思想品德教学计划总结四年级(上)品德与社会教学计划.doc

思想品德教学计划总结四年级(上)品德与社会教学计划 一、学生分析：四年级是小学生知识、才能、情感价值观构成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为适应，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了理解社会和品德构成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极到本课堂的课内外的学习活动中去。二、教材分析：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为根底，促进学生良好品德构成和社会性开展的综合课程。本课程按照中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识理解社会和品德构成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为标准和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地交融，引导学生通过与本人生活亲切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和开展本人的经历、情感、才能、知识，加深对自我、对别人、对社会的认识和理解，并在此根底上养成良好的行为适应，构成根本的道德观、价值观和初步的道德判别才能，为他们成长为具备参与现代社会生活才能的社会主义合格公民奠定根底。三、教学目的：（一）情感、态度、价值观1、与人相处中尊重、谅解别人。相信城市是做人的根本道理，对坦荡正直的人心胸仰慕，愿意成一个老实守信的人。对本人的生命有一种负责的态度，并愿意为之约束本人的言行，抵抗不良的生活适应。对生活怀有美妙的向往和向往，面对困难和挫折不退缩，保持积极向上的心态，能体验到克服困难获得成功的乐趣。2、感受、体验家人对本人的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重、孝敬老人。关怀家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的认识，初步构成合理的消费观。3、感受与同学间的友爱之情，体验拥有朋友的欢乐和团结合作带来的乐趣。关怀集体，乐于参加集体活动，感受集体生活的欢乐与美妙。4、感受信息技术对推出人类社会进步的宏大作用，以及现代通讯手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利。对各种新信息手段怀有好奇心，并愿意在老师或家长的指导下学习、使用。明白得信息技术也是一把“双刃剑”，要在充分享用它所提供的便利时也能自觉恪守各种共同的规则。（二）才能1、在生活中能分辨是非，正确地面对错误，并能在老师协助下调整本人的言行，做一个老实的人，学会一些与人坦诚交往的方法，对不该做的事学会回绝。学会生活中的挫折能调整本人的心态，并常识想方法加以处理。2、学会料理本人的生活，养成主动关怀家人、孝敬父母长辈、做力所能及的家务事的好适应。初步学会统计家庭收支情况，合理消费，节约节约。学会一些与父母和家人沟通的方法。3、学会宽容地对待别人，能欣赏和觉察朋友身上的优点，平等地与小伙伴合作交流。自觉恪守各项规章制度，做个讲文明、有教养的人。积极主动地参与与班级治理。为班级生活出谋划策。4、学会用、书信等现代通讯方式与人交流。养成标准书写信件的适应，留意通讯、通话的文明礼仪，不私自拆阅别人的信笺和撕取别人信件上的邮票。遇到突发事情会正确拨打应急。能有节制地、有选择地收看电视节目和上网，不沉溺于看电视和玩网络游戏，自觉抵抗、远离不健康的书报影视以及不健康的网站。能利用交往工具进展交流、沟通、合作，利用传媒、网络获取信息，初步养成看好书，读好报的生活适应。（三）知识1、明白老实守信是美德，敢于承认错误同样是老实的一种表现。理解迷恋游戏机等不良生活适应的危害。明白理解、谅解别人是处理和防止冲突、与人愉快相处的有效方法之一。明白得生活和学习中会有困难，失败是成功之母。2、明白孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志。理解家庭经济来源的多种方式，理解家庭生活中的必要开支。明白家庭生活中也要讲道德，要有家庭责任感。3、明白朋友间应该互相关怀，互相协助。明白本人是集体的小主人，应该承担相应的责任。明白得在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。明白集体处处有规则，在日常的学习、生活中，应该按规矩办事。4、理解邮政、电信、传媒、网络的根本功能，明白集邮是一项健康、高雅的活动。明白私拆别人信件是违法的行为。明白乱拨应急的后果。明白得传媒、网络是两把“双刃剑”，使用不当会阻碍甚至阻碍本人的健康成长。明白写信和打的一般程序和方法。四、详细措施：1、全面把握课程目的，改变过去侧重知识学习，忽略才能、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、擅长调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的征询题，共同探究。3、创设学习情境，灵敏选用教学组织方式为学生的自主学习和生动爽朗的开展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中遭到教育。五、教学进度1、这点困难算什么12周2、成功一定有方法24周3、每天都有好心情5周4、成长的故事67周5、“我”和“我们”8周6、我们是最棒的9周7、各种各样的商店9周8、购物有学征询10周9、我是理财小能手10周10、无声的朋友11周11、大家生活在一起11周12、不怕一万，就怕万一12周13、我们是邻居13周14、文明从我做起13周15、天有不测风云14周16、在这危急时刻15周17、灾祸无情人有情16周18、复习17周