七年级语文冬天是什么样.ppt

冬天是什么样？冬天是什么样？济南的冬天 老老 舍舍学习目标学习目标1 1、掌握、掌握“镶镶 、髻髻 、响晴响晴、秀气秀气、绿萍绿萍”等等词，学会积累优美语句。词，学会积累优美语句。2 2、掌握景物描写的方法，抓住特征展开描写。、掌握景物描写的方法，抓住特征展开描写。3 3、体会拟人、比喻等修辞在写景中的作用，品、体会拟人、比喻等修辞在写景中的作用，品味优美的语言。味优美的语言。背景知识背景知识济南市简介济南市简介 济南市是山东省省会，位于中国济南市是山东省省会，位于中国东部沿海，属于暖温带大陆性季风气东部沿海，属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分。候区，四季分明，日照充分。作者简介作者简介 老舍老舍（1899-19661899-1966），现代著名作家，人民艺术家。），现代著名作家，人民艺术家。原名原名舒庆春舒庆春，字，字舍予舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。代表作庭。代表作骆驼祥子骆驼祥子、话剧、话剧茶馆茶馆等，他的作品收等，他的作品收集在集在老舍文集老舍文集中。本文约写于中。本文约写于1930193019311931年间，是作年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。者在济南齐鲁大学任教时写的。济南的“市树”（柳）和“市花”（荷花）老舍故居老舍故居老舍书法老舍书法济南的冬天济南的冬天阅读方法阅读方法写景抒情散文的阅读方法写景抒情散文的阅读方法 “三问三问”：写什么景？写什么景？抒什么情？抒什么情？怎样写景抒情？怎样写景抒情？济南的冬天课文诵读济南的冬天课文诵读思考下列问题：思考下列问题：1、济南的冬天总的特点是什么？、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？几幅图画？3、作者是怎样展开对景物描写的？、作者是怎样展开对景物描写的？作者的描写手法作者的描写手法1、温晴、温晴2、阳光下的小山（或阳光下济南全景）、阳光下的小山（或阳光下济南全景）小雪后的小山小雪后的小山济南冬天的水济南冬天的水3、从第二段开始展开对济南冬天景物的描写。、从第二段开始展开对济南冬天景物的描写。具体方法是具体方法是?用用“设若单单是有阳光，那也不算出奇设若单单是有阳光，那也不算出奇”这个重这个重要的过渡句，转到对冬天山、水的描写要的过渡句，转到对冬天山、水的描写。济南的冬天济南的冬天知识讲解知识讲解(1)全文分为两大部分全文分为两大部分:1.第一部分（第一自然段）第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。通过对比突出济南的冬天的特点。2第二部分（第二至第五自然段）第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。具体描绘济南冬天的美景。济南的冬天第一部分（第一自然段）济南的冬天第一部分（第一自然段）1 1、写了什么？怎样写？、写了什么？怎样写？2 2、抒了什么情？怎样抒？、抒了什么情？怎样抒？3 3、用对比有什么作用？、用对比有什么作用？4 4、对比来自哪？、对比来自哪？济南的天气。济南的天气。对比写法对比写法赞美济南是个宝地。赞美济南是个宝地。直抒胸臆直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴突出济南冬天特点：温晴 以以“奇奇迹迹”“”“怪事怪事”引出引出“宝地宝地”作者的亲身感受作者的亲身感受济南的冬天对比手法济南的冬天对比手法作者运用了三组对比：作者运用了三组对比：1.济南的冬天与北平的冬天比较济南的冬天与北平的冬天比较2.济南的冬天与伦敦的冬天比较济南的冬天与伦敦的冬天比较3.济南的冬天与热带地方比较济南的冬天与热带地方比较比较的结果是：比较的结果是：北平的冬天满天风雪北平的冬天满天风雪 而济南的冬天没有风声而济南的冬天没有风声伦敦的冬天云遮雾笼伦敦的冬天云遮雾笼 而济南的冬天温暖响晴而济南的冬天温暖响晴热带地方的冬天日光永远火毒响亮热带地方的冬天日光永远火毒响亮 而济南的冬而济南的冬天温晴舒适天温晴舒适是个宝地是个宝地课后作业：课后作业：一、一、生字词带拼音三遍。生字词带拼音三遍。二、二、结合课后练习结合课后练习1 1、2 2研读课文研读课文第二部分。第二部分。三三、学习本文你最想向老舍学学习本文你最想向老舍学些什么？些什么？济南的冬天 老老 舍舍济南的冬天济南的冬天知识讲解知识讲解(3)(3)1朗读第朗读第2自然段，想想，文章怎样转入自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。2济南的这些小山有什么地理特征？济南的这些小山有什么地理特征？3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。点口儿，写出济南小山围城的地理环境。用过渡句用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了设若单单是有阳光，那也算不了出奇出奇”，转到写冬天的山。，转到写冬天的山。用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面济南的冬天济南的冬天知识讲解知识讲解(4)(4)第第3 3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的 山景？山景？“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何在何处？处？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景层次地写出秀美的山景（l l）妙在雪光、雪色；（）妙在雪光、雪色；（2 2）妙在雪态）妙在雪态（l l）比喻）比喻（2 2）拟人）拟人济南的冬天济南的冬天知识讲解知识讲解(5)(5)第第4自然段：怎样写城外的远山自然段：怎样写城外的远山第第5自然段：写济南冬天的水有什么特点自然段：写济南冬天的水有什么特点“狭窄狭窄”“宽敞宽敞”“卧卧”“水墨画水墨画”水的绿水的绿水的清、亮水的清、亮总写总写-济南的冬天济南的冬天无风（与北平比）无风（与北平比）响晴（与伦敦比）响晴（与伦敦比）温晴（与热带比）温晴（与热带比）宝地（暖和安适）宝地（暖和安适）分分写写地形（小山、围、圈儿、摇篮）地形（小山、围、圈儿、摇篮）景色景色山山村村水小雪后小雪后阳光下阳光下秀气秀气在山坡上卧着在山坡上卧着屋顶上卧着雪屋顶上卧着雪小水墨画小水墨画不结冰不结冰冒热气冒热气水藻绿水藻绿柳照影柳照影空灵的蓝水晶空灵的蓝水晶冬冬天天的的济济南南本讲小节本讲小节 布局谋篇布局谋篇:层次井然层次井然 标题标题:“济南的冬天济南的冬天”表明所写时间、地点的范围表明所写时间、地点的范围 先写先写:济南冬天的天气济南冬天的天气 三组对比三组对比 主线主线 再写：再写：济南冬天的山景和水景济南冬天的山景和水景 结束语：结束语：这就是冬天的济南这就是冬天的济南 呼应点题呼应点题 比喻比喻和和拟人拟人的写法的写法 情景交融情景交融 词语的选用词语的选用学语言表达：学语言表达：学景物描写：学景物描写：比喻比喻、拟人等修辞手法的运用。拟人等修辞手法的运用。细观察细观察抓特征抓特征有层次有层次有远近有远近有动静有动静有映衬有映衬有虚实有虚实课后作业课后作业1.基础训练基础训练2.找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到摘找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到摘抄本上，最好能对自己喜欢的语句做点抄本上，最好能对自己喜欢的语句做点点评。点评。3.设计导游词，冬季待游客来济南，写一设计导游词，冬季待游客来济南，写一段导游词介绍济南。段导游词介绍济南。谢谢！看谁的板书设计最好看谁的板书设计最好；http:/ bgk162utb 钟思当时不免笑着揶揄她“小白白，没想到你居然也会有发奋图强的这一天啊，居然还是为了一个男生！”白荌苒赶紧捂紧她的嘴急的直瞪她“你小点声，被你爸妈听到我就完了！”钟思只得不住的点头表示自己的忠心才得已脱离她的魔爪，她深吸一口气“你这也忒重色轻友了吧，你居然为了一个男生想要灭我的口！”又悠悠然的调侃地叹一句“子非良友，不可深交也！”白荌苒居然急了起来“好思思，你快帮帮我吧，我可不想在大学的时候让他被别人抢了先去！”钟思敛起了佯装的正经冲她笑了笑“知道了、知道了，我能拿你这小女子有什么办法呢！”再回头想想，上学的时候也不是没有人跟她示好过，但都是被她一本正经的以学业为重的理由给婉拒了。她难免会跟白荌苒诉苦“你说说、我老爹跟老娘都是怎么想的，真是想一出来一出，上学的时候总是期盼着我年年拿第一，要考一流的大学、要做上乘的工作，这些我都做到了以后又开始给我出新的难题，简直都不让人消停了。”白荌苒安慰她“别这样，我集美貌与智慧于一体的思思，就算是去相亲也会是花见花开、人见人爱那一挂的！”钟思被她逗笑“你也不带这样酸我的牙”未了又做哀叹“还是你好，高中的时候就知道给自己留一条后路，也不至于如我这般晚景凄凉！”她说的甚是哀怨，以至于白荌苒听到这话不禁笑到涕泪横流。白荌苒抹了一把泪笑的不亦乐乎“我说大才女，你至于这样说自己么?”钟思幽幽叹道“我向来甚是有自知自明！”她终于在年末之际，被父母硬逼上了相亲的桌上，她临行之前还不忘给白荌苒打上一通凄风苦雨的“从此、我将在相亲的路途中一去不复返了，你且珍重！”