历史计划总结七年级第二学期历史与社会教学计划.doc

历史计划总结七年级第二学期历史与社会教学计划 一、教学总目的要求：本课程旨在培养对学生进展公民教育和人文素养教育，培养创新精神、社会实践才能和社会责任感。通过学习，使学生理解重要社会现象及社会事件，理解重要的概念，引导学生学会搜集、整理和运用相关的学习材料，启发学生对社会现象进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践活动的才能。进一步培养学生运用知识分析处理征询题的才能，培养学生的创新才能和自主学习的才能，提高学生的各方面素养。二、教材分析：历史与社会是根底教育课程改革新开设的一门综合课程，我们能够借鉴的经历有限。同时，历史与社会课标准追求一种全新的综合理念，即它不是按领域划分的学科群，而是把相关学科内容按照一定逻辑线索重新组合起来的课程。因而，与其他分科课程相比，这门课程面临着学科建立和教材呈现方式改造的双重压力。本学期教学内容有四单元，分别是走进社会、走向富足的文明生活、精神生活的追求和社会生活的变迁。编写的思路：以学生的生活逻辑为主导，以地理、历史学科为根底，以相关学科知识为背景和支撑。根本思路：生活是主题（生活的环境、生活的异同、生活的征询题）；时空是框架（时间、空间两个维度）。教材内容表述的特色：基于案例、基于生活、基于情境和基于征询题的表述。教材内容的特点：注重根底知识（根底知识、根本技能、根本观念）。三、学生情况分析：七年级学生通过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。然而，从目前上课、考试的成绩反响的情况看学生底子差，班级学生情况不一，而且两极分化现象严峻，学生的学习适应较差，跟不上教学进度的较多。七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些方法是对社会现实的反映，而他们遭到年龄与知识的限制，社会分辨才能正在构成之中，尽管是不定型的思想，但也会阻碍其行为。老师有责任协助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常理解、分析学生的心理与思想情况，以便做到心中有数。其次要实在理解学生的知识构造，认真分析其学习情况，觉察其长短处，在此根底上制定实在可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。四、教学质量的措施：1、坚持“以学生开展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂气氛，让学生真正成为课堂的主人，能够真正“主宰”课堂。坚持理论联络实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进展有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。2、注重知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目的的详细落实，强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目的的教学，淡化某些概念的学科标准，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关知识的学科意义。3、注重学科间知识的交融与浸透，把握教材时，从总体上打破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，保持合理的综合构造；在微观上，注重各人文学科知识间的合理浸透、互相交融和必要联络。4、注重改变学生的学习方式，倡导真正立足于学生开展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经历系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求开展”的教学，有效地促进学生的开展。5、突出才能目的的主导，即强调学生考虑才能、制造精神和自主探究才能的培养。以才能目的为主导，确实是要求老师在教学中要以平等、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，不断围绕才能目的的实现，努力讨论用才能目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、才能和人格培养有机结合起来。五、教学进度：周次时间教学内容课时备注第1周3.1-3.6在社会中成长2第2周3.7-3.13社会舞台中的角色没有规矩不成方圆21第3周3.14-3.20没有规矩不成方圆我是社会小主人21第4周3.21-3.27永远面对的选择3第5周3.28-4.3创业的学征询3第6周4.4-4.10做好当家人3第7周4.11-4.17做文明生活的小管家机动12第8周4.18-4.24五六单元复习3第9周4.25-5. 1期中测试 五一第10周5.2-5.8知识确实是力量3第11周5.9-5.15群众传媒追寻真善美21第12周5.16-5.22追寻真善美实话实说话流行21第13周5.23-5.29四周的故事我的成长历程12第14周5.30-6.5过去是如何样被记载下来的探寻四周的历史21第15周6.6-6.12七八单元复习3第16周6.13-6.19期末复习3第17周6.20-6.26期末复习3第18周6.27-7.3期末测试