师德学习的体会_0参考演讲稿.doc

师德学习的体会_0参考演讲稿在儿童眼里，老师是正确的，老师的话都是对的。他们在陈述本人的言行的理由时，总是理直气壮”我们老师说的”，”我们老师要我们如此做”，”我们老师确实是如此的”。由于儿童好模拟，因而，老师的言行就潜移默化地妨碍着儿童的个性、品德的开展。因而，老师的职业品德如何，直截了当妨碍着这些天真无邪的小孩是否健康成长。本学期初我们就进展了师德、师风的学习，通过此次学习对我启发非常大，并深入体会到加强师德教育必须同树立素养教育观念和提高老师业务素养结合起来。在今后的在师德建立的实践中，我决心努力做到：1、加强学习宣传，提高思想认识认真学习老师法、公民道德建立施行纲要等各项法律法规，学习关于开展“师德建立年”的施行意见等文件精神，努力提高思想认识，提升师德涵养水平。2、树立正面典型，促进自我教育加强师德建立需要进展正面宣传树立典型，从周围的先进人物、优秀事迹中汲取营养与力量，进展自我教育。我要认真学习师德标兵、优秀老师的事迹，以典范的力量来标准师德、师风。倡导廉洁奉献，不收受礼品馈赠；倡导上门家访，不满足于用等方式和家长交流；倡导“蹲下身子”理解小孩、不教训小孩；倡导尊重保护儿童的人格。把热爱事业与关怀每个儿童健康成长的详细实践严密结合起来，真正从思想上明确意义，使讲师德成为一种长期的自觉行动。在任何时候，任何情况，都须时时刻刻牢记，本人从事的事业是人类最崇高、最神圣的事业，是在人格上一直面临着一种挑战的事业，今后我将不断强化师德，不断深化教育教学改革，扎实推进素养教育，坚持不懈努力进取，不断攀登老师道德涵养的新高度、新水平，这是历史给予我们的责任。只有如此，就能真正做到”爱岗敬业”，就能提高祖国将来接班人的素养，成为现代化的”四有”新人，以习惯跨世纪经济竞争社会的开展需要。