲授环节、巩固练习、归纳小结。第76题：单选题知识迁移的前提是（）。A.已有的背景知识B.学习材料的相似性C.情境的相似性D.对原理的运用程度【正确答案】：A【试题解析】：已有的背景知识是知识迁移的前提。第77题：单选题在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（）»式畴题变范命ABCD.推理【正确答案】：A【试题解析】：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某些非本质特征。第78题：单选题王老师在教学十里长街送总理一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面.让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌.有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了（）。A.直接导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入【正确答案】：C