声声慢 (3).pptx

一剪梅 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。新课导入 学习目标1、知人论世:了解词人的生平及作品风格。2、以意逆志:结合词句，全面解读词人愁情。3、背诵本词:在准确把握愁的基础上背诵本文。（一）找出表达感情的语句；（一）找出表达感情的语句；（二）体悟词人的情感；（二）体悟词人的情感；（三）注意把握节奏、语速、重音（三）注意把握节奏、语速、重音（3分钟）分钟）赏读品情 寻寻寻寻/觅觅，冷冷觅觅，冷冷/清清，凄凄清清，凄凄/惨惨惨惨/戚戚。乍暖戚戚。乍暖/还还寒寒/时候，最难时候，最难/将息。三杯将息。三杯/两盏淡酒，怎敌他两盏淡酒，怎敌他/晚来风晚来风急！雁急！雁/过也，正过也，正/伤心，却是伤心，却是/旧时旧时/相识。相识。满地满地/黄花黄花/堆积，憔悴损，如今堆积，憔悴损，如今/有谁有谁/堪摘？守着窗堪摘？守着窗儿，独自儿，独自/怎生得黑！梧桐怎生得黑！梧桐/更兼细雨，到更兼细雨，到/黄昏、点点黄昏、点点/滴滴滴。这滴。这/次第，怎一个次第，怎一个/愁字愁字/了得！了得！朗读节奏声声慢的词眼是哪个字？声声慢的词眼是哪个字？愁愁1.1.如何如何入愁？入愁？2.2.怎样怎样写愁？写愁？3.3.为何生愁？为何生愁？课文讲解“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”如何入愁如何入愁这次第，怎一个愁字了得？直接抒情抓住抒情性句子抓住抒情性句子“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”1、词人在寻觅什么？2、在这种情境下词人的内心感受如何？思考：思考：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚思考：思考：叠词的作用叠词的作用七组叠词七组叠词形式上形式上形式上形式上:增强音乐美增强音乐美增强音乐美增强音乐美 强调感情强调感情强调感情强调感情内容上内容上内容上内容上:奠定哀婉、凄凉的感情基调奠定哀婉、凄凉的感情基调奠定哀婉、凄凉的感情基调奠定哀婉、凄凉的感情基调思考：1、词人选了哪些意象来表现愁情？怎样写愁怎样写愁（淡酒 晚风 过雁 黄花 梧桐 细雨）抓住意象抓住意象2、以小组讨论的形式，赏析探究自己感 触最深的意象。意象意象含义含义淡酒“愁”的象征意象探究意象探究 过雁象征离愁秋风黄花梧桐过雁秋风渲染愁情比喻憔悴容颜象征着哀伤细雨象征着愁思意象的作用意象的作用:意象意境情感淡酒淡酒 秋风秋风 过雁过雁 黄花黄花梧桐梧桐 细雨细雨冷清凄美的意境冷清凄美的意境孤寂愁苦的感情孤寂愁苦的感情这次第，怎一个愁字了得！为何生愁为何生愁 知人论世知人论世 作者经历1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，渡过了一生中最安宁、幸福的日子。1127年：金灭北宋，夫妇被迫南逃，所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，不久去世。1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。愁情愁孀居之悲国愁亡国之恨家愁漂泊之苦为何生愁为何生愁知人论世知人论世 课堂小结诗词品读方法1、抓住词中抒情性句子来品读2、抓住词中选择的意象来品读3、联系词人的生活遭遇来品读 以“劝愁”为主题进行写作，劝诫深陷愁思的李清照。作业布置谢谢！谢谢！