师德师风——因为有爱_2参考演讲稿.doc

师德师风因为有爱_2参考演讲稿各位领导，各位老师：大家好！我是*学校的*，非常荣幸能有时机参加这一次的“师德师风演讲”竞赛！苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即便枯萎的心灵也能清醒；老师的爱是融融春风，即便冰冻了的感情也会融化。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这确实是爱，有爱才有教育，由于爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！我今天演讲的标题是-由于有爱！怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾地选择了老师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发觉，当好一名老师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的-那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！而我，有如此底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身教育的我，如今，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！由于，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏亮堂的航灯！大家一定记得，宝安区有一名叫靳伟杰的老师，一天，她送四名小孩回家，当通过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她周围的学生冲过来，15米，10米，9米，8米-在这千钧一发的时刻，来不及思索，也不容思索，靳老师推开了周围的四名学生，本人却-被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱本人的小孩，是人，用生命去爱别人的小孩，靳老师是神！”她用她年轻的生命，诠释了老师的爱-老师的爱，是伟大的！在我们学校，都明白这么一件事，X（1）班的K*同学患了骨膜炎，上学放学都需要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在周围，从家到学校这段路程两个老人还能够渐渐把她送到车内，陪同她坐车到校，可五（1）班在四楼，两老人不管怎么样都没法把小孩背上四楼。班主任Y老师明白后，对老人说：“爷爷奶奶，你们把小*送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧！”三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往。Y老师默默地接，默默地送，直到小*的父母从上海回到深圳，把感激的锦旗送到学校的时候，我们才明白这件事。当校长叫来Y老师和家长见面时，她平静地说：“这是一件小事，却得到了家长那么多真诚的感激，作为一名老师，是谁都会这么做的。”Y老师用她那默默地行动，为我们诠释了老师的爱-老师的爱，是真诚的！曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的谆谆教导；曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯-老师的爱，无处不在！哪里有教育，哪里就有爱！这领导、同事们无处不在的爱，陶冶了我，感染了我，我在爱中成长了！“谁爱小孩，小孩就爱他，只有爱小孩的人，他才能教育小孩。”我明白了只有热爱学生、尊重学生，才能去精心肠培养学生；我学会了用本人博大的爱去暖和每一位学生；只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心肠对学生进展教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了老师对学生的爱，不是出自个人的爱好，而是出自社会的需要、教育的需要，是与老师所肩负的社会责任严密相连的。青年诗人汪国确实一首诗道出了用爱无私奉献的老师的心曲：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目的是地平线，留给世界的只能是背影。我只有挖掘本人灵魂深处的真诚，