人教版小学语文四年级下学期课内阅读练习.doc

人教版小学语文四年级下学期课内阅读练习（一）一、桂林山水课内阅读：桂林山水文段选读练习（一）（37分）我看见过波澜（nán  lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sì  shì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊  一座座拔地而起  各不相连  像老人  像巨象  像骆驼  奇峰罗列  形态万千  桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(é  wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。（4分）2、我会写出反义词（6分）波澜壮阔（      ）    扩散（     ）   无暇（      ）3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）4、我会根据读音组词（4分）     juàn（       ）           do（       ）卷                        倒              jun（      ）            dào（       ）5、我会给下列的形近字组词（3分）瑕（    ）     棉（    ）     泰（    ）假（    ）     绵（    ）     秦（    ）6、这两段描写了漓江的_和_（2分）7、用“像像”造句。（2分）                                                   8、归纳：（6分）（1）漓江的水有_、_、_的特点（2）漓江的山有_、_、_的特点9、这两段文章采用的修辞的手法是_和_。并用“      ”在文中画一个排比句。（3分）10、我会缩写句子。（4分）（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。                               （2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。                                 桂林山水文段选读练习（二）（13分）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（   ）云雾迷蒙，（   ）绿树红花，（   ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1、根据读音组词。（2分）     jin （    ）               mng（     ）间                         蒙     jiàn （    ）               méng（     ）2、在括号里填写合适词，这些词是       词。（2分）3、以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句结尾，表达了作者的 感情。（2分）4、填空。（7分）（1）“这样的山，这样的水”指的是            。（2分）（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了         、          、         、        、          这些景物。（5分） 二、记金华的双龙洞课内阅读：记金华的双龙洞文段选读练习（一）（33分）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也值得观赏。 1、我会填。（3分）一（    ）漆黑       一（    ）地方     一（     ）青龙2、写出反义词。（4分）余外（    ）  宽广（     ）    依据（     ）       蜿蜒（     ）3、用“首先其次”写话。（3分）                                                          4、内洞的特点是                      ，石钟乳和石笋的特点是                                          。（4分）5、你能发现每组两个字的不同吗？比较后再组成词语。（4分）蜿（      ）    蜒（    ）    剧（     ）    赏（      ）碗（      ）    延（    ）    据（     ）    尝（      ）6、文中最后一句话有一组假设关系得关联词语，读后再仿照例子来造句。（2分）即使也                                                 7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？请写下来。（2分）                                                              8、我会修改病句。（3分）这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。     9、转告下面的话。（3分）王鹏说：“我也去过金华的双龙洞，那里值得一去。”请把王鹏的话告诉你的朋友：                                       10、读了这个自然段，你会提出什么问题？细读后，你能自己解决吗？（5分）我提出的问题：                                                我的解答是：                                             记金华的双龙洞文段选读练习（二）（17分）一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。 1、第一段中的“随着时而时而时而时而时时”这些词语写出溪流与山的什么关系？_（2分）2、在文中找出3对意义相反的词语。（6分）（     ）和（     ）     （     ）和（     ）  （     ）和（     ）3、“突兀森郁”描绘出山的特点是_（3分）4、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？举例说明。（6分）例1_例2_ 三、中彩那天课内阅读：中彩那天文段选读练习（一）（18分） 一天放学回家，我看见城里最大的那家百（货贺）商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔（驰  弛）牌汽车将以抽奖的方式馈赠（zèng  céng）给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属( sh zh) 于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。” 1、我会把文中括号内不正确的字划掉。（4分）2、判断文中加黑的字的读音，在正确的读音下画""。（4分）3、下面左边时词语，右边是词语解释，请你用线条把答案连起来。（4分）   闷闷不乐                    辨不清是非；摸不着头脑。   迷惑不解                    使心情安适。   烦恼                        因有不如意的事而心里不快活。   安慰                        烦闷苦恼。4、照样子，写词语。（3分）缓缓驶过              、            、              、5、按要求给下面句子换个说法，使其意思保持不变。（3分）难道我们中彩得到汽车是不道德吗？                                      中彩那天文段选读练习（二）（32分） 母亲让我仔细（辨  辩）别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生（捎  销）了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在（拨  拔）电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲  悔）有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 1、我会划去文中括号内不正确的字。（4分）2、我会写近义词。（4分）痕迹（     ）      激动（     ）    富有（     ） 教导（    ）3、为什么父亲用橡皮擦过k字？ （3分） 4、扩写下面句子。（最少扩两处地方）（6分）（1）我听到脚步声。                                                 （2）我看到k字。                                                    （3）父亲讲了趣事。                                                   5、这个道德难题指什么?（3分） 7、父亲为什么会特别高兴？_（3分）6、父亲怎样解决这个道德难题？你认为父亲这样做对吗？为什么?（5分）  8、我们全家会讲些什么？想象后写下来。（4分）  四、尊严课内阅读尊严文段选读练习（一）（23分）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nàn  nán ）的人，他们面呈（chéng  céng）菜色，疲惫（beì  peì）不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shàn  sàn）良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。等您吃过饭，我再给您派活儿。”1、我会划掉文中括号内不正确的读音。（4分）2、我会写出近义词。（3分）疲惫（   ）    例外（   ）   顿时（    ）3、我会写出反义词。（6分）善良（    ） 朴实（    ）   疲惫不堪（       ）4、我会找出四字词语来。（4分）        、        、         、          5、我会注意加粗的词语，照样子造句。（2分）我不能不劳动，就得到这些食物！                               6、用“      ”在文中画出描写年轻人外貌的句子。（2分）7、我能从文中找出合适的词语填在括号内。（3分）（     ）的目光   （       ）的年轻人    （      ）地吃8、照例子，写句子。（3分）例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西。”                                            尊严文段选读练习（二）（27分）捶（chuí  cuí）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè  xiè）意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很(僵  缰)硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着（注视  审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1、我会在文中的括号里划去不适当的词语。（4分）2、我会在文中的括号里画出正确的读音。（4分）3、我会写出近义词。（6分）惬意（      ）   立刻（      ）   如果（    ）4、照例子，写句子。（3分）例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”                                                             5、我会注意加粗的词语，照样子造句。（2分）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！                                                                 6、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人？（4分） 7、你从年轻人身上学到了什么？（4分）