地理教学计划总结七年级下学期期末地理试卷分析.doc

地理教学计划总结七年级下学期期末地理试卷分析 本次测试是有县教研室统一命题，考试的范围是人教版地理七年级下册。每个学校选取一小部分优秀学生代表学校参加抽测。现就50分样卷进展分析结果如下。一、    试卷特点的分析1、从题型上分析本次试卷共分为三大题，选择题、填空题和综合题，分值分别是60分、20分、20分，这次的分值多在选择题，与以往有所不同，以往综合题占一半左右。这次的填空题与选择题分值有点偏高。2、从知识的特点上分析本次试题根底知识覆盖面广，几乎覆盖了每一节的内容，从亚洲的自然与人文到后面每一个区域，有关于气候的、工业的、面积的等、特别是最后一节极地地区南极洲在选择题22题和30题以及填空题9题都出现了，系统性强，调查了学生应用地理原理的才能。本次试题同时也调查了读图、识图才能，综合题的日本图和美国图，我们明白，学习地理特别注重读图，地图是培养学生才能的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，要求学生能从图中提取信息进展分析，特别是日本工业图，运用日本优越的海路位置分析它的经济特点。我认为本次试题最大的特点是涉及知识面广。二、学生成绩分析   50份样卷分数如下：从以上统计来看，学生的及格率特别高到达90%，这说明学生对根底知识掌握的不错。三、试题解答情况分析就学生的各题分值看，选择题得分最高，如：总分89而选择题占52、总分80而选择题占50，在选择题中错的较多的是25题澳大利亚特有物种多的缘故是什么，这个题要考虑到它的环境征询题是有一定的难度，还有29题错的多，这个题并不难，缘故是学生粗心造成的，这个题让选不正确的，有些同学选成了正确的。填空题中5、7、9题错的多，5题俄罗斯的什么工业比拟薄弱，这可能是由于学生对轻重工业的概念比拟模糊的缘故，7题欧洲西部的气候哪两种分布最典型、最广泛，这应该是根底知识掌握不结实的缘故，9题属于超范围，事实上如此说也不太恰当，由于南极洲本来讲了，但我们都明白填空题属于固定答案，书上没有原题因而错的较多。综合题日本工业分布图错的较多，开展工业的有利条件，缘故应该是知识没有灵敏运用。美国简图中的2题错的多，这个题涉及到了课外知识，学生的知识面不广造成失分。四、存在征询题1、读图分析才能有待进一步提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。2、对知识灵敏应用的才能较差，特别是材料分析的才能特别欠缺，直截了当阻碍到相关这部分试题得分。3、部分学生不会审题、甚至不审题，地理概念掌握不牢。4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能特别好解答，直截了当阻碍试卷成绩的提高。五、教学建议   1、注重根底知识的落实。教学中不能因课改而丢弃根底知识的教学，没有根底知识，就会成为无源之水无本之木。因而，今后的地理教学中仍应抓住根底知识不放松。2、强调地图的重要性，使学生手不离图。地理插图是课本的重要组成部分，它与课文严密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物互相联络起来，落实在地图上，是学不好地理的。老师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的才能，使学会上养成学习地理时手不离图的好适应。3、在理解的根底上，掌握地理知识的灵敏运用强调知识的内在联络，使学生构成一个完好的地理知识体系。使学生在地理学习中可以举一反三、触类旁通，“会学”新知识。4、关注生活，做到地理知识能与生活联络起来理论联络实际，强化知识应用才能的训练。学是为了用，因而在平时的教学中，在抓好根本概念、根本原理和根本规律学习的根底上，应联络实际征询题，让学生理解地理学科在生活中的应用，从而进一步提高学习地理学科的兴趣。以上纯属个人观点，如有不当敬请各位同仁指正。