空图七年级上册生物期末复习提纲.pdf

七七上上 生物期末复习生物期末复习班班级：级：姓姓名：名：期末目标：期末目标：生物期末考试复习提纲生物期末考试复习提纲第一单元生物和生物圈1 1、生物的基本特征基本特征基本特征举例（生命现象）举例（生命现象）生物需要生物需要鲸浮出水面呼吸鲸浮出水面呼吸生物能排出生物能排出人排汗、排尿人排汗、排尿生物的生活需要生物的生活需要松鼠寻找食物松鼠寻找食物生物能生物能含羞草受到刺激后合拢叶片含羞草受到刺激后合拢叶片生物能生物能和和小麦种子萌发长成幼苗小麦种子萌发长成幼苗；最终开花结果最终开花结果生物能生物能和和种瓜得瓜种豆得豆种瓜得瓜种豆得豆；一娘生九子各不同一娘生九子各不同除除以外生物都是由细胞构成的以外生物都是由细胞构成的病毒病毒归纳：判断某一个物体是不是生物，关键是看该物体是否具备生物的共同特征。列举（各三种）你知道的生物：列举（各三种）你知道的生物：非生物：非生物：2 2、生物归类的方法分类依据分类依据种类种类形态结构形态结构、和和生活环境生活环境、等等用途用途、家禽家禽、家畜家畜、宠物宠物等等3、环境中的生态因素概念：环境中影响生物的概念：环境中影响生物的和和的因素。的因素。因素因素（如：（如：、和和）分类：分类：概念：影响某种生物生活的其他概念：影响某种生物生活的其他。生物生物因素因素：七星瓢虫捕食蚜虫：七星瓢虫捕食蚜虫生物与生物之间的关系生物与生物之间的关系：狼群集体捕猎：狼群集体捕猎：杂草与水稻争夺阳光：杂草与水稻争夺阳光：蛔虫生活在人的小肠中：蛔虫生活在人的小肠中生物与环境的关系：生物与环境的关系：(和和)生物生物环境环境影响影响4 4、你所学过的科学探究的方法：你所学过的科学探究的方法：、和和。探究探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实验实验提出问题：提出问题：作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活。材料用具材料用具制定计划、实施计划制定计划、实施计划变量分析：变量分析：是该实验的变量是该实验的变量实验结果：实验重复实验结果：实验重复 5 5 次，结果如下表次，结果如下表环境环境第一次第一次/只只第二次第二次/只只第三次第三次/只只第四次第四次/只只第五次第五次/只只明亮明亮0 01 12 20 02 2阴暗阴暗10109 98 810108 8得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，。重复重复实实验验的目的：的目的：。5 5、生态系统概念：在一定的概念：在一定的空间范围空间范围内，内，和和所形成的统一整体。所形成的统一整体。：绿色植物（通过光合作用制造有机物，储存能量）绿色植物（通过光合作用制造有机物，储存能量）组成组成:生物部分生物部分消费者消费者：（直接或间接地以植物为食，促进物质循环（直接或间接地以植物为食，促进物质循环）：细菌和真菌等微生物细菌和真菌等微生物（将有机物分解成简单的将有机物分解成简单的）部分：如部分：如、等等概念概念：在生态系统中在生态系统中，不同生物之间由于不同生物之间由于的关系形成的链状和网状结构的关系形成的链状和网状结构。食物链（书写三要素）食物链（书写三要素）：、和和食物链食物链/网网生态系统的生态系统的沿着食物链和食物网流动。沿着食物链和食物网流动。有毒物质富集作用：有毒物质能够沿着食物链和食物网不断有毒物质富集作用：有毒物质能够沿着食物链和食物网不断。生态系统具有一定的生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是能力，但这种调节能力是的。的。一般来说，生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越一般来说，生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越。范围：包括范围：包括的底部、水圈的大部和的底部、水圈的大部和的表面。的表面。生物圈生物圈生物圈是一个统一的整体，是地球上生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统的生态系统。各种各样的生态系统：各种各样的生态系统：“地球之肾地球之肾”：“地球之肺地球之肺”和和“绿色水库绿色水库”：生态系统中，消费者直接生态系统中，消费者直接/间接的食物来源于间接的食物来源于；最终能量来源于；最终能量来源于。第二单元生物体的结构层次6 6、显微镜的结构和功能结构：结构：功能：功能：和和的作用是的作用是。的作用是的作用是。调节光线强弱的结构是调节光线强弱的结构是遮光器遮光器和和 。生产者生产者初级消费者初级消费者终级消费者终级消费者生物数量生物数量越来越越来越体内能量体内能量最多最多越来越少越来越少最少最少有毒物质有毒物质越来越越来越目镜和物镜的结构与放大倍数之间的关系：目镜和物镜的结构与放大倍数之间的关系：长长放大倍数放大倍数无螺纹：无螺纹：短短放大倍数放大倍数螺纹螺纹有螺纹：有螺纹：长长放大倍数放大倍数短短放大倍数放大倍数显微镜使用的步骤：显微镜使用的步骤：、和和。对光完成的标志：通过目镜看到一个对光完成的标志：通过目镜看到一个视野。视野。光线通路：光线光线通路：光线反光镜反光镜通光孔通光孔镜筒镜筒目镜目镜在显微镜下降镜筒时，眼睛一定要从侧面注视物镜：防止镜筒下降过快压碎在显微镜下降镜筒时，眼睛一定要从侧面注视物镜：防止镜筒下降过快压碎。用显微镜观察用显微镜观察“P P”目镜中看到的像是目镜中看到的像是:；如果视野过暗应选用反光镜的；如果视野过暗应选用反光镜的面。面。如果视野中物像如果视野中物像“F F”偏偏左上方左上方，应将玻片标本向，应将玻片标本向移动。移动。在显微镜视野中看到一个污点在显微镜视野中看到一个污点，用用擦镜纸擦镜纸擦拭物镜和目镜后擦拭物镜和目镜后，污点依然存在污点依然存在，则污点在则污点在。显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的。不同倍数的显微镜视野变化：不同倍数的显微镜视野变化：不同倍数不同倍数细胞数量细胞数量细胞大小细胞大小视野范围视野范围视野明亮视野明亮低倍镜（低倍镜（4040）高倍镜高倍镜（200200）7 7、显微镜观察材料要求：显微镜观察材料要求：。玻片标本的类型：玻片标本的类型：、和和构成生物体结构和功能的基本单位：构成生物体结构和功能的基本单位：。制作动植物细胞临时装片制作动植物细胞临时装片动植物细胞的基本结构动植物细胞的基本结构结构与功能：结构与功能：起保护作用的是起保护作用的是 和和 。能控制物质进出的是能控制物质进出的是 遗传物质主要在遗传物质主要在 中。中。光合作用的场所是光合作用的场所是 呼吸作用的场所在呼吸作用的场所在 在植物细胞中在植物细胞中 溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质；且含有色素。溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质；且含有色素。植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞过程过程滴（液体）滴（液体）盖盖玻片盖盖玻片要求要求用镊子夹住盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，防止用镊子夹住盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，防止产生气泡。产生气泡。染色（液体）染色（液体）相同点：都具有相同点：都具有、和和。动物细胞与植物细胞的比较：动物细胞与植物细胞的比较：不同点：植物细胞特有不同点：植物细胞特有、和和。特例：植物根尖细胞无特例：植物根尖细胞无，洋葱鳞片叶内细胞无，洋葱鳞片叶内细胞无，苹果果肉细胞无，苹果果肉细胞无。8 8、细胞的生活有机物：分子量有机物：分子量，一般含有碳（能燃烧），一般含有碳（能燃烧）细胞中的物质细胞中的物质无机物：分子量无机物：分子量，一般不含碳（不能燃烧），一般不含碳（不能燃烧）细胞膜的功能：细胞膜的功能：。细胞质中的能量转换器细胞质中的能量转换器能量转换器能量转换器分布分布功能功能叶绿体叶绿体植物细胞植物细胞进行进行作用；制造作用；制造储存能量储存能量线粒体线粒体动物和植物细胞动物和植物细胞进行进行作用；分解作用；分解释放能量释放能量细胞核是控制中心细胞核是控制中心 图中克隆羊多莉长得像图中克隆羊多莉长得像羊。羊。该实例证明该实例证明控制着生物的发育和遗传。控制着生物的发育和遗传。染色体：细胞核中被染色体：细胞核中被性染料染成深色的物质；性染料染成深色的物质；染色体是遗传物质的染色体是遗传物质的载体载体；由；由和和组成。组成。遗传物质是遗传物质是，其上有指导生物发育的全部信息。，其上有指导生物发育的全部信息。9 9、生物体（病毒除外）都是由一个细胞发育而来，这个细胞叫、生物体（病毒除外）都是由一个细胞发育而来，这个细胞叫。生物体由小长大，是与细胞的生物体由小长大，是与细胞的、和和过程分不开。过程分不开。细胞生长：可使细胞的体积细胞生长：可使细胞的体积。植物细胞分裂过程：植物细胞分裂过程：细胞分裂：细胞分裂：动物细胞分裂过程：动物细胞分裂过程：细胞分裂过程致使细胞的数目细胞分裂过程致使细胞的数目，细胞分裂过程变化最明显的物质是：，细胞分裂过程变化最明显的物质是：。概念：细胞在形态、概念：细胞在形态、和和发生差异性变化的过程。发生差异性变化的过程。细胞分化细胞分化结果：形成不同的结果：形成不同的。人的四大基本组织：人的四大基本组织：。组织组织植物的五大基本组织：植物的五大基本组织：。1010、动植物体的结构层次多细胞生物多细胞生物动物体的结构层次：动物体的结构层次：(用箭头和文字表示用箭头和文字表示)植物体的结构层次：植物体的结构层次：(用箭头和文字表示用箭头和文字表示)相比于动物体的结构层次，植物的结构层次中没有相比于动物体的结构层次，植物的结构层次中没有。植物的六大器官：植物的六大器官：（营养器官）（营养器官）（生殖器官）（生殖器官）单细胞生物：单细胞生物：单细胞动物单细胞动物和和；单细胞植物单细胞植物细菌大多为单细胞生物细菌大多为单细胞生物；单细胞真菌单细胞真菌草履虫的结构和功能草履虫的结构和功能生命活动生命活动运动运动呼吸呼吸摄食摄食消化消化排遗排遗排泄排泄生殖方式生殖方式主要结构主要结构第三单元生物圈中的绿色植物1111、藻类、苔藓、蕨类植物1212、种子植物1 1、概念：能结、概念：能结的植物。的植物。被子被子 植物：种子外有植物：种子外有包被。常见的被子植物有包被。常见的被子植物有。2 2、分类：、分类：植物：种子外无果皮包被。常见的裸子植物有植物：种子外无果皮包被。常见的裸子植物有。植物：有两片子叶。常见的双子叶植物有植物：有两片子叶。常见的双子叶植物有。单子叶单子叶植物：有植物：有片子叶。常见的单子叶植物有片子叶。常见的单子叶植物有。3 3、种子的结构：、种子的结构：3 3 ：保护种子内部结构。：保护种子内部结构。菜豆种子菜豆种子 4 4 ：发育成：发育成。1 1 ：发育成：发育成。胚胚 2 2 ：发育成：发育成。5 5 ：储存：储存。类群类群代表植物代表植物主要特征主要特征生活环境生活环境 生殖方式生殖方式与人类的关系与人类的关系藻类植物藻类植物无无分化分化食用，工业，药用食用，工业，药用苔藓植物苔藓植物有有；假根；假根泥炭泥炭，检测，检测蕨类植物蕨类植物有有分化，分化，组织组织煤煤，食用，观赏，食用，观赏 6 6 ：保护种子内部结构。：保护种子内部结构。7 7 ：发育成：发育成。玉米种子玉米种子 8 8 ：发育成：发育成。胚胚 9 9 ：发育成：发育成。1111 ：转运营养。：转运营养。1010：储存：储存。13、种子的萌发环境条件：一定的环境条件：一定的，适宜的，适宜的，充足的，充足的。自身条件：胚是自身条件：胚是，种子是，种子是，已度过，已度过。萌发过程：吸水（种子萌发时，首先要吸收萌发过程：吸水（种子萌发时，首先要吸收）转运（转运（中的营养物质转运给中的营养物质转运给）发育（最先突破种皮的是发育（最先突破种皮的是；胚轴伸长，胚芽发育成芽茎叶；胚轴伸长，胚芽发育成芽茎叶。）对照实验：探究种子萌发的环境条件对照实验：探究种子萌发的环境条件用用 1 1 组和组和 2 2 组进行对照实验，所探究的问题是组进行对照实验，所探究的问题是。若要探究温度对种子萌发的影响，应选用若要探究温度对种子萌发的影响，应选用 2 2 组和组和组进行对照。对照组是组进行对照。对照组是。实验第实验第 4 4 组结果种子都没有萌发，主要的原因是组结果种子都没有萌发，主要的原因是。若该种子是大豆种子，种子萌发时需要的营养物质主要来源于种子结构中的若该种子是大豆种子，种子萌发时需要的营养物质主要来源于种子结构中的。14、植株的生长吸收水和无机盐的主要部位是吸收水和无机盐的主要部位是（有根毛）（有根毛）1 1、根尖的结构、根尖的结构根生长最快的部位根生长最快的部位 。属于属于组织。组织。起保护作用的是起保护作用的是 。根的生长：根的生长：一方面要靠一方面要靠 分裂产生新细胞；分裂产生新细胞；另一方面依靠另一方面依靠 细胞迅速伸长。细胞迅速伸长。分类：花芽和叶芽；顶芽和侧芽分类：花芽和叶芽；顶芽和侧芽2 2、芽的结构及发育、芽的结构及发育3 3 幼叶幼叶：发育成：发育成发育发育4 4 芽轴芽轴：发育成：发育成5 5 芽原基芽原基：发育成：发育成3 3、植株的生长需要的营养物质：、植株的生长需要的营养物质：、和和。无机盐无机盐需要量量最多的是需要量量最多的是、和和。油菜花油菜花“只开花不结果只开花不结果”是缺乏是缺乏无机盐。无机盐。归纳：新植物体的幼体是15、开花和结果花的结构：花的结构：，共同组成共同组成。，共同组成共同组成。花的主要结构是花的主要结构是和和。传粉：花粉从传粉：花粉从落到雌蕊落到雌蕊上的过程。包括自花和上的过程。包括自花和传粉。传粉。受精：胚珠里的受精：胚珠里的与来自花粉管中的与来自花粉管中的结合，形成受精卵。结合，形成受精卵。子房壁子房壁果果果实和种子的形成：子房果实和种子的形成：子房珠被珠被实实胚珠胚珠种子种子受精卵受精卵16、蒸腾作用1 1、概念：水分从活的植物体表面以、概念：水分从活的植物体表面以的状态散发到的状态散发到中去。中去。2 2、部位：主要器官是、部位：主要器官是，主要结构是，主要结构是（由一对保卫细胞构成）（由一对保卫细胞构成）表皮：包括表皮：包括 1 1 和和。叶片叶片4 4：支持和运输作用。：支持和运输作用。2 2：含叶绿体，进行光合作用。：含叶绿体，进行光合作用。3 3、意义：拉动水分和、意义：拉动水分和的体内的运输；降低叶片表面的的体内的运输；降低叶片表面的；促进生物圈；促进生物圈。4 4、植物运输营养的结构：植物运输营养的结构：导管运输导管运输和和；筛管运输；筛管运输。17、光合作用1 1、概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光能，在、概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光能，在中合成中合成等有机物。等有机物。2 2、原料：、原料：、条件：、条件：、场所：、场所：、产物：、产物：3 3、光合作用反应式：、光合作用反应式：。4 4、光合作用的实质：、光合作用的实质：。5 5、意义：制造的有机物用来构建植物体；养活生物圈其他生物；维持、意义：制造的有机物用来构建植物体；养活生物圈其他生物；维持平衡。平衡。6 6、应用：、应用：；间作套种等。；间作套种等。7 7、实验探究：、实验探究：金鱼藻在光下进行光合作用产生了金鱼藻在光下进行光合作用产生了气体，它使带火星的小木条气体，它使带火星的小木条。绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的：把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的：。用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来的目的：用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来的目的：。步骤步骤 D D 中，能溶解叶绿素的液体是中，能溶解叶绿素的液体是，此过程需要，此过程需要加热。加热。实验结果：绿色植物进行光合作用制造了实验结果：绿色植物进行光合作用制造了，遇，遇变蓝色变蓝色。18、呼吸作用1 1、概念：细胞利用、概念：细胞利用，将有机物分解成，将有机物分解成和和释放出能量供生命活动需要释放出能量供生命活动需要。2 2、原料：、原料：、条件：、条件：、场所：、场所：、产物：、产物：3 3、呼吸作用反应式：、呼吸作用反应式：。4 4、呼吸作用的实质：、呼吸作用的实质：。5 5、应用：农田及时松土、水淹及时排涝等都是为了促进根的、应用：农田及时松土、水淹及时排涝等都是为了促进根的6 6、实验探究：、实验探究：种子萌发过程中释放了种子萌发过程中释放了气体，它使澄清石灰水气体，它使澄清石灰水。19、爱护植被，绿化祖国我国主要植被类型：我国主要植被类型：、荒漠、荒漠、常绿阔叶林和、常绿阔叶林和。我国主要植被面临的主要问题：我国主要植被面临的主要问题：我国植被中，我国植被中，占主体。但人均森林面积少。占主体。但人均森林面积少。森林资源利用不够合理，伐优留劣，甚至森林资源利用不够合理，伐优留劣，甚至。情况也不容乐观，过度放牧使草场退化沙化。情况也不容乐观，过度放牧使草场退化沙化。