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新人教版备考2020年小升初考试语文复习专题17:记叙文阅读（I）卷姓名:班级:成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!、现代文阅读（共16题;共282分）1. （15分）阅读短文,回答问题。我的小河小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是, 小河也往往难逃B 了。流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,些飘浮物随波逐流, 玷污了小河清白的面容:还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温 柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一 个池子,个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。 如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也 面临着污染的威胁。期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然h6 xi6相处。期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野 盛满了我们美好的希望。期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mu yu在温柔的月 色下，相伴而行,直到永远。我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人, 善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!（1）给下面划线字注音，读拼音写汉字。 M xi6mu yfi污垢淤塞相处（2）选词填空。在A处该填的词语是 柔弱;软弱;脆弱在B处该填的词语是 命运;厄运；幸运（3）把下面句子改成反问句。昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽,大家都很高兴。（4）模仿第三自然段的结构,以大海为主题,写几句话。期待那一天,。（5）你认为本文作者想要表达的中心思想是什么?（6）请你拟一条有关环保的广告标语。例:再不珍惜水资源,人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。2. （10分）阅读下文，回答问题。秘密有一天，个当小学老师的朋友讲了一个贫穷小男孩的故事。小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一 次,所有的同学都在操场上玩，只有他,嗫（ni）嚅（ni）着走到讲台旁，仰着小小的脸,伸出小小的手, 递给老师支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了,我用橡皮 擦,就像新的一样了。”当时老师注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。老师看着他，看着看着就要掉眼泪。老师拿过了 那支铅笔，说:“这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。” 孩子特别开心。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄地告诉他:“如果 你都做对了,老师只写上优秀两个字，擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩，老 师和他一直共有着这个秘密。过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100本小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作 业一直优秀的奖励。（1）对文中画横线的句子理解正确的项是（）A ,全体同学对这件事都有疑义B .全体同学对这件事都没有疑义C ,只有一个同学对这件事有疑义（2）短文第 和第 自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（3）短文写了 与 之间的秘密。“秘密”的内容是。（4）短文主要描写了小男孩的语言、和,表现了他是个 的孩子。（5）想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么。（写几句连贯的话）3. （27分）课外阅读。秋天的思念深秋的早晨,打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的,轻轻踏上去犹如走在绒毯上,细 细体会，如仙如梦，让我时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景这秋叶。微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞,在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。树上的枝丫 沙沙作响，像在深情地为离开的叶子甲;落下的叶子乙,那么安详，毫无悲怨。此时我总会（1）地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。 我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里,过些日子取出来，她们便成了很好 的标本。或者，我会用彩线在标本上系个小蝴蝶结,做成漂亮的天然书签;或者（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。有人喜欢嫩叶，丙;有人喜欢绿叶，丁;而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。她们从不自夸,不求赞美, 无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切,或化为灰烬，或为明年更加葱茏而 甘于近为黑土,依然是一片沉默、安详啊,好思念你秋天的落叶!（1）第自然段中有（1）（2）两个空缺请分别填上恰当的词语。（供选择的词语:认认真真仔仔细细小心翼翼）（2）第自然段中有甲乙丙丁四个方框,请从以下的短语中选择恰当的语句,将字母填在方框 后的括号里。A.歌颂她为春天的信使B.吟唱着一首送别的歌C.赞美她蓬勃盎然的生机D,含着微笑静静地躺着甲（） 乙（）丙（）丁（）（3）作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么?用横线在文中画出。（4）叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用打比方的手法描写以下树叶。银杏叶:梧桐叶:4. （23分）阅读下文,回答问题。于老师我们的班主任是于老师,同学们都很喜欢她。和于老师在起,大家总会感到快乐。有一次,学校举行接比赛。枪声响，我们班的“飞毛腿”立即冲出起跑线。他们在拉拉队的“加 油”声中,棒接棒，越跑越快。经过一番“争斗”，我们班遥遥领先，得了第一名。大家别提多高兴 了,个个手舞足蹈,得意忘形。回到班上，于老师看到我们忘乎所以的样子,平淡地说:“怎么了,骄 傲的尾巴也露出来了?快,快藏起来! ”大家都笑了,但笑过以后，又觉得老师的话很有道理。期中时,学校举行广播操比赛，我们班得了倒数第一名,很多人伤心地哭了。于老师对我们：“俗话 说失败是成功之母，大家都知道先有母，后有子女。失败不就是一位伟大的母亲吗? ”逗得大家 破涕为笑。还有一回,一位同学由于字写得太差,受到学校领导的点名批评,他十分难过。于老师知道后,对他 说:“快把那支倒霉的笔扔了，我送你支钢笔，好好练字。” 一句话，赶走了这位同学心头的阴云。他 按照于老师的话，天天用这支笔练字。最近，区里举行写字比赛,他还获得了二等奖呢!有时，于老师看到两个同学在吵嘴,就会说:“鹤蚌相争，小心渔翁哦! ”他俩一笑。矛盾化解了。 要是哪个同学遇到困难,于老师就会唱起一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”的歌，大家便都热情地给 予帮助。于老师就是这样，用幽默的话语,让我们懂得了一个又一个道理。(1)从短文中找出合适的词语填在横线上。的母亲地哭了的话语地帮助(2)于老帅的这些话,分别让你明白了什么道理?怎么了，骄傲的尾巴也露出来了?快,快藏起来!俗话说"失败是成功之母”,大家都知道先有母，后有子女。“失败”不就是一位伟大的母亲吗?快把那支倒霉的笔扔了.我送你支钢笔，好好练字。鹤蚌相争,小心渔翁哦！个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(3)用简洁的语言概括出第二自然段的主要内容。5. (19分)阅读题。白洋淀里荷花香我的家乡一白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。七月间,正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉,与天相接。你看 那荷花秆多像青竹,笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大 青桃。枝枝，排排,数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhdn)白洋万顷水,写满蓝天十里云”。最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花,花瓣多是白色,而野荷花却是五颜六色, 白如玉,红如火,粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面,就像个个顽皮的孩子 在荷叶间捉迷藏,随着荷叶摇曳,时隐时现。仔细看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上 有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面,像亭亭玉立的少女 身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀 中平原上一颗璀璨的明珠。（1）照样子,写词语。亭亭玉立（AABC式）（2）从短文中找出个比喻句。在这句话中，作者把 比作。（3）白洋淀的湖水有什么特点?（4）按照短文内容填空。人工培育的荷花,花瓣多是,而野荷花却是, , , .（5）短文主要表达了作者什么样的感情?（）A ,表达了作者对大自然的喜爱之情。B .表达了作者对家乡的喜爱之情。6. （15分）阅读下文，回答问题女婿造人开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙 沉浮,到处涌动着活力。女神女期目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种 孤独感,总觉得万物之中还缺少股灵气。一天,女婿来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她猛然醒悟到,B世间有许许多多 和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗? C女婿决定按照自身形体塑造新的、更有 灵气的生命。女婿挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。很快,第一个泥娃娃便创造出来。 这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。女期心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏, 决定取名为“人”。他们容貌不同,性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女蜗,欢呼跳跃，但是转 眼之间便离开了女婿，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女婿心中充满温暖，兴奋激动,捏出个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜,疲劳不堪。但是， 世界实在是太大了，D女娟怎样拼命工作也无法满足需要。女婿停下手来，想了想,终于找到个省事的办 法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子,把绳子的头抛到水中，头牵在手上，然后用 挥，搅混了水中的泥浆,再使劲抖，顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里，哪里使跳出个个、 一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。从此,人类世世代代繁衍生存下去。（1）联系上下文解释下列词语的意思。勃勃生气:0疲劳不堪:。（2）第三自然段漏缺一句话：“她劲头十足,不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”请你把它回归 到原来的位置（）A .与之间B .与之间C .与之间D .与之间（3）依次填入文中A, B, C, D处关联词语,较恰当的组是（）A .但如果所以无论B .但如果于是无论D .而且只要所以尽管(4)对各段段意概括有误的组是()A .第一自然段写女婿感到孤独。B ,第二自然段写女婿决定造人。C .第三自然段写女婿造人且为他们取名。D ,第四自然段写女婿很疲劳,终于停了下来。(5)判断下列理解本文的正误。这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。这篇神话赞颂了人的无穷的创造。这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。7. (19分)阅读下文,回答问题我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得人们选 它为市花呢。夏天,花城便已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继 白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞,枝枝，一片片，开满了枝头，看上去 片火红，像团正在燃烧的火。秋风飒(sd)飒，群花中的佼(jido)佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱， 目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美，有的彬彬 有礼，有的盛气凌人,有的羞羞答答，有的昂首怒放,有的倒挂枝头，有的枝独秀,有的千朵成群 真是千姿百态啊!阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,都有一盆亭亭 玉立的水仙花呢!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!（1）根据短文完成填空。向上凌人色各昂首一枝千 百这些词语都是描写花朵的，文中这样的词语还有 。（2）读画线句，完成练习。1读句，这句话运用比喻的修辞手法,把 比作 。II读句，这句话运用了 和 的修辞手法，形象生动地描写了。（3）这篇短文是按照 顺序来写花城的。分别写了花城春天开,夏天开,秋天开,冬天开»（4）短文字里行间流露出作者的情感，是由爱,到爱,最后升华到爱。（5）文中的花城指的是广州，广州的市花是木棉花。说说你生活的城市的别称和市花分别是什么。8. （20分）阅读片段，回答问题。总起来说,事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一 些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境取得一个经验教训，这教训 就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来:我已经把这种 心思丢在边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。（1）鲁滨孙从不幸的处境中得到的经验教训是什么?请用""在文中标出。（2）请你结合生活实际谈谈对这句话的理解。9. （8分）阅读课文,回答问题。雷峰塔倒小青在深山里练功夫,也不知练了多少年,看看自己的本事练得差不多了,就赶回杭州来,寻法海和 尚报仇。这时候,法海和尚还在看守着雷峰塔。小青寻到净慈寺,就跟他在南屏山下大战起来。他们打了三日 三夜,小青越战越猛，法海和尚直累得“呼哧呼哧”喘气。两人从净慈寺前打到雷峰塔下,小青挥起一剑, 只听“轰隆隆” 一声巨响,雷峰塔倒坍了，白娘子从塔里跳出来,和小青一道围打法海和尚。法海和尚本 来就已支撑不住,如今再添了个白娘子,哪里还敌得过!只好且战且退，想找个机会逃走。他心急慌忙地退 到西湖边，没防一脚踏了空,“扑通!”跌进西湖里去了。白娘子见法海和尚掉在西湖里,便从头上拔下 只金钗,迎风一晃，变成一面小小的令旗。小青接过令旗,举上头顶倒摇三摇，西湖里的水便一下子干了。 湖底朝了天,法海和尚东躲西藏,找不着一个稳当的地方。最后,他看见螃蟹的肚脐下有一丝缝隙,便一 头钻了进去。螃蟹把肚脐缩,法海和尚就被关在里面了。法海和尚被关在螃蟹肚子里,从此再也出不来啦。原先,螃蟹是直着走路的,自从肚子里钻进那横行 霸道的法海和尚，就再也直走不得，只好横着爬行了。直到今天，我们吃螃蟹的时候,揭开它的背壳,还 能在里面找到这个躲着的秃头和尚哩！（1）仿写含“东”“西”的成语。示例:东躲西藏、 、（2）给画线句子换个说法，意思不变。（3）判断题。用“正确”“错误”表示。白娘子的故事发生在洞庭湖。（）小青救了压在雷峰塔下的白娘子。（）白娘子和小青敌不过法海。（）（4）白娘子的传说故事表达了人们什么样的愿望?（5）白娘子的传说故事源远流长,是中国四大民间传说之一。你还知道哪些民间传说呢?10. （20分）阅读课文片段,回答问题。面对重重困难,商鞅心想:要在秦国进行改革,首先要取得老百姓的信任,只有这样,才能在全国建 立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想 了好几天,终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（1）联系课文说说,“重重困难”是指哪些困难。（2）为什么首先要取得老百姓的信任?（3）你认为商鞅的办法好吗?你还有其他办法吗?说说。11. （17分）课内阅读。大自然的声音大自然有许多（）的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手样，唱出各 种不同的歌曲。不样的树叶,有不一样的声音;不样的季节,有不一样的音乐。当微风（），那声音 轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来，合奏出一首 （）的乐曲，那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，场热闹的音乐会便 开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户, 都发出不同的声音。当小雨滴（）起来，他们便起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大 海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的 虫鸣；在水塘边散步，听听嵋蛔的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌 唱，我很快乐! ”（1）给文中括号内选择合适的词语。A.美妙B.美好 A.吹过B.拂过 A.雄壮B.雄伟 A.汇聚 B.聚集 （2）短文的2-4自然段用 的修辞手法,分别介绍了 和 来具体写。（ ）A .拟人:风的声音、水的声音、动物的声音;大自然的美妙声音B ,比喻;风的声音、水的声音、动物的声音;大自然的美妙声音C .拟人;风的声音、雨水的声音、动物的声音;大自然的美妙声音（3）读读,火眼金睛地发现:“小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。”读着这句,我发现:用前 面的词语做下文的,这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通,能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（）A .结尾;开头;排比B .结尾;开头;顶针C .开头;结尾;拟人（4）这篇短文的 是文章的总起句，即 自然段是围绕着它来分述介绍的。除此这外，2-4自然段的也是各段的总起句，因此这几个段落也同样是 的结构。（）A .第1自然段;2-4;第1句；总起一分述B .第1自然段；2-4;最后一句；总起一分述C .第2自然段；3-4；第1句；总起一分述12. （11分）阅读短文，回答问题（二）。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一位生病的朋友。因为是双休日,等公交车的人很多，我买了一份报纸，边看报边等车。我旁边站着个老人和一 个姑娘,从他们的谈话中我了解到，女儿是陪父亲去医院看病的,正好与我同路。车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲 的胳膊,费了很大劲，她把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说:“大爷,您 坐吧! ”老人说:“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧! ”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意, 说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说:“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手,说:“好, 那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。这 切让我看得很疑惑。公交车正开着,突然一下子急刹车,老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有 再客套,如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后，我听到这对父女的对话:爸伤疼了吧点点吧“你也真是的,明明知道自己臀部有伤，不能坐,你还要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱 眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍隐痛,成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另种善良!(1)给文中画线的句子加上标点符号。(2)多种方法理解词语的意思。阅读时不理解“隐痛”这个词语,可以查字典解决。“隐痛”在字类里的解释有:不愿告诉人的 痛苦。隐隐约约的疼痛。文中“老人强烈隐痛”指的是第种解释。通过联系上下文可以明白“人满为患的意思是 。（3）我们发现在让座的过程中,姑娘的神情发生了一连串变化:、尴尬、,从这些 变化中,可以体会到:»（4） “这一切让我看得很疑惑”下文中哪句话解答了 “我”的疑感，请用横线画出来。（5） ”成全别人的善良，又何尝不是另种善良! ”句中两个“善良”分别指（）«A .女儿和父亲B .让座姑娘和父亲C .作者和父亲D .让座姑娘和女儿（6）请用简洁的语言概括短文的主要内容。（7）让座姑娘、父亲、女儿都是善良的人，他们用自己的行动闹释善良的含义。从让座姑娘身上我们看到善良就是 ;从父亲身上我们看到善良就是 ;从女儿身上我们看到善良就是 13. （24分）课外阅读，完成练习。白蝴蝶春意很深了,但在北方还是春寒村,阵暖人的春风刚刚吹过,又来了片（qin）人心脾的冷雨。我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅 膀轻役地颤动着，张不开来。它奄（ydn）奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动 人,多可怜呀!它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蕉（nian） 了，它细 细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。我用口呵着气,送给它一丝丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚那强暴的风雨吓懵（meng） 了吧? 不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱样的翅膀，两根黑色的须向前伸展着,两点黑 漆似的眼睛，几乎像丝样细的脚。可是,这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅（mi）什么呢?在这阴晴 不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。它活过来了,我竟感到无限的喜悦。（1）在括号里填上恰当的词语。的春风的蝴蝶的翅膀（2）文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子，可以看岀这是只 的蝴蝶:文中还有一处写了白蝴蝶的外形，请找出来,也画上横线。（3） “我”是怎样救助白蝴蝶的?请用波浪线在文中画出来。（4）这篇文章的写作顺序是（）。A .时间顺序B .事情发展的先后顺序（5）白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔,它表现出的是什么?作者要赞美它什么精神?14. （23分）阅读短文，完成练习。大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈,孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天， 枯黄的树叶和花草像棉被样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草 树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛,把妈妈打扮得万紫千红。可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子,光着身子, 被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了,渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙 蒙的。大地妈妈对人们呼喊爱护我的孩子吧我的身体健壮了你们的生活会更加美好(1)为下划线字选择正确的读音。乘(cheng cheng) 凉枯(gU ku) 草日晒(shdisai) 炎(ydn rdn) 热(2)请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。(3) 和 是大地妈妈的孩子。(4)大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的?把相关的语句抄写下来。(5)有的人不爱护大地妈妈的孩子,给大地妈妈带来了哪些后果?请你把描写大地妈妈变化的句子抄 写下来。(6)读完短文,你想对人们说些什么?15. (13分)认真阅读文段,回答后面的问题。那晚上天色不大好。可父亲也来了,实在很难得。父亲说:“你们爱吃花生吗? ”我们争着答应:“爱! ”“谁能把花生的好处说出来? ”姐姐说:“花生的味儿美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:"你们要像花生,它 不好看,很有用。”我说:“那么，人要做有用的人,不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。(1)写出下列词的近义词。分辨可贵体面(2)写出下列词的反义词。爱慕便宜成熟(3)这文段主要写。(4)从哪里看出花生最可贵?请写出。(5)在课文的横线上填上合适的关联词语。(6) “人要做有用的人,不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”联系课文内容，写写你对这句话 的理解。16. (18分)阅读天地。让王爷下轿一次，王爷出门，坐的是八抬大轿,跟的是前后随从、卫士,开道锣,助威鼓,人喊马叫,真是威风 凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。“谁这样大胆，看着王爷还不闪在路旁跪下!”王爷气得 吹胡子瞪眼,粗声粗气地喊。“报告王爷!”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴 拉根仓。”“是,我叫巴拉根仓。”巴拉根仓不慌不忙说,“小民没认出是王爷大驾。” “哈哈，你就是巴 拉根仓? ”王爷说，“听说你最能用谎话骗人,是吗? ”“不敢，小人是最爱说实话的人。”巴拉根仓说。“都说你最有本事,今天你能把我从轿子里骗下来吗? ”王爷自以为难住了巴拉根仓,得意地大笑起 来。“不敢,不敢,我怎么能把王爷赶下轿呢!如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”“真的 吗? ”“凭小人这点智慧来说,这点小事并不难办到。”王爷心里想:我偏不上轿看你怎么办。便答应说:“好,好。”说着从轿里跳下来。巴拉根仓等王爷 两脚一落地,笑着说:“聪明的王爷,这不是把你骗下轿了吗! ”王爷被巴拉根仓耍得张结舌,直瞪着那双臃肿的眼睛,一句话没说就又钻进轿子。“看!聪明的王爷，我不仅让你下了轿，还让你一句话没说又上了轿! ”随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。“真是个骗子!快抬轿走! ”王爷大怒说。轿子刚抬起来,巴拉根仓喊道:“站住！”王爷以为巴拉根仓又出什么鬼点子，忙叫轿子停下。巴拉根仓哈哈大笑说：“谢谢王爷按着巴拉根仓 的话又把轿停了下来！ ”巴拉根仓说着催马赶路去了。(1)本文讲述了巴拉根仓骗王爷、 , 的故事，表现了他。(2)本文主要通过什么描写手法来刻画人物形象的?(3)这则故事对我们有什么启发?参考答案、现代文阅读（共16题;共282分）【第!空】gdu【第2空】yu【第3室】和喀1-1.【第住】沐浴【第I空】柔弱1-2,【第2空】百1-3,昔日被尾M9航駐不堪的小河又变得清澈美丽,進会不髙兴呢?1-4【第!空】风平,浪静,万里无云期待那一天:我们一去看海,海鸥飞费天,海浪奋勇向前;期待那一天,我们相约去看 海，朝霞映红半边天,天涯海角在眼前1-5,保护小河,瞅麻埴,学会与大自然和谐相处.1-6,节约用水就是珍惜生麻.2-1, B【第!空】二2-2,【第2空】三【第!空】亳师【第2空】/J用該2-3,【第3空】师用的笔给小男孩批改作业【第1空】册【第2空】神态2-4、【第3空】2-5、笔【第1空】4MS3-1、【第2空】印?迪3-2、B ； D ; A ; C3-3、岫们从不自哥,不求笹美,无声地来,无声地走,走完了自己该走的路,做完了自己该做的一切,熨化为灰冠»或为明年更加 萼茏而甘于这黒土,依然是一片沉歎.安详.【第1空】像一把咫小扇于,从皆上飘落下来3-4、【靖2空】像我们的手掌样,脉络分明.【第1空】住大【第2空】伤心【第3空】幽駅4-1、【第4空】SMi4-2取得了成缜不娥海目礴,要.吸取经蛉教训会成功.励月啦学生积极缘字.两个同学吵会让其他同学看 笑话的.人与人之间要相互帮助.4-3、于却我CT在广皿比岫渊EW敦训,【第1空】楚楚动人5-1、【第2空】农怀合5-2、【第1空】仔细一看,岫们那金黄色的正直上迁育雀弊在飞.记上有戰的水珠滚来滚去,在阳光下就像酬8珍珠在闪耀.水 珠【第2空】珍珠5-3、T无际,満无堪,”WIL【第1空】白色第2空5MA&【第3空】白如玉【第4空】砲火【第5空】麻:S5-4、【第腔】黄如金5-5、B【第1空】形容自然界充罵生命力,或社会生活活趺6-1、【第2空非睦:R8E®6-2、D6-3、B6-4、D6-5、正;皿;g ；【第1空】谢【第2空】盛气【第3空】彰【第4空】异【第5空】怒放【第睦】的【第7空】姿【第8空】森【第9空】彬彬有礼7-1,【第10空】亭亭玉立【M!空】aSUE【第2空】红云【第3空】彩霞【第4空】火【第5空】播比【第6空】拟人7-2、【第7空】菊花的千姿百态【第1空】时司【第2空】木晩【第3空】白兰花、闵里花【第坳菊花7-3、【第5空】水仙花【第I空】花城第2空】砌吩毋行7-4、【第3空】把福成点密再如此绚丽的人们7-5、杭州的别称是钱塘,市花是桂花.8-1、【第1空】鲁浜孙从不幸的处境中得到的经歪教训是（在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到! 以目屋的事情.）8-2、要有乐观的人生惑度,在不幸中不能坐以待能,要在不幸的处境中找到目己的有车,咫坏处和好处对照起来看»使自己能理智 的面对,从而得到内心的安慰,要勇敢.乐观、自信地面对因选,不期因遭低头.【第1空】东拼西覆【第2空】晩道西9-1、【第3空】东张西里9-2、法海和取称已支厚不住，如今再漆了个白娘子,更敌不过了.9-3、锚误;正确;建俣9-4、白娘子的传说故切达了人们对封建倒!的抗争和追求美好爱情、期盼丽生活、熬爱自由的美好情为9-5,制台牛 10-1, 一方面一些旧贵技法持反对恵见,另一方面无法取得花百姓的信任,10-2、変法的目的是富国强民,只有获潯百姓的支持,交法能順利往前推进,最终让老百姓获博实恵10-3, *【第1空】A【第2空】B【第3空】B11-K【第4空】A11-2, A11-3、 A11-4、 A12-1、 ,丁 一【第1空】12-2、【第2空】车上的人特别多.【第1空】喚【第2空】靠出笑容12-3、第3空体会到姑蝮的善良t得到大巷的成全,蛹R快乐12-4、你也直是的，明明知道自己0部有伤,不能坐,你0坐!"12-5、 B12-6、双休日,公交车上人海为患,我看见个姑娘要给去医院看病的老人和他的女儿让座,遭到拒绝,姑娘再次让座,老人接受了 她的好恵.后来我从他们父女的对话中知道老人胃都有伤,不能坐，但他还是成至了别人的善良.【第1空】让座尊載老人【第2空】成全了别人12-7、【第3空】关心父亲【第1空】和照【第2空】看白13-1、【第3空】g®13-2、【第1空】美関、可怜你看，那白茸首的几乎像丝样细的”.13-3、我弯下,小心RUMMaHae*,放在手心里.我用口呵,送给它TffiM,13-4、 B13-5、它表现出的是寻求者非凡的更、作者要费关它置“更敢.不畏艰0ylM【第1空】cMng【第2空】ku【第3空】sh前14T、【第4空】yAn14-2、 :"， ， !"【第1空】硏14-3、【第2空】恻14-4、核子们在春天长出緑叶.到了炎热的裏天,就请妈马在緑萌下乘凉.到了冬天,枯黄的树叶和宏像棉核样盖在妇的身 h14-5、大地吗且失去了核子,光君身子,1¢烈日銘,被东风吹.过了些日子,大地妇吗两了 ,蟠的皮肤开裂了,渐淅失去了光彩,世 界也变得友E的.14-6大地不但是花荤和树木的妈妈,也是我们的乌乌,我们在它的闲&里3B壮成长,我们不断地向大地妈壻索取,却从未窓过它受 到的饬有,从今天开始,我们要保护大地吗乌,不做伤客大地乌m的事,不允许别人行客大地乌妇,【第1空】辨别【第2空】宝更15-1、【第3空】表面【第1空】讨厌【第2空】SS15-2、【第3空】较15-3、【第1空】设花生15-4、它的果实埋在地里,不像桃子.石桐.苹果月膵,把鲜红嫩绿的果实高海地挂在枝头上,使人见就生餐摹之心.你们看它嬢康地长在地上,等到成熟了 ,也不能立刻分辨出来它啻没律果实,也彫対如来才知道,15-5、所以;虽然;但是15-6、做人WI9自己不要做只讲体面的人而g啊!读本领的才能成为对社会有用的人.【第1空】下轿【第2空】上轿【第3空】停号16-1、【第4空】机智潇洒.有修养,根本不知王若放在£.16-2、语言写和神态描写的手法.16-3、我僵字巴広程仓机看型数,不畏强权的优痔3况