16.叔向贺贫.pptx

叔向贺贫 叔向反而贺贫情景导入1.了解作者和国语。2.掌握课文的整体内容。3.通过学习让我们懂得：人应该俭以养德，德以持身，不要片面地追求物质享受。学习目标国语是中国最早的一部国别体著作。记录了周朝王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。上起周穆王西征犬戎（约前947年），下至智伯被灭（前453年）。国语按照一定顺序分国排列，在内容上偏重于记述历史人物的言论。这是国语体例上最大的特点。介绍国语关于国语的作者是一个颇具争议的问题。自古至今学界多有争论，现在还没有形成定论。司马迁最早提到国语的作者是左丘明，其后班固、刘知几等都认为是左丘明所著，还把国语称为春秋外传。但是在晋朝以后，许多学者都怀疑国语不是左丘明所著。直到现在，学界仍然争论不休，一般都否认左丘明是国语的作者，但是缺少确凿的证据。普遍看法是，国语是战国初期一些熟悉各国历史的人，根据当时周朝王室和各诸侯国的史料，经过整理加工汇编而成。走近作者卿（）栾（）卻（）桓（）弑（）贿（）稽（）绛（）qnlunx hunshhuq jin读准字音基础知识朗读课文，读准句子节奏1、吾有卿之名/而无其实2、昔/栾武子/无一卒之田3、若/不忧/德之不建，而/患货之不足，将吊不暇，何贺之有？走进作者（1）叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。（2）宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我何故？”叔向去见韩宣子，宣子正为贫困而发愁，叔向却向他表示祝贺。宣子说：“我只有晋卿的虚名，却没有卿所应得的财富，没有什么可以和卿大夫们交往的，我因此发愁，你却祝贺我，这是什么缘故呢？疏通文意（4）宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯。宣：宣扬，发扬。（5）诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。正：使-合乎正道。叔向回答说：“从前栾武子没有百顷田产，他的居室里没有(齐全的)祭器；（3）对曰：“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器。可是他能够发扬美德，执行法制，美名传播于诸侯各国。诸侯亲近他，戎、狄归附他，这样他使晋国行事合乎正道。疏通文意（7）及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，（8）略则行志，假贷居贿，宜及于难。（6）行刑不疚，以免于难。依法而行，没有弊病，因此避免了祸患。等传到桓子时，他骄慢放纵，奢侈无度，贪得无厌，忽略法制，任意行事，囤积财物，从而取利，应当遭到祸难。疏通文意（10）及怀子，改桓之行，（11）而修武之德，可以免于难。（9）而赖武之德，以没其身。但是依靠栾武子的德望，（因幸免于难）终其一生。传到怀子时，他不学习他父亲桓子的行为，学习他祖父栾武子的德行，本来可以凭这一点免除灾难。疏通文意（13）夫郤昭子，其富半公室，其家半三军，（14）恃其富宠，以泰于国；恃：依仗。泰：过分。（12）而离桓之罪，以亡于楚。可是因受到桓子的罪恶的连累而遭罪，终于逃亡到楚国。那个郤昭子，他的财富抵得过半个晋国，他家里的佣人抵得过三军的一半，他依仗自己的财产和势力，就在国内非常奢侈；疏通文意（16）不然，夫八郤，五大夫三卿，其宠大矣，（17）一朝而灭，莫之哀也，唯无德也。（15）其身尸于朝，其宗灭于绛。最后他的尸体摆在朝堂（示众），他的宗族在绛这个地方被灭掉了。如果不是这样的话，郤氏八个人，其中五个大夫，三个卿，他们的势力够大了，可是一旦被消灭，没有人同情他们，只是因为没有德行的缘故啊。疏通文意（19）若不忧德之不建，而患货之不足，（20）将吊不暇，何贺之有？”（18）今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。现在你有栾武子的清贫，我认为你能够行他的道德了，所以表示祝贺。如果你不忧虑道德的不曾建树，却担心财富不足，要表示哀悼还来不及，哪里还会祝贺你呢？疏通文意（22）非起也敢专承之，其自桓叔以下，嘉吾子之赐。”（21）宣子拜稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之。宣子于是下拜，并叩头说：我正在趋向灭亡的时候，全靠你拯救了我。不仅我本人独自承受（你的教诲），自先祖桓叔以后的子孙，都会感激你的恩德。疏通文意二、思考讨论：二、思考讨论：通读课文，提炼本文的中心论点。应该“忧德之不建”，而不应“患货之不足”。合作探究贫穷本不是好事，叔向向韩宣子贺贫的意是什么，他是怎样用事例说明自己的观点的？叔向向韩宣子贺贫的意图是说明问题的关键不在于贫富，而在于有没有德行。人应该俭以养德，德以持身，不要片面地追求物质享受。叔向结合晋国的栾氏和郤氏两大家族的兴衰史，从正反两个方面用事例阐述了应该“忧德之不建”，而不应该“患货之不足”的观点，认为贪欲无尽、骄泰奢侈将导致大祸临头，而勤于修德、安于贫穷则可保身长久平安。合作探究3.从做人的角度谈谈自己获得的体会。从做人的角度谈谈自己获得的体会。合作探究本文记录了叔向和韩宣子之间的一段对话，说明了一个很深刻的道理：人应该俭以养德，德以持身，不要片面地追求物质享受。概括课文主旨：合作探究叔向举了栾武子祖孙三代的荣辱和卻昭子“富半公室”“家半三军”“一朝而灭”的事例，来证明自己的观点，有很强的说服力。请你也用事实论据，举例说说这篇课文在现实生活的警示作用。慎权责己合作探究随堂检测1.下列句子中，成语使用正确的一句是（）A、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。C、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。D、一阵秋风扫过，秋叶恋恋不舍地脱离了树枝母亲，就像一群群黄蝶在空中翩翩起舞。D随堂检测2.下列标点使用正确的一项是（）A.初学写作，使用标点符号容易犯“一逗到底的毛病”，一段甚至通篇作文一个逗号用到底。B.钱学森的孩子们都知道，离美国远远的地方中国，有他们的祖父和外祖母在想念着他们。C.她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。D.高科技的发展将会导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？B课后作业1.完成同步练习。2.课下阅读国语，体会自思想内涵。再见