崇仁二中2016-2017年八年级下册语文第二次月考试卷及答案.doc

崇仁二中八年级下第二次月考语文试题说明：本卷共四大题，22小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。一、语言知识及其运用（10分）正确的一项是 （   ）（2分） A. 绯红（fi） 哂笑 觥筹交错（gng ） 诚皇诚恐 B. 诘责（jié） 凛冽 合辙押韵（zé） 沧海桑田 C. 缄默（jin） 吞噬 千山万壑（hè） 莫衷一是D. 媲（ bì）美 狩猎 樯倾楫摧( jí ) 暗然失色错误的一项是（   ）（2分） A.抚州广昌，这熠熠生辉的赣东南明珠，工业经济跨越发展，城乡面貌日新月异，社会事业全面进步。 B.他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度， 震耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。 C.如今,伴随着婚庆这个朝阳行业的时兴，抚州市婚庆服务机构如雨后春笋般涌现。 D.奇形异态的潭水、小丘、石渠、山涧不期而遇，美不胜收。没有语病的一项是（    ）（2分） A.抚州汤显祖国际研究中心，日前在汤显祖的故乡抚州市成立，由此展开了“汤显祖逝世400周年”系列纪念活动的序幕。 B.我到仙台也颇受了这样的优待，学校不但不收学费，几个职员却为我的食宿操心。 C.社区里助残扶弱的居民，为老人或儿童主动让座的市民在公交车上，忙碌中永远微笑的志愿者一幅幅“文明和谐”的美好景象定格在抚州人们的心中。 D.逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，细心探究起来，几乎每一件都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。正确的一项是（    ）（2分） 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。A.  B.  C.  D.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（    ）（2分） A.原句：我省对二胎政策的调整，是受人口老龄化、性别比例等多方面因素影响所致。改句：人口老龄化、性别比例等多方面因素致使我省对二胎政策进行调整。B.原句：生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，他们又何尝不值得大书特书。改句：也不乏奇人高手生活于市井里巷的凡夫俗子中间，他们也值得大书特书。C.原句：抚州城区周边高速公路清明出行交通安全提示：罗针收费站，因属316国道和福银高速交会处，为进出罗针镇的唯一路口，因此易出现交通拥堵现象，请司机注意绕行。改句：抚州城区周边高速公路清明出行交通安全提示：罗针收费站，交通拥堵现象严重，因属316国道和福银高速交会处，为进出罗针镇的唯一路口，请司机注意绕行。D.原句：订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。改句：从前的那些日记本都被订了婚的姑娘们丢进了这个洞里。二、 古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面的古诗，完成第67题。(4分)夜半闻横管程俱秋风夜搅浮云起，幽禁归来度寒水。一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。来源:学+科+网曲终时引断肠声，中有千秋万古情。金谷 草生无限思，楼边斜月为谁明。【注释】 横管：即笛子。 程俱（1077-1144）：宋代史学家、文学家。 金谷：即金谷园，位于洛阳，晋代富豪石崇的别墅。赵王伦派人抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡。6. 下面对诗的内容理解不正确的一项是（    ）  A.首联连用多个动词，以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来。 B.颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，响遏行云，把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”。 C.颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮。 D.尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情。 7. 下面对诗歌赏析不正确的一项是（    ）  A.这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思。 B.颈联借笛声倾吐出对南宋朝延苟安一隅的愤慨和对故乡人的思念。 诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂。C.颈联借笛声倾吐出对南宋朝延苟安一隅的愤慨和对故乡人的思念。 D.这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来，艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情。（二）阅读下面文言文，完成8-11题（12分） 江革传  革幼而聪敏，早有才思，六岁便属文，柔之深加赏器，曰：“ 此儿必兴吾门。”九岁父艰， 与弟观同生，少孤贫，兄弟自相训勖，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕与观俱诣太学，补国子生，举高第齐中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重朓尝宿卫，还过江革，时大雪， 见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。 以革才堪经国，除广陵太守。（选自梁书江革传）  【注释】属文：写文章。柔之：江革之父江柔之。父艰：父亲去世。观：其弟江观。同生：孪生兄弟。训勖（xù）：训教和督促勉励。服阕：服孝期满。高第：经过考核，成绩优秀，名列前茅。钦重：钦佩敬重。宿卫：值夜班。8下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）(2分)A 革/幼而聪敏 B此儿/必兴吾门 B 与弟观/同生 D见革/弊絮单席9解释文中加点词语（3分） 尝 （ ）   过 （ ） 耽（ ）10用现代汉语翻译文中的句子。（4分）柔之深加赏器。时大雪，见革弊絮单席。11.请你结合之前学过的伤仲永孙权劝学，联系有些同学不认真读书的现实谈谈自己的看法。3分（三）古诗文积累。（8分）12.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）落红不是无情物，  。春蚕到死丝方尽，    。海内存知己，                       。            ，悠然见南山。长风破浪会有时，                       。安得广厦千万间，              。                        ，草色遥看近却无。不畏浮云遮望眼，              。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成第1316题。（16分）默契合作的“黑牡丹”于丽萍黑鹳是国家重点保护的珍贵野禽之一，目前的数量十分稀少。它的外形酷似鹤、鹭，长嘴长腿，一对翅膀丰厚宽大，飞翔起来显得极其轻快优雅。它是一种大型涉禽，主食小鱼、小虾、蟹、螺和蛇类、蛙类等，白天喜欢在竹木掩映的河溪之畔散步、觅食和小憩，晚上则成群栖息在高高的树桠上。它体长 1米左右，雄鹳除腹肋部的羽毛是纯白色之外，其他与雌鹳一样，均呈深黑色，并泛出一种浓淡变幻、富丽秀美的紫青色光泽，曾被称为鸟中的“黑牡丹”。黑鹳是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活中，合作得十分默契，特别是协力捕鱼的情景，表现得淋漓尽致。在一条清澈见底的小溪中，一对比翼飞来的“黑牡丹夫妇”徐徐降落在清流溪畔。个头稍矮的雌鹳，首先警觉地前后扫视一番，就跨入一段较为狭窄的溪中，缩起长脚，静静地伫立着，做好守溪待鱼的准备。个头高大的白肋黑鹳，一直用温柔的朱红色圆眼，看着雌鹳做好了准备，便展翅飞到水面较宽的溪水上游，放开两条健壮的长腿，使劲扑打着翅翼，快速地从溪中朝下奔去，身后溅起了一道白练，“哗哗”地响个不停。溪中的鱼儿，受到雄鹳的惊扰驱使，无不惊恐万状，成群结队地顺流逃逸，自然要冲过雌鹳守着的浅水窄口。于是，恭候在一旁的雌鹳，只需举“颈”之劳，便可啄住活蹦乱跳的小鱼、小虾，当做美味。当雌鹳在下游吃饱之后，就会飞向上游，让雄鹳去守口，自己到上游赶鱼下来，让雄鹳也美美地享受一番。当然，除了抓小鱼、小虾当“点心”外，“黑牡丹夫妇”还能抓鳝鱼当“大餐”呢。生活在水田、沼泽淤泥中的鳝鱼，善于拱泥入洞，隐居其中。生性孤癖的鳝鱼，只在夜间出来觅食，白天一般躲着不出来，对于涉禽来说，黄鳝的外表溜滑，易于吞吃，且营养丰富、热能耐久，是难得的美味佳肴。夏秋之交，鳝鱼特别肥腴，自然会成为“黑牡丹夫妇”的捕食对象。“夫妻”俩成天徜徉在黄鳝出没的荒沼野塘中，常以自己的长喙当做犁头，耐心犁开洞穴，寻找着鳝鱼起居留下的蛛丝马迹。一旦发现鳝鱼的泥穴，双方就会轻轻地拍起“翅语”，并配以短促的低叫，示意齐心协力。于是，两只黑鹳摆开围堵的架势，轮番对着泥穴口察看。如发现成功在望，雄鹳就跃入水中，使劲将长喙插入泥穴，朝两边翻动；雌鹳则屏息静气地严阵以待，准备举喙擒捉受惊逃出来的鳝鱼。由于鳝洞一般都打得很深，很难挖掘，雄鹳经常要累得抬头小憩，只好由雌鹳来继续完成。经过反反复复的轮流苦战，终于逼得鳝鱼夺路逃窜。这下子正中“黑牡丹夫妇”的下怀，两鹳立即伸颈夹击，将鳝鱼擒拿到嘴。当然，这种成功的概率还是很小的，因为鳝鱼也是个聪明的求生者，常常是“狡兔三窟”。当“黑牡丹夫妇”在洞外忙得热火朝天的时候，滑溜溜的鳝鱼早已悄悄溜走了。“夫妻”俩运气不好，苦苦地折腾了大半天，却是徒劳无功。遇到这种情况，雄鹳便显得暴躁不已，连连仰天长鸣，并使劲儿用翅膀抽打着水面。雌鹳却很有耐心，常常柔声柔气地应答着，紧紧地依偎在“丈夫”的身旁，不停地用翅膀梳理着“丈夫”的羽毛，极力安抚它。经过雌鹳一番安慰，雄鹳的情绪开始稳定下来，恢复了平静。接着，就交头接耳一番，似乎又有了好主意。一会儿，双双展翅飞起，在绿野清流的视野里，两只优雅的“黑牡丹”飞向新的地方。(选自科学之友2009年第4期)13本文第二自然段在文中有何作用?请简要分析。（4分）14文章最后一段说，“鳝鱼也是个聪明的求生者”，作者为什么这样说?（4分）15“黑鹳是一种十分友爱的野生禽类，配偶之间在共同生活中，合作得十分默契”，从全文来看，黑鹳的“友爱”和“默契”主要表现在哪些方面?（4分）16作为科普文章，本文写法上有哪些特点?请举例加以赏析（答出两条即可）。（4分） （二）阅读下文，完成第17 20题。（14分）消失的故乡谢 冕这座曾经长满古榕的城市是我的出生地,我在那里度过难忘的童年和少年时光,可是如今,我却在日夜思念的家乡迷了路:它变得让我辨认不出来了。通常,人们在说“认不出”某地时,总暗含着“变化真大”的那分欢喜,我不是,我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了,不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼,也不是那里出现了什么新鲜和豪华,而是,我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了,那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦,也不是悲哀,我似是随着年华的失去而一起失去了什么。为了不迷路,那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井,母亲总在井台上忙碌,她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。那里蜿蜒着长满水草的河渠,有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市,而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树,便是一条由西式楼房组成的街巷,紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行,是一座遍植高大柠檬桉的山坡,我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下,透过林间迷蒙的雾气望去,那影影绰绰的院落内植满了鲜花。那里有一座教堂,有绘着宗教故事的彩色的窗棂,窗内传出圣洁的音乐。这一切,如今只在我的想象中活着,与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我,而我,又似是只拥有一个依稀的梦。我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路,从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处,我可以望见闽江的帆影,听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学,有人就在那渡口送我,那一声汽笛至今尚在耳畔响着,悠长而缠绵,不知是惆怅还是伤感。可是,可是,我再也找不到那通往江边的路,石阶和汽笛的声音了!这城市被闽江所切割,闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围,那里诞生过林则徐和严复,也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处,埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边,闽江深情地拍打着南台岛,那是一座放大了的鼓浪屿,那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福,却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。我的家乡是开放的沿海名域,也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中,经历近百年的共生并存,造成了这城市有异于内地的文化形态,也构成了我童年的梦境。然而,那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯,清除花园和草坪,用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态,留给我此刻面对的无边的消失。我在我熟悉的故乡迷了路,我迷失了我早年的梦幻,包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。(选自谢冕随笔集流向远方的水)17.综观全文,面对“消失的故乡”,作者表达了 、 情感。(4分)   18.阅读段文字,将“故乡消失的风物”填写完整。(4分) 故乡消失的风物有:老家屋后的梅林,迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井,;长满水草的河渠,;充满欧陆风情的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道,等。 19.本文语言富有意蕴,请从A、B两句中任选一句,自选角度,作简要点评。(3分) 【A】井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。我选句。点评： 20.城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突,对此,你有何感想或思考?(3分) 四  综合性学习与写作  （56分）  21. 综合性学习（6分） “读万卷书,行万里路”是一种求知的模式,亦是修养的途径。“读万卷书”获得满腹经纶，再“行万里路”亲历躬行、参证精思，知识水平就会飞跃到一个较高的层次。你班开展“读万卷书,行万里路”综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。（1）【名著推荐】本学期要读完海底两万里和名人传两部名著，但你班的小明同学一直不重视名著的阅读，请你推荐其中的一部，让小明饶有兴趣地进行阅读。（4分）（2）【模拟旅游】这学期，我们学习了“唐宋八大家”中五位大家（韩愈、欧阳修、王安石、苏轼、柳宗元）的作品，相信大家对他们的相关情况有一定的了解。右图是小芳同学在网上搜到的唐宋八大家行踪图，你能说出其中二个景点的名称吗？（2分）22.写作（50分） 生活中，也许是因为我们的生活阅历太浅，也许是因为我们的思维方式不够成熟，总意识不到自己身上的一些不足。这时，我们期待有人借给自己一双慧眼，让我们看清自身的缺点，从而受益一生。 请以“亲，谢谢你借给我一双慧眼”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。【答案】 1.C    2.D    3.D    4.C    5.C    6.A    7.B  8.D；9.曾经； 到，经过，拜访耽：沉溺，入迷。 10.江柔之非常赏识器重他   当时下着大雪，（谢朓）看见江革穿着破棉衣，铺着单薄的席子 11言之成理即可示例参考：要点一，从伤仲永、吕蒙一反一正两个历史故事中，我们应当感悟到，只有像江革那样，认真读学习，一个人才能进步，才能成才；要点二，神童仲永不学习成为一个普普通通的常人，江革“幼聪”还是努力学习，最终成为“广陵太守”，我们如果自己觉得在智力上、在基础上比不上其他人，就更应像吕蒙一样，认真读书，经过一段时间后定会让人刮目相看的！ 12.化作春泥更护花 蜡炬成灰泪始干 天涯若比邻 采菊东篱下 直挂云帆济沧海大庇天下寒士俱欢颜 天街小雨润如酥  自缘身在最高层13. 紧扣文题，（1分）抓住黑鹳特点，（1分）概括本文写作重点，（1分）统领下文。（1分）14.（1）鳝鱼善于拱泥入洞，隐居其中。（1分）（2）只在夜间出来觅食，白天一般躲着不出来。（1分）（3）鳝洞一般都打得很深，很难挖掘。（1分）（4）鳝鱼常常是“狡兔三窟”，当发现危险时就悄悄溜走。（1分）15.（1）能够关爱、理解和体谅对方，真诚为对方着想。雄鹳总是主动承担重担，具有奉献精神。雌鹳也不是坐享其成，而是尽其所能。双方既分工又合作，齐心协力，相互配合，轮流上阵，互助互惠，满足双方的需求。（2分）（2）注意情感交流。在遇到挫折雄鹳情绪不稳定时，雌鹳理智劝慰、安抚，使其平静，共同寻找新的起点。（2分）16.（1）拟人化。本文把黑鹳比拟成人，按照人物的心理活动想象动物动作的目的，写得像人那样有思想、有情感，生动活泼，十分亲切，富有浓郁的人情味。（2）强烈的感情色彩。本文字里行间浸透着对黑鹳默契合作互助友爱的喜爱、欣赏和赞美之情，带有强烈的感情色彩。如“个头高大的白肋黑鹳，一直用温柔的朱红色圆眼，看着雌鹳做好了准备”一句中“温柔”一词，作者就采用了拟人手法，赋予黑鹳以人的情感，用词生动亲切，既写出了雄黑鹳与“妻子”的“友爱”和“默契”，印证了作者的观点，又表现了作者的喜爱与赞赏之情。（3）准确。（举例、赏析略）（4）生动、形象。（举例、赏析略）评分标准每条2分，其中特点1分，准确举例赏析1分；答对两条即可得满分4分。17. (4分)怅惘哀伤(或:失望遗憾怀念痛惜)(每空2分,共4分) 18. (4分)井边开着小花的茂密的龙眼树树下静卧的水牛碧绿的稻田轮渡起航的汽笛声(或:闽江的帆影)(每空1分,共4分) 来源:Z*xx*k.Com19.(3分)【A】示例:作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写,渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围,表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。 【B】示例:句中用“千篇一律”“刻板”等词表现出在不合理的改造之后,故乡的建筑失去了原有的特色和美感,变得单调乏味,表达了作者的痛惜之情。(点评合理即可,共3分) 20 .(3分)示例:文化遗产是人类的宝贵财富,保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。 示例:面对开发与保护的矛盾,我们要充分重视文化遗产的保护,不能只顾眼前利益,而毁掉不可再生的文化遗产,留下永久的遗憾。(能点出“应保护文化遗产”并适当阐述的,给2分,语言通顺1分,共3分) 21. 示例1：小明，法国作家凡尔纳的海底两万里构思巧妙、情节惊险。它描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇，美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。只要你开卷阅读，那险象环生的险恶环境,诗情画意的美妙境界，波澜壮阔的场面描绘，细致入微的传神刻画，一定会让你爱不释手的。 示例2：小明，法国作家罗曼·罗兰的名人传描述了音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗、文学家托尔斯泰苦难坎坷的人生历程。如果你能认真阅读，他们丰富的人生，崇高的人格，博爱的情感，宽阔的胸襟，一定会对你产生深远的影响，让你也以自己的热情燃烧生命,实现自己的价值。小明，相信你一定会爱上这本名人传的。 （2）示例：安徽滁州，醉翁亭；江西南丰，曾巩纪念馆；江西临川，拟岘台；四川眉山，三苏祠；山西运城，鹳雀楼；河北昌黎，韩文公祠。 22. 此题考查学生的写作能力，要求学生读懂材料内容，结合自己的积累，选择自己熟悉的文体，下笔成文。“亲，谢谢你借给我一双慧眼”文题中，有几个词语需要注意：“谢谢你”：对人表示出感谢之意，并且写出感谢的原因；“一双慧眼”为什么是慧眼，慧在何处？可以写慧眼识人（识别英雄、君子、小人，识人之优劣长短）； 写慧眼辨真伪（识骗局）；写慧眼发现机会（如商机、人生发展的机会等）；写慧眼发现生活中的美与真情（适合写成记叙文）。 参考译文：  江革小时候就很聪明，很早就表现出写文章的才能和情思，六岁时就会写文章江柔之非常赏识他，说：“这个孩子一定会振兴我的家族”江革九岁时父亲去世，他和弟弟江观小时候一起生活在无依无靠的贫困中，也没有老师朋友作伴，兄弟两人就互相激励，读书的精力始终没有表现出疲倦十六岁母亲去世，他因为孝顺闻名服丧完毕，江革就和弟弟江观一起到太学，被增补为国子生，在考核中评为优秀等次，南齐的中书郎王融、吏部（官员）谢朓对他很推崇谢朓曾经担任皇家夜间警卫，回家时（顺路）拜访江革当时下着大雪，（谢朓）看见江革穿着破棉衣，铺着单薄的席子，但是沉醉于学习中不知疲倦（寒冷），叹息了很长时间，就脱下自己穿的短袄，并亲手割下半片毡给江革作为卧具才离开 因为江革由治理国家的才能，他被委以广陵太守一职  不用注册，免费下载！