师德需要每位教师的自我修养_0参考演讲稿.doc

师德需要每位教师的自我修养_0参考演讲稿雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，因此传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师开展的一个重要前提，只有对“怎么样做一名老师”这一咨询题有深入的认识，才能对本人提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎么样才能做一名好老师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象捧着一颗心来，不带半根草去老师良好的思想品行将是老师最伟大人格力量的表达。记得在我上中学的时候，就曾想“平平淡淡的生，倒不如轰轰烈烈的死”。正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。今天看了师德启思录之后，使我眼前豁然一亮，我看到了本人职业的伟大与崇高，是杨瑞清给了我如此强烈的感受。杨老师是南京市江湖县行之小学校长，1981年毕业于南京晓庄师范，年仅18岁他就选择了到最艰苦、最偏远的山村去，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的感化下，为了实践陶行知思想，带了一个行知实验班，他用粉笔与黑板在三尺讲坛间诠释着生命的执着与涵义，83年调到江湖县当团委书记，可他心系农村，心系农村的教育，又重新回到五里河小学接着实现本人的教育梦。85年把五里河小学更名为行之小学，把小学教育向幼儿教育、成人教育延伸，构成乡村大教育的办学格局，由原来的草房两三间变成了现在的楼房一幢幢，从中，他品味到了开展的欢乐，变化的欢乐。他是幸福的，由于他真正体会到了粉笔生涯的艰苦，品味了心灵劳作的甘美，享受了成功的喜悦。他的成功来源于爱，来源于对山区人的爱，对教育事业的爱，这是一种大爱，没有爱就没有教育，他把满腔真诚的爱，大方无私地奉献给了他所衷爱的事业，现在我的耳畔响起了“山河不会不记得你，大地不会不记得你，由于你在这里，洒下一片深情”。看看别人，不由得想到了本人，我抱怨过老师的贫苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些办法与李忠义、王思明相比，本人是那么渺小、狭窄，我又想到了教育家斯霞、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以成成就了一番事业，使我感遭到了在教育战线上同样可有作为，那会是一种弃燕雀之小志，慕鸿浩而高翔的大志向。使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真理，使我品悟到老师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，制造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，标准文明行为文明从尊重开场老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表妨碍人，以和气的态度对待人，以丰富的学问引导人，以博大的胸怀保护人。只有如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现在的小学生学习条件好了，都有了良好的学习时机。然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两级分化”越来越明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特别是其中的后进生，存在着较严峻的消极心理，现在作为教育工作者的我们，如不及时有效地进展引导，关爱他们，尊重他们，势必妨碍他们今后的学业乃至工作。