新视野《大学英语听说教程》（一级）教学大纲.docx
新视野大学英语听说教程（级）教学大纲编制说明新视野大学英语听说教程（四级）课程是按照非英语专业本科生 培养方案要求开设。本课程主要内容包括英语语言知识与听说等应用技能 和跨文化交际。通过本课程学习,求使学生掌握良好的语言应用方法和 能力。通过教学,让学生达到以下几个方面的目的与要求:1、听理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性 题材的讲座,能听懂语速较慢（每分钟90T00词）的英语广播和电视节 目,能掌握其中心大意,抓住要点。能运用基本的听技巧。2、语表达能力：能在学习过程中用英语交流,并能就某主题进 行讨论,能就日常话题用英语进行交谈,能经准备后就所熟悉的话题作简 短发言,表达比较清楚,语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会 话策略。新视野大学英语听说教程（一级）课程主要釆用以外语教学理论 为指导,充分利用教材,合理运用多媒体及多媒体课件,精讲多练，通过 提问和讨论互动等多样化的教学手段和方法,注重语言实际运用能力培 养。新视野大学英语听说教程（级）教学大纲是本课程开展教学活 动的基本依据。由杜皓、黄琼起草,经征求外语教研组全体教师意见,李 云昭教授审阅后,于XXXX年XX月XX日，由XXX XXX XX学术 委员会审定。一、课程代码:jclll2b二、课程名称:新视野大学英语听说教程三、课程类型:公共基础课四、适用对象：非英语专业本科生五、课程学时:36,讲授学时:36六、课程学分数：2七、教学内容:第一单元 Click Here for Language Learning教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积 累与主题相关的表达,学习表达问候和再见,能运用示范性表达进行情景 对话。第一部分：学生自学知识、 !anguage sense enhancement二、supplementary listening：二、 oral report第二部分:教师讲授重点、 warming up二、listening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、speaking： Greetings and Farewells四、listening and speaking： Story - retelling 第三部分:思考与练习Homework 的习题：1. Have I Learned It if I Don't Use It ； 2.Advanced Placement Program .复习Unit 1预习Unit 2第二单元 Chilling Out with the Folks教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积累 与主题相关的表达,学习表达介绍和回答,能运用示范性表达进行情景对 话。第一部分:学生自学知识、 language sense enhancement二、 supplementary listening二、 oral report第二部分:教师讲授重点、 warming up二、listening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、speaking： Making Introductions四、listening and speaking： Listening and Discussion第三部分:思考与练习:Homework 的 习题：1. How Grandpa Became Rich； 2. PreparingTeens for Life.复习Unit 2预习Unit 3第三单元 Gave and Sacrifice教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积累 与主题相关的表达,学习表达感激和道歉,能运用示范性表达进行情景对 话。第一部分:学生自学知识、 language sense enhancement二、 supplementary listening二、 oral report第二部分:教师讲授重点、 warming up一,listening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、speaking： Showing Gratitude and Making Apologies四、listening and speaking :Listening and Discussion 第三部分:思考与练习Homework 的习题:1. The Values My Mother Taught Me;2.GoodnessHas a Price； 3. Summer Camp.复习Unit 3预习Unit 4第四单元 Making a Good Impression教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容，积累 与主题相关的表达，学习表达遗憾和同情,能运用示范性表达进行情景对 话。第一部分:学生自学知识、 language sense enhancement二、 supplementary listening二 > oral report第二部分:教师讲授重点、 warming up二、!istening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、speaking： Expressing Regret and Sympathy四、listening and speaking： Story - retelling第三部分:思考与练习Homework 的习题：1. Anlnterview for Eight Seconds； 2. Body Language； 3. Voucher Program.复习Unit 4预习Unit 5第五单元 The Battle Against AIDS教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积累 与主题相关的表达,学习表达提供帮助和美好祝愿,能运用示范性表达进 行情景对话。第一部分:学生自学知识、 language sense enhancement二、supplementary listening三 > oral report第二部分:教师讲授重点、 warming up二、listening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、speaking： Offering and Expressing Good Wishes四、listening and speaking： Story - retelling第三部分:思考与练习Homework 的习题:1.A Friend in Need Is a Friend Indeed. 2. A Hopeful Patient. 3. Media in The Fight Against AIDS.复习Unit 5预习Unit 6第六单元 Consider Collar Colors Carefully教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积累 与主题相关的表达,学习表达祝贺与邀请,能运用示范性表达进行情景对 话。第一部分:学生自学知识第一部分：学生自学知识、 language sense enhancement二、supplementary listening二、oral report第二部分:教师讲授重点、warming up二、listening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、 speaking： Expressing Congratulations and Giving Invitations四、listening and speaking： Story - retelling 第三部分:思考与练习Homework 的 习题:1. Apply Here； 2. I Wanna Be a Nurse； 3. Exporting of America.复习Unit 6预习Unit 7第七单元 Guns for Trouble教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积累 与主题相关的表达,学习表达意图与愿望,能运用示范性表达进行情景对 话。第一部分:学生自学知识、 language sense enhancement二、supplementary listening二、oral report第二部分:教师讲授重点、warming up二、!istening ： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、speaking： Expressing Intentions and Willingness四、listening and speaking： Listening and Discussion第三部分:思考与练习Homework 的 习题:1. Unless You' re 21； 2. A Fish Named Snakehead.复习Unit 7预习Unit8第单元 Rack Your Brain for Creativity教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积累 与主题相关的表达,学习表达征求意见和回答,能运用示范性表达进行情 景对话。第一部分:学生自学知识、 !anguage sense enhancement二、 supplementary listening二、 oral report第二部分:教师讲授重点、 warming up二、listening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、speaking： Asking for Opinions四、listening and speaking： Story - retelling第三部分:思考与练习Homework 的习题：1. How to Be a Great Leader. 2. The Killing of Creativity. 3. Who' s the Brightest Kid in the World.复习Unit 8预习Unit 9第九单元 School Days教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积累 与主题相关的表达,学习表达:1,做决定;2,义务和责任,能运用示范 性表达进行情景对话。第一部分：学生自学知识、 language sense enhancement二、 supplementary listening二、 oral report第二部分:教师讲授重点、 warming up二、listening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二 、 speaking ： Decisions And Talking About Duties and Responsibilities四、listening and speaking： Story - retelling第三部分:思考与练习Homework 的习题：1. For better Results. 2. Healthy Eating, Better Results. 3.Help Requested： Students Are in Debt.复习Unit 9预习Unit 10第十单元 Stand Up for Honesty教学目的:使学生了解适当的听力策略,有效地理解听内容,积累 与主题相关的表达,学习表达:1,请求允许;2,同意和反对。能运用示 范性表达进行情景对话。第一部分：学生自学知识、 language sense enhancement二、 supplementary listening二、 oral report第二部分:教师讲授重点、 warming up一,listening： Short Conversations, a long Conversation, a Passage, a Movie Speech二、speaking： Asking Permission and Agreeing四、listening and speaking： Listening and Discussion 第三部分:思考与练习homework 的习题:1. He Would' ve Known. 2. Backfire. 3. Words and Their Stories、学时安排:新视野大学英语听说教程（级）课程教学内容学时分配表序号教学内容讲授 学时实践 学时备注1第一单元4Click Here for Language Learning2第二单元4Chilling Out with the Folks3第三单元4Gave and Sacrifice4第四单元4Making a Good Impression5第五单元4The Battle Against AIDS期中教学小结:归纳、复习1 5单 元的重点部分,做好期中测试26第六单元4Consider Collar Colors Carefully7第七单元4Guns for Trouble8第八单元4Rack Your Brain for Creativity11期末总复习：归纳、复习1 10单元 的重点部分,为期末考查作好准备2总计36九、课程考核:（一）考核方式:考查（二）课程教学内容中讲授部分的考核采取期中课堂测验形式进行, 成绩占10%；（三）成绩核定：课程成绩=期中成绩（10%）十、教材和参考资料（一）教材郑树棠新视野大学英语系列教材听说教程第一册外语教学与研究出版社:2009年第2版（二）参考资料1I教育部高等教育司制定,大学英语课程教学要求:高等教育出 版社,2007年12月2 Longman Dictionary of Contemporary English. Longman. 1995.3 Illustrated Oxford Dictionary, Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press, 1999.6 Macmillan English Dictionary for Advanced Learners of American English, Beijing, Foreign Language Teaching and Research Press, 2003.
