思想品德教学计划总结二年级上册《品德与生活》教学计划.doc

思想品德教学计划总结二年级上册品德与生活教学计划按照课程标准编写的品德与生活教材（人教版），表达了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进展学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进展对话的文本，是引领学生进展生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、根本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目的，只有如此，才能用好新教材。二、学生根本情况分析通过一个学年的学习，大部分学生能感遭到通过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的向往。本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作认识特别差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感构成还不稳定，意志质量的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐步产生构成，要求本人的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志质量。学生心目中的典范不多，但模拟性较强，因而利用教材让学生树立典范认识。三。全册教学目的1、能充分感遭到通过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美妙的向往，充满决心。2、能感受和体验到生活的平和，热爱本人生活的地点。在人际交往中老实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会效劳的劳动者。3、体验自主活动、探究、觉察的愉快，能有认识地用各种方法去获得知识和经历，开展动手才能和社会参与才能。四、教学措施：1.精确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进展思想教育。2.教学中，充分利用参考材料和书上的习题开辟创新。3.充分利用电视教学手段到达最正确效果。4.结合生活实际，让学生理论联络实际实践，在实践中学会为集体效劳，以树立集体荣誉感。5、丰富学生的生活经历6、充实教学内容，内容能够从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童开展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联络起来；同时关注社会新的开展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。6、加强道德行为的教育。