现代文阅读复习示例二.ppt

现代文阅读复习示例二现代文阅读复习示例二 阅读下面的文本，思考它都有哪些阅读下面的文本，思考它都有哪些出题点。出题点。峡峡 谷谷 山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。口，便愈低。森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。去。峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。吐一下舌芯子，与石头们赛呆。因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。都静着，不要谁来多舌。走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。一团。骑手侧着身，并不上下颠。愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。走上去，屁股锦缎一样闪着。到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。进去了。屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，只伸手上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。酒，顺手把钱划到柜里。骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。一碗汤来，放在桌上冒气。一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓移下来，并不里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。梦一样呆着。阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。小，越来越小。耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。出风声和布旗的响动。请说说你的出题点请说说你的出题点高考试题高考试题（全国新课标卷（全国新课标卷2）：）：1，下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰，下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（当的两项是（5分）分）A.小说开篇描写峡谷，着力突出了它的小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险险”、“奇奇”、“静静”；对四角蛇的描写，更是以动衬静，；对四角蛇的描写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。十分生动地表现了这些特点。B肥汉肥汉“梦一样呆着梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时的，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼，气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼，“呆呆”突出了肥汉的性格特征。突出了肥汉的性格特征。C小说文字简洁，注重细节描写。小说文字简洁，注重细节描写。“布旗上有个布旗上有个藏文字藏文字”、“藏靴上一层细土藏靴上一层细土”，看似简单的两句，看似简单的两句话，却巧妙地暗示出人物的身份。话，却巧妙地暗示出人物的身份。D小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。凸显人物丰富复杂的内心世界。E小说以小说以“我我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇崛，具有的艺术风格。崛，具有的艺术风格。2，小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请，小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（简要分析。（6分）分）3，小说中的，小说中的“骑手骑手”有哪些特点？请简要说明。有哪些特点？请简要说明。（6分）分）4，小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅，小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（谈谈你的看法。（8分）分）试题改造试题改造1，下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰，下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（当的两项是（5分）分）A.小说开篇描写峡谷，着力突出了它的小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险险”、“奇奇”、“静静”；对四角蛇的描写，更是以动衬；对四角蛇的描写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。静，十分生动地表现了这些特点。B肥汉肥汉“梦一样呆着梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼，的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼，“呆呆”突出了肥汉的性格特征。突出了肥汉的性格特征。C小说文字简洁，注重细节描写。小说文字简洁，注重细节描写。“布旗上有个布旗上有个藏文字藏文字”、“藏靴上一层细土藏靴上一层细土”，看似简单的两，看似简单的两句句话，却巧妙地暗示出人物的身份。话，却巧妙地暗示出人物的身份。D小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。凸显人物丰富复杂的内心世界。E小说以小说以“我我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇崛，具有的艺术风格。崛，具有的艺术风格。2，请分析文中加线句子的作用，请分析文中加线句子的作用（1）近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里）近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。里。（2）马直走上去，屁股锦缎一样闪着。）马直走上去，屁股锦缎一样闪着。3，小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？，小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（请简要分析。（6分）分）4，请分析鉴赏小说是如何描写刻画，请分析鉴赏小说是如何描写刻画“骑手骑手”的。的。（6分）分）5，小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅，小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（谈谈你的看法。（8分）分）参考答案：1，【答案答案】答答E3分，答分，答C2分，答分，答A1分，答分，答BD不不给分。回答三项或三项以上，本题不给分。给分。回答三项或三项以上，本题不给分。【解析解析】B项，项，“呆呆突出了肥汉的性格特征突出了肥汉的性格特征”不对，只能写出他当时的情态；不对，只能写出他当时的情态；D项，项，“尤其重视尤其重视人物心理的刻画人物心理的刻画”不对，文中几乎没有心理描写，不对，文中几乎没有心理描写，而侧重人物的表情、动作等的描写。而侧重人物的表情、动作等的描写。2，（，（1）这句话运用了拟人的手法，通过描写倒）这句话运用了拟人的手法，通过描写倒在地上的树好像是被峡谷里发生的事吓得逃跑而跌在地上的树好像是被峡谷里发生的事吓得逃跑而跌倒来衬托峡口的阴森。倒来衬托峡口的阴森。（2）这句话是典型的细节描写，通过描写马的骠）这句话是典型的细节描写，通过描写马的骠肥来衬托骑手的壮美。肥来衬托骑手的壮美。3，【答案答案】“一只鹰在空中移来移去一只鹰在空中移来移去”，强化，强化了山谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的了山谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；背景；“那鹰却忽地不知去向那鹰却忽地不知去向”，暗示骑手已经，暗示骑手已经到来；到来；“那鹰又出现了那鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。（每点涵。（每点2分）分）【解析解析】本题考查领悟作品的艺术魅力的能力，本题考查领悟作品的艺术魅力的能力，能力层级为能力层级为D级。级。“鹰鹰”在文中是一个次要形象，在文中是一个次要形象，作者对其进行描写，其用意是为了突出作者对其进行描写，其用意是为了突出“骑手骑手”这一形象服务。分析时，要结合文中的具体描写这一形象服务。分析时，要结合文中的具体描写来进行，如来进行，如“一只鹰在空中移来移去一只鹰在空中移来移去”“那鹰却那鹰却忽地忽地不知去向不知去向”“那鹰又出现了那鹰又出现了”等。可以从对环境等。可以从对环境的烘托与对骑手这一形象的作用两个方面考虑。的烘托与对骑手这一形象的作用两个方面考虑。4，【答案答案】外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着朴质自然的力与美；结实，有着朴质自然的力与美；举止：一人一骑，举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；沉稳；性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。（答出一点节，粗犷而有野性。（答出一点2分，意思答对即分，意思答对即可。）可。）【解析解析】本题考查欣赏作品形象的能力，能力层级本题考查欣赏作品形象的能力，能力层级为为D级。级。“骑手骑手”是作者着力刻画的人物形象，可是作者着力刻画的人物形象，可以围绕文中的描写及古诗情节的发展进行分析，如以围绕文中的描写及古诗情节的发展进行分析，如写他的出场、外貌、动作、喝酒吃肉等。可以写他的出场、外貌、动作、喝酒吃肉等。可以从外形、举止、性格等几个方面分条作答。从外形、举止、性格等几个方面分条作答。4，首先是环境的烘托，通过险峻的峡谷来烘托骑，首先是环境的烘托，通过险峻的峡谷来烘托骑手的壮美；其次是人物的反衬，通过肥汉的肥胖和手的壮美；其次是人物的反衬，通过肥汉的肥胖和呆滞反衬骑手的豪气和精神；第三，是对骑手直接呆滞反衬骑手的豪气和精神；第三，是对骑手直接的肖像描写，表现他的英武壮实；第四是对骑手直的肖像描写，表现他的英武壮实；第四是对骑手直接的动作描写，接的动作描写，“骑手轻轻一夹骑手轻轻一夹”“手隐在袖中，手隐在袖中，并不拽缰并不拽缰”都表现骑手娴熟的骑艺；第五是对骑手都表现骑手娴熟的骑艺；第五是对骑手吃喝的描写，这当中既有正面描写，如吃喝的描写，这当中既有正面描写，如“又摸出刀又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了紧紧一缩，就咽了”；又有侧面描写，如；又有侧面描写，如“一刻功一刻功夫，一碗肉已不见夫，一碗肉已不见”，“一时满屋都是喉咙响一时满屋都是喉咙响”。这些描写突出了骑手的豪气。这些描写突出了骑手的豪气。5，【答案答案】从在小说中的地位来看，峡谷是作从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样具有着重者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样具有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；内容；从形象塑造上看，峡谷是骑手活动的主要从形象塑造上看，峡谷是骑手活动的主要空间，所以峡谷的描写对塑造骑手的形象、表现骑空间，所以峡谷的描写对塑造骑手的形象、表现骑手性格起着关键作用；手性格起着关键作用；从艺术表现上看，峡谷的从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机结合，峡谷的原始沉静与骑手描写，使人与物有机结合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；艺术效果；从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然的原始美与生命力的赞叹之情，这着作者对大自然的原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。（答出一点（答出一点2分，两点分，两点5分，答出三点分，答出三点8分。）分。）【解析解析】本题考查探讨作者的创作背景和创作意图本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力，能力层级为的能力，能力层级为F级。级。“峡谷峡谷”本身就是一个本身就是一个自然形象，同时它对骑手性格的塑造、作品的思想自然形象，同时它对骑手性格的塑造、作品的思想内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用。这类题内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用。这类题目具有开放性，意思答对即可，答案不强求一致，目具有开放性，意思答对即可，答案不强求一致，只要观点鲜明，理由充分，论述合理，就能得到相只要观点鲜明，理由充分，论述合理，就能得到相应的分数。应的分数。【解析解析】本题考查探讨作者的创作背景和创作意本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力，能力层级为图的能力，能力层级为F级。级。“峡谷峡谷”本身就是一本身就是一个自然形象，同时它对骑手性格的塑造、作品的个自然形象，同时它对骑手性格的塑造、作品的思想内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用。思想内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用。这类题目具有开放性，意思答对即可，答案不强这类题目具有开放性，意思答对即可，答案不强求一致，只要观点鲜明，理由充分，论述合理，求一致，只要观点鲜明，理由充分，论述合理，就能得到相应的分数。就能得到相应的分数。