人教版(部编版)小学语文一年级上册-《升国旗-(13)》名师教学教案-教学设计.doc

好好学习 天天向上升国旗敎學设计一、敎學目标（一）知识目标:1、认识11个生字,会写4个字。2、认识两个偏旁:大方框儿“囗”,绞丝旁“ 纟”（二）能力目标 正确、流利地朗读課文。（三）情感目标:热爱祖国,为自己是中国人感到骄傲。二、敎學重点:认字和写字。三、敎學难点:分辨汉字,认识偏旁。四:敎學方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法敎學过程一、导入谈话同學们,同學们,我们每天都升旗,升国旗时候你是怎么做? 今天我们来學习課文升国旗。二、課件出示或者图片出示本課插图老师书写課题:升国旗。三、學习生字（一）初读課文1、听老师读。2、你自己读读看。请學生自己小声读一遍,注意自己读自己呦,不要齐读。3、一边读一边圈出本課生字。（二）學习生字1、哪一位同學可以试着看拼音读一下本課生字。shn  uó  qí   zhn  hón    q   me  mi  lì  zhèn  w  升    国  旗     中    红   歌  起   么   美  丽   正    五2、分析生字:一个一个生字分析:看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等,例如學习生字国 :音节:三拼音节。偏旁:大方框。认识偏旁:大方框,全包围结构,组词:學生说。多与少是一对反义词。3、就这样一个一个學完本課生字。                      （三）我书中组词请學生圈出本課中生字组词如果本課有现成组词,就直接圈出来,如果本課生字没有现成组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、學生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语,每一个字组三个词语。2、學生领读（一課一领读）（二）去掉拼音朗读生字我会读:齐读男生读女生读分行读开火车读自读。游戏:找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上,學生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读,并且用这个字组词语,再用所组词语说一句话。七、小结1、今天我们一起學习了什么?2、學生说。3、老师总结:我们學习了本課生字,认识了三个偏旁。4、初读了課文。2