思想品德教学计划总结小学三年级品德与社会上册教学计划.doc

思想品德教学计划总结小学三年级品德与社会上册教学计划 一、学情分析本班有27个学生，大部分学生思维敏捷，爽朗欢乐。本人任教本班语文两年，对全班每位的个性特点，爱好专长都有了一定的理解。因此对本册内容的学习不会有困难。学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋。课堂气氛比拟爽朗，这些条件对完本钱册教材的教学都能起到有效的协助。二、教科书编写的目的及编写指导思想1. 使学生充分表达教育以人为本的现代价值取向。协助学生明确本人的学习方向，即以“学会做人”为中心，开展本人丰富的内心世界和主体人格，使本人的开展有助于社会的进步，协助老师克服传统教学观念的惯性，充分关注学生的主体人格开展，从而使以人为本的现代教育理念在教学中得到有效落实。2. 使学生成为从社会生活出发实现知识整合的过程。从学生社会生活的原型出发，多视角（地理、历史、社会、文化等角度）地分析，探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完好的社会生活，以便让学生理解社会，习惯社会，参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的才能。3. 使学生成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。协助学生掌握体验，感悟建构的学习策略，关注思维过程及其体验，使他们真正成为学习的主人。并在主动参与过程中得到充分的开展，协助老师超越，以知识直截了当传承，思维单一途径为特点的传统教学方式，实现从直截了当传授转向间接传授，从简单呈现结论转向关注过程体验，从信息单向传输转向多向交流和多元选择的教学策略的转变，从而使教学过程成为学生在实践体验，感悟中，通过本人的建构实现开展的过程。三、教科书的主要特点1. 以儿童的社会生活为主线，以社会环境，社会活动，社会关系为根本要素整合学习内容。2. 采纳跨学科的编写方式，表达同时学习的原则。3. 具有充分的活动性，弹性和延展性。四、教学目的（一）情感，态度，价值观目的1.培养学生的自决心，动的取长补短在成长过程中的重要意义，既不自满也不自卑，擅长为别人拥有长处而欣慰，培养学生的竞争认识，培养学生的合作精神，明白得既要竞争，又要互相合作，才能获得成功。2.明白本人的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感谢、尊敬和关怀。3.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；明白得学习需要耐心和毅力，体验克服困难获得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；明白得时间特别珍贵，要珍惜时间。4.明白得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的奉献，各种职业的劳动是荣耀的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，节约节约的态度。（二）才能目的1.能正确地对待本人的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习别人的成长，初步培养学生的规则认识，能自觉的恪守竞争认识。2.理解家庭中的亲戚及称谓，明白本人和家庭成员之间的关系；理解家庭中发生在长辈身上的故事。理解家里的喜和乐。观察和体会日常生活中家人的辛苦，体会家人对本人的关爱。3.学习合理安排课余时间，克服本人的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。4.通过采访、调查等活动，理解不同的职业特点，感受各行各业都是生活所需；学会调查，比拟商品的不同价格，具有独立购置简单生活用品和学惯用品的才能。（三）知识目的1.明白每个人都有本人的特点和优势，也都会有本人的缺乏；明白得人各有所长也各有所短的道理，明白得取长补短可以协助本人不断进步。2.明白本人是家庭的一员，明白家庭成员之间的称谓。掌握一些待客和做客的根本礼仪。3.理解古今中外名人从小勤奋好学的故事；明白“寸金难买寸光阴”的含义，明白一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。4.认识生活中的各种职业；掌握选购商品的初步知识；理解我国农业消费的历史；明白农村是农作物的家园，理解“绿色食品”；认识日常生活用品消费的变化；明白得农业消费，工人消费劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。四、教学策略与措施1.天生我才必有用。让小孩明白每个人都有不同的优势。照镜子活动，目的在于让小孩理解本人的特点。设计合理活动，引导小孩发挥本人的优势。开展“我能行”实践活动。2.我要向你学习。讲述骆驼和羊的故事。让小孩从故事中明白得人有所长，物有所短的道理。让学生说说本人的长处和短处。通过故事会明白取长补短的重要意义。3.竞争与合作。故事屋我们能赢，使学生明白，没有最好，只有更好，竞争无处不在。用“评议角”的方式竞争规则的教育。4.我来画棵家庭树。绘制家庭树，理解家庭树的意味意义，理解家庭的含义。“智慧谷”，写出亲属的称谓。5.我家的故事。讲述家的故事，初步理解家的功能。写一个“我家的故事”，体会“我爱我家”的情感。6.家人关爱我成长。婴儿成长的过程图及“故事屋”，感受父母对我们的养育之恩。古诗游子吟，小调查，我的生日，引出我们要报答的养育之恩。“采摘爱心苹果树”是详细的行为指导。7.欢迎来我家。 明白本人家的规划，理解家所处的地理位置及家四周的环境。利用小表演明白得如何待客做客。8.“征询号”之歌。 阅读文中诗文，让学生明白世界上的任何事物都充满征询号。利用故事屋，活动角，理解古今青年好学勤学的典范故事。师生搜集勤奋好学的格言、谚语。9.做学习的有心人。 利用文中的故事及学生收获的故事，说明“只有耕耘才有收获”。测试本人的耐心和毅力，关注测试的过程，谈成功和失败的缘故，用“聪”字引出良好的学习习惯。10.寸金难买寸光阴。背诵明日歌理解含义。学生表演，从中明理。组织一分钟活动。设计和执行课余时间表。11.生活中的你我他。 利用猜职业的方式导入。让学生谈谈新的职业品种，表达与时俱进。采访活动，理解各行各业。12.喧哗非凡的市场。 利用双休日，让学生去征询，认识一些商业场所。 通过理解调查，比拟各种购物方式，物资摆放方式，价格及收款方式的不同，对各行各业有个初步的理解安排一次体验活动。13.农产品的家园。 通过观察图景，理解我国农业消费的开展历史，明白农业在开展，社会在进步。老师介绍“胡柚的旅行”。14.走进工厂。 图片引入，充分理解生活用品与现代化工厂的联络，理解消费中的分工与合作。参与一座工厂，亲身体验工厂中的分工与合作。五、教学进度