第23课 女娲造人同步练习.ppt

23 *女娲造人女娲造人袁珂课文导言课文导言 袁珂，四川新都人，我国著名的神话学家。其著作中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。马克思在政治经济学批判导言中说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”据说，普罗米修斯被称为“人类的大恩人”，除了因为他偷取火种，造福人类，更重要的是因为他是人类的创造者。而在我们中国的神话传说中，创造人类的天神则是女娲。1认真阅读课文，根据拼音写出下列句子中的词语。（1）有一天，大神女娲行走在这片mng mng zhn zhn（）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（2）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气png b（）起来才好。（3）又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，mi ki yn xio（）。（4）这样，人类就世世代代min yn（）下来，并且一天比一天加多了。课前导学课前导学莽莽榛榛蓬勃眉开眼笑绵延2下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。B为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。C虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争。D马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰。解析：“通宵达旦”意思是整整一夜，从天黑到天亮。与“到凌晨一点”相矛盾B3下列句子中没有语病的一项是（）A时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。B为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。C它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。D能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。解析：B缺宾语，应在“先进人物”后加上“的工作”；C语序不当，“活跃、强盛和存在”应为“存在、活跃和强盛”；D两面对一面，应删去“能否”，或在“是”后加“能否”A 她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。最后，她想出一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。课堂导学课堂导学 用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。4.第段中的画线句在文中有什么作用？答案：表现出女娲造人工作的辛苦。5.选文运用了哪些描写人物的方法？表现了人物怎样的形象？答案：心理描写、行动描写。勤劳、智慧、伟大的母亲形象。6.本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。请从选文中找出相关的语句加以说明。示例：从“泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿妈妈妈妈的喊声，震响在周围”这句话就能体现出。开放训练开放训练11.请根据你对“微笑”的理解，仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，。微笑是一幅绚丽的图画微笑是一曲动人的音乐