欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    高考物理一轮复习 第6章章末总结课件 新课标.ppt

    • 资源ID:68491455       资源大小:646.50KB        全文页数:12页
    • 资源格式: PPT        下载积分:10金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    高考物理一轮复习 第6章章末总结课件 新课标.ppt

    章末总结章末总结2021/8/11 星期三1l【例1】下面说法正确的是()lA在电场中,电场强度大的点,电势必定高lB电荷置于电势越高的点,其所具有的电势能也越大lC电场中电场强度大的地方,沿电场线方向电势降落快lD一带电粒子只受电场力作用在电场中运动时,电势能一定变化2021/8/11 星期三2l错因分析 1.不加区分地与重力势能类比,不区分正、负电荷,认为电荷置于电势越高的点,其所具有的电势能一定越大而错选B项l2认为带电粒子只受电场力作用时,电场力一定对带电粒子做功,因此带电粒子的电势能一定变化,所以错选D.l正确解析 电场中电势的高低具有相对意义,与零势能点的选择有关,因此电势与电场强度没有直接的联系,电场强度大的地方电势可能低,反之亦然,A错;负电荷置于电势越高的地方,其具有的电势能反而越小,B错;由UEd可知,距离相同时,电场强度大的地方电势差大,沿电场线方向电势降落快,C正确;带电粒子只受电场力作用,可以在一个等势面上做匀速圆周运动,如电子绕原子核的运动,此时电场力不做功,带电粒子的电势能不变,D错l答案C2021/8/11 星期三3l【例2】如图1所示,一电场的电场线分布关于y轴(沿竖直方向)对称,O、M、N是y轴上的三个点,且OMMN.P点在y轴右侧,MPON.则下列说法正确的是()lM点的电势比P点的电势高l将负电荷由O点移动到P点,电场力做正功M、N两点间的电势差大于O、M两点间的电势差在O点静止释放一带正电的粒子,该粒子将沿y轴做直线运动lA B lC D2021/8/11 星期三4l错因分析 1.错误地认为P点与M点的纵坐标相同则电势相同而漏选项l2认为OMMN,则M、N两点间的电势差等于O、M两点间的电势差;或者知道沿OMN方向电场强度减小,但不能由UEd利用微元法判断M、N与O、M两点间电势差的关系l3认为在非匀强电场中,带电粒子是不能做直线运动的而漏选项2021/8/11 星期三5l正确解析 由于MPON,等势面垂直于电场线,故过M点的等势面在P点下方,M点的电势比P点的电势高,项正确;负电荷所受电场力与电场强度方向相反,与OP方向成大于90的夹角,电场力做负功,项错误;由于沿OMN方向电场强度变小,由UEd可判断UOMUMN,项错误;在O点静止释放一带正电的粒子,粒子所受电场力始终沿y轴正方向,因此粒子沿y轴做直线运动,正确l答案C2021/8/11 星期三6l【例3】如图2所示,两带电平行板竖直放置,开始时两极板间电压为U,相距为d,两极板间形成匀强电场有一带电粒子,质量为m(重力不计)、所带电荷量为q,从两极板下端连线的中点P以竖直速度v0射入匀强电场中,带电粒子落在A极板的M点上,试求:2021/8/11 星期三72021/8/11 星期三82021/8/11 星期三92021/8/11 星期三10l创造并非逻辑推理之结果,逻辑推理只是用来验证已有的创造设想。l艾伯特爱因斯坦l(18791955,美国物理学家)l学校要求老师在教育过程中要像艺术家那样,创造性地劳动。首先,老师应该自己就曾在这样的学校中成长。其次,老师应该有极大的自由去选择教授内容和教授方法。l爱因斯坦2021/8/11 星期三112021/8/11 星期三12

    注意事项

    本文(高考物理一轮复习 第6章章末总结课件 新课标.ppt)为本站会员(赵**)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开