思想品德教学计划总结政治教研组工作总结二三.doc

思想品德教学计划总结政治教研组工作总结二三 教研组是学校的基层教研机构，既担任着学校的教育教学任务，又承担着学校的教科研工作。回忆过去的一年，我们政治组九名成员群策群力，团结协作，圆满完成了本年度的教育教学和教科研工作，并获得了一定的成绩。首先，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念期初我们政治教研组能认真学习新课程理论和新课程标准，理解新课程背景下的老师观、学生观，教学方式、学习方式，课程治理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的根底上，结合本身的实践，我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。通过理论学习，丰富了我们的理论知识，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学态度，使我们能以新课程的理念来指导我们平时的教育教学，教学效果明显。第二，改变备课方式，强化集体备课观念，构成教育合力。开学初，我们政治教研组认真学习了集体备课理论，掌握了新课程背景下集体备课的根本要求，并学习和借鉴了兄弟学校及其他名校名师集体备课的有益做法，在此根底上结合我校实际进展集体备课。集体备课分年级组展开，定时间、定地点、定中心发言人，每次集体备课都由中心发言人主讲每章节的备课思路、重点、难点、教法、学法，其他成员给予补充，遇到疑难征询题则由备课组成员共同商讨决。有时候，为了某一个争议的征询题，我们备课组之间会讨论得热火朝天。集体备课只是处理每一章节的重要教学征询题，并不是一个统一方式的教案，还需要我们按照各个班级和学生的实际情况灵敏采取相应的教法、学法。我想我们政治组之因此能获得理想的成绩，尤其是中考可以连续多年不倒的记录，与我们全体成员团结协作，加强集体备课有着特别大的关系。第三，积极开展课题研究，以科研促教学本学期期初，我们课题组成员就课题研究计划、课题的深化开展、上学期课题中存在的征询题进展了研讨，并确定了本学期课题开展的思路：学习相关的理论文章，搜集信息和材料，进展课堂教学的实践探究，指导学生积极参与实践，不断总结整改，积累经历，搜集老师和学生成果，整理台帐材料通过课题研究，大大提高了我们政治老师的教科研水平，也促进了教育教学水平的不断提高。第四，开展校内校外的听课评议活动和交流研讨活动学期初教研组就制订了详细的教研活动计划，包括各位老师的公开课、随堂课、示范课的活动计划，要求组内每位老师每学期至少开一节校级公开课，新引进老师要在期初、期中、期末各举行一次校级汇报课。本学期我们政治组的几位老师红都先后在校内开过公开课，遭到一致好评。平时组内成员之间加强随堂课的听、评工作，目前这已经成为我们组成员的共识和惯例。听课的评议工作也特别正规，首先由开课老师表达备课思路，重点、难点，教学设计过程及按照，然后由每位听课老师发表见解，评议是公开、客观的，既指明了上课中的优点，又指出了课堂教学中的缺乏，让每位开课老师都能从开课中得到启迪。不仅如此，我们加强了与兄弟学校的校际交流与研讨合作。本学期我们去多所学校听课学习取经，同时我校在期初也开展了面向全区的教学开放日活动，这些活动的开展，既丰富了我校政治老师的教学水平和经历，也极大地提高了课堂教学的实效。第五，积极配合学校做好常规工作。关于学校统一组织的大规模期中、期末考试，我们政治组成员都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们政治教研组成员既能自觉按照学校教育教学的常规要求去做，也能积极配合学校搞好各项常规检查。第六，加强反思，努力提升教育教学素养我们政治组各组员尽管拥有了一定的教育教学经历，但明显存在着教学观念滞后，创新认识不强的弊端。几次的教研组会议我都提出了如此的征询题，也与全体成员进展了讨论，最终我们达成了共识：年轻老师与中年老师互相学习，年轻老师要经常性地听中年老师的随堂课，谦虚向他们请教，借鉴他们的经历，在此根底上加强自我反思，以使本人尽快成长起来；中年老师也要多听听年轻老师的随堂课，学习他们的那种开放、自由的教学方式和创新的理念，并不断进展反思，以使本人的教育教学能增添新意和亮色。本学期我们的政治老师正在实践着如此的共识，除了组内的公开课、校级评优课，我们互相之间也加强了听、评课，而且每次听课评课后我们各自都深化进展反思，努力查找本身的优点与缺乏，大家也都不约而同地撰写教学反思或心得。不仅如此，每一次考试完毕，也是我们认真总结和反思的时候。正是有了这一次次的反思，才有了我们教育教学素养的不断提高，也才有了我们政治学科的辉煌。肩扛初三学生及家长的今后，再加上担任班主任工作，班级多，事务杂，让我们几位政治老师有时候感到力不从心，甚至有些无暇顾及，不过我们仍然一如既往，无怨无悔地奋斗在教育教学的第一线，由于这是我们的阵地。