9姥姥的剪纸 (4).ppt

苏教版小语教材三年级下册苏教版小语教材三年级下册姥姥的剪姥姥的剪纸执教者：徐彩教者：徐彩红东海海县和平路小学教育集和平路小学教育集团姥姥的剪纸 我会读，我会划，我会体会。1.自由朗自由朗读课文文1-3自然段，划出描写姥自然段，划出描写姥姥剪姥剪纸技技艺高超的句子，写下独特体会。高超的句子，写下独特体会。2.同位之同位之间交流体会，有感情的朗交流体会，有感情的朗读这些句子些句子。听听我的声音和体会！一把一把普普通通普普通通的剪刀，的剪刀，一一张普普通通普普通通的彩的彩纸，在姥姥的手，在姥姥的手里里翻来折去翻来折去，便要什么就有什么，便要什么就有什么，人物、人物、动物、植物、器物，物、植物、器物，无所不无所不能能。我从小就听人啧啧赞叹：我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥你姥姥神神了，剪猫像猫，剪了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣只公鸡能打鸣.”你姥姥神了,剪 _,像_,剪_,像_,剪 ，剪 。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。挑剔。默默读课文文4-64-6节，1.1.找出姥姥在剪找出姥姥在剪纸过程中的心得程中的心得经验。2.2.想想姥姥是如何想想姥姥是如何练得得这身本身本领的？你想到哪些的？你想到哪些谚语？3.3.说说在在现实生活中你的体会。生活中你的体会。经验介绍熟能生巧熟能生巧,总剪剪,手都有准手都有准头了！了！数九隆冬数九隆冬剪剪，三伏盛夏，三伏盛夏剪剪，日光下，日光下剪剪，月光下，月光下剪剪，灯光下灯光下剪剪，甚至摸黑，甚至摸黑剪剪。1.台上三分台上三分钟，台下十年功。，台下十年功。2.拳不离手，曲不离口。拳不离手，曲不离口。3.要要练惊人惊人艺，须下苦功夫。下苦功夫。4.百日笛子千日百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。，小小胡琴拉断腰。把心里话有条理的说出来。举例说说生活中熟能生巧的事情。体会句子的妙处。姥姥的手就是眼睛，好使的剪姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延刀就像她两根延长的手指。的手指。发挥想象，仿写一句。发挥想象，仿写一句。小组合作，分享喜悦1.1.自由学自由学习712712自然段，找出描写姥姥剪自然段，找出描写姥姥剪纸作品的句子，。作品的句子，。2.2.给剪剪纸作品起个名字，思考：姥姥作品起个名字，思考：姥姥为何何只剪兔子和老牛？只剪兔子和老牛？3.3.分角色朗分角色朗读7-127-12自然段，体会姥姥自然段，体会姥姥对外外孙的疼的疼爱。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛 蹦跳的兔子，奔跑的兔子，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛地的老牛.兔子总是在玩兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好的兔子与敦厚的老牛充满了好感。感。我能行！我最棒！大声朗大声朗读13节，想想姥姥，想想姥姥对我有什么期待我有什么期待？我的梦境会出？我的梦境会出现什么？心境会想些什么什么？心境会想些什么？我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。天地虽宽，这条天地虽宽，这条路却难走，亲人、故路却难走，亲人、故乡永远是你情归的港乡永远是你情归的港湾，感谢亲人、感谢湾，感谢亲人、感谢命运、感谢生活命运、感谢生活作业超市（任选2-3题）1.正确、流利、有感情的朗正确、流利、有感情的朗读课文。文。2.收集民收集民间剪剪纸作品。作品。3.用笔写下你的生活中熟能生巧的事例。用笔写下你的生活中熟能生巧的事例。4.帮作者帮作者给姥姥回一封信。姥姥回一封信。5.背背诵课文最后两段文最后两段。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。