思想品德教学计划总结四年级品德与社会教学计划二.doc

思想品德教学计划总结四年级品德与社会教学计划二 一、             教学目的1、  情感与态度目的：（1）引导学生在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的质量。（2）指导学生参与社会生活，可以明晰地表达本人的感受和见解，可以倾听别人的意见，可以与别人平等地交流和合作。（3） 尝试合理地、有创意地探究和处理生活中的征询题，学习对生活中的道德征询题作出正确的推断和选择。2、  行为与适应目的：（1） 初步理解个人的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。理解一些社会组织机构和社会规则，初步明白得规则、法律关于社会公共生活的重要意义。（2） 明白一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗适应，明白社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，明白得和平与开展是人类共同的愿望。3、知识与技能目的：培养学生逐步建立自觉恪守公共秩序的认识，明白同情和协助残疾人是一个人的良好品德的表达，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；明白本人是集体中的一员，关怀集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，理解家乡环境征询题，积极参加力所能及的环境保护活动，理解民风民俗及对人们的阻碍，抵抗不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和开展，培养对家乡的热爱之情；理解交通开展的情况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，理解办一张报纸的根本方法，学会合作办小报，理解通讯的开展，明白现代通讯的品种和方式，学会常用的通讯方法4、  过程与方法目的：以故事续编、小组讨论等方式，让学生明白要恪守公共秩序、社会公德。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。进展实地调查，明白环境征询题的缘故及其危害，树立环保认识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建立家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。二、教学措施1.充分挖掘我校特色的教育资源，使校本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。2.发挥艺术方式在本课程教学中的效能，创立良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。3.精心预备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。 教学时间安排 章节 主题活动设计 教学时 数 周次 第一单元 我能为你做什么 在公共汽车内         想想他们的难处   生死不离   伸出我的手     第二单元 我的家乡在变化 绿色小卫士     我们的民风民俗   家乡的变化     第三单元 我与外界的联络 如何样到达目的地     媒体连着我和你 办一张本人的报纸   如何样和他联络     以故事续编、小组讨论等方式，让学生明白要恪守公共秩序、社会公德。 采纳小组学习、角色扮演等方式，让学生在体验、交流、对话中激情、明理。     以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。     进展实地调查，明白环境征询题的缘故及其危害，树立环保认识和社会责任感。   通过学生感兴趣地春游实践活动，培养热爱家乡，建立家乡之情         以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。           2       2     2     2       2     2     2             2   2     2     2   15                           610                             1116