2023年国家三级心理咨询师11月真题.doc

09 11月1AB。由非常着急，心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠可以看出求助者的焦急情绪；知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找，反映了求助者的逼迫观念。SjH365考试网2B。案例中，求助者知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找，可以看出，求助者的症状是逼迫寻找。SjH365考试网3B。该求助者内心烦恼最重要的因素是知道已经找不到但还是要去找，由此导致了内心冲突。SjH365考试网4D。勤俭节约和吃苦耐劳是具体的行为，不同性格特点的人也可以具有这些行为，而内外向则是典型的性格特点，同时也是求助者的重要性格特点。SjH365考试网5ABCD。产生心理问题的因素涉及内因和外因，根据案例分析，AC两项是外因，BD两项是内因。SjH365考试网6AB。针对该求助者的情况，可用SAS量表测求助者的焦急水平；SCL - 90测其他的心理症状，如逼迫。SjH365考试网  CRT是联合性瑞文测验；WAIS - RC是韦氏成人智力测验。由材料可知求助者智力正常，故无需采用智力测验。SjH365考试网7BCD。在会谈时需考虑的求助者因素涉及：考虑年龄特性以借鉴该年龄段普遍的表现和问题；考虑性格特性以发现有没有导致问题发生的需要发展的性格因素；考察问题特性以发现来访者的问题以及严重限度以有针对性地解决问题。SjH365考试网8C。倾听，是在接纳的基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听时适度的参与。在昕的过程中，不能随便打断求助者的话，不能插入自己对会谈内容的评价（摄人性会谈规定不能在交谈中加入征询人员评论）。倾听，不单是听，还要注意思考，要及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理，是否合乎逻辑。此外，在听的过程中要及时地把握“关键点”。所以倾听需要关注、认真并积极思考，但却不是需要积极参与。SjH365考试网9AC。初学者不适本地运用征询技巧容易出现的问题重要表现在：询问过多、概述过多、不适本地情感反映。10.C。由材料可知该求助者内心非常焦急。MAt365考试网11ACD。如材料描述：一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦。MAt365考试网12.A。材料表述：“一个多月来”，由此可知，病程为一个多月。MAt365考试网13. BD。追求完美是求助者的个性，不是引起心理问题的重要因素。躯体病变是由心理问题引起的，也不是因素。求助者重要由于一些现实性的事件导致精神焦急。MAt365考试网14. ABD。知（认知）、情（情绪）、意（意志行为）是了解求助者的重要方面。MAt365考试网15. BD。一般心理问题是指近期发生的，内容尚未泛化，反映强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的因素，而本案例的病程为一个多月，并且有所泛化，所以排除一般心理问题；求助者自知力良好所以也排除精神病性问题。MAt365考试网16.C。求助者经历的是具有现实意义的心理冲突；一个多月来情绪非常焦急；不良情绪泛化到生活的其他方面；出现睡眠问题学习受到影响。故初步诊断为严重心理问题。MAt365考试网17. ABD。求助者还没有决定要继续读书，只是在读与不读之间冲突，是属于选择学业方向的生活事件所以排除C。MAt365考试网18. ACD。征询方案应涉及以下七方面内容：征询目的；征询的具体心理学方法或技术的原理和过程；MAt365考试网  征询的效果及评价手段；双方各自的特定责任、权利与义务；征询的次数与时间安排；征询的相关费用；其他问题及有关说明。MAt365考试网19. ACD。有效的征询目的应当具有以下特性：属于心理学范畴；积极的；具体或量化的；可行的；可以评估的；双方接受的；多层次统一的。MAt365考试网 20. CD。求助者“在外不爱说话，与人交往有困难”所以社交困难；“不愿找同学帮助，不想上学”出现了  回避行为。ahu365考试网21.B。由于求助者“性格内向，胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺少自信”，据此可推断其性格可  能是内向和自卑的。ahu365考试网22. ABD。根据材料可以选出ABD，材料中没有关于情绪低落的表现，重要说了求助者的自卑心理，所以  排除选C。ahu365考试网23.C。求助者经历的是具有现实意义的心理冲突；已一个多月没上学；不良情绪泛化到生活的其他方面；ahu365考试网  影响到学习成绩。故初步诊断为严重心理问题。ahu365考试网24. AD。“很怕与人交往，总怕会挨打”说明来访者的心理问题已经出现了泛化；“已一个多月没上学了”与人交往有困难，学习成绩下降明显”说明已影响到社会功能。ahu365考试网25. AD。求助者知道自己的情况所以是自知力完整；但是他妈妈逼迫来征询的，所以表现为被动性。ahu365考试网26.A。特别是对于内向的来访者，征询师应当启发求助者寻求帮助。ahu365考试网27. AB。积极关注，是征询师对求助者的言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者  拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力。对于内向自卑的求助者更应当关注其积极面。ahu365考试网28.A。征询的次数一般每周12次，每次60分钟左右。ahu365考试网29.B。求助者与人交往有困难，所以缺少征询意愿是可以理解的。且后来又对征询师敞开心扉，所以ACD三项都显得牵强。30.B。根据案例描述，该求助者的主观世界与客观世界不统一，自知力不完整。Uiy365考试网31AC。钟情妄想实际是一种被钟情妄想，患者坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方的严词拒绝，也会认为对方是在考验自己对爱情的忠诚，多见于精神分裂症。关系妄想是患者把现实中与他无关的事情，认为与他本人有关系。嫉妒妄想是患者坚信配偶对其不忠，另有外遇，因此想方设法寻找证据。夸大妄想是患者经常夸大自己的财富。地位、能力、权力等。Uiy365考试网32.D。由于求助者表述的辅导员的行为是正常的工作所需要的，要核算是否像求助者所说的是针对她的。Uiy365考试网33.C。钟情妄想实际是一种被钟情妄想，患者坚信某异性对自己产生了爱情，即使遭到对方的严词拒绝也会认为对方是在考验自己对爱情的忠诚，多见于精神分裂症。Uiy365考试网34.C。幻听是听到的声音不是由客观声音刺激所引起，涉及言语性和非言语性的幻听。言语性幻听又分为：命令性幻听、评论性幻听、争论性幻听。求助者听到别人说自己美丽，提醒其也许存在评论性幻听。Uiy365考试网35.B。嫉妒妄想是患者坚信配偶对其不忠，另有外遇，因此想方设法寻找证据。关系妄想是患者把实际 他无关的事情，认为与他本人有关系。被害妄想的患者坚信周边某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，受被害妄想支配的患者有拒食、控告、逃跑或伤人、自伤等行为。影响妄想的患者认为自己的思维、情感、意志行为活动受到外界某种力量的支配、控制和操纵。案例中，求助者把与她无关的事情认为与她有关，是一种关系妄想。Uiy365考试网36.C。思维鸣响是特殊形式的幻觉，表现为患者能听到自己所思考的内容。逼迫性思维，又称思维云集，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑海内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周边环境也无任何联系。被洞悉感，又称内心被揭露感，是指患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达，别人就知道了。思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍，重要指思维活动量的增长和思维联想速度加快。患者认为自己的想法都被别人知道了，是一种被洞悉感。37. AB。被害妄想的患者坚信周边某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等谋财害命活动。受被害妄想支配的患者有拒食、控告、逃跑或伤人、自伤等行为。关系妄想是患者把现实中与他无关的事情，认为与他本人有关系。UqZ365考试网38.D。关系妄想是患者把实际与他无关的事情，认为与他本人有关系。公路上的车实际与求助者无关，但她认为是跟着她，这是典型的关系妄想症状。UqZ365考试网39.B。求助者出现了一些妄想和幻觉，且没有自知力，所以初步判断求助者为精神分裂症。40AD。情绪低落在材料中有表述；求助者用自己的标准和价值观去规定别人也表白其认知偏差。hzn365考试网41.C。合理情绪疗法认为外界事件A并不是引起情绪和行为反映C的直接因素，继A发生之后，个体会  对A产生某种见解，作出某种解释和评价，从而产生A的某些观念即B，B-信念才是引起情绪和hzn365考试网  行为反映的直接因素。现实的刺激是属于A的，所以它不是直接因素。hzn365考试网42. ABC。在ABC理论中，A代表诱发事件，B代表个体对这一事件的见解、解释及评价即信念，C代表  继这一事件后，个体的情绪反映和行为结果(consequences)。所以题目问的即是诱发事件，而求助者讨  厌母亲是事件后的情绪反映。hzn365考试网43. AB。在ABC理论中，C代表继这一事件后个体的情绪反映和行为结果。hzn365考试网44. BD。非理性信念重要有三个特性：绝对化的规定，过度概括化和糟糕至极。绝对化规定是指个体以自  己的意愿为出发点，认为某一事物必然会发生或不会发生的信念，这种特性通常是与“必须”和“应当”  这类词联系在一起。以偏概全是一种过度概括化的不合理的思维方式，“想，但很难改变，并且我讨  厌她。”求助者只由于母亲的一点局限性就认为她很难改变，是以偏概全的体现；糟糕至极是一种对事物hzn365考试网  的也许后果非常可怕、非常糟糕、甚至是一种劫难性的飘期的非理性观念，“尚有比这更糟糕的吗？是“糟糕至极”这一不合理信念的表现。hzn365考试网45.D。内向型沉默源于求助者比较内向、不善言谈的个性因素，由于求助者之前的反映都很流畅，所以排除内向型；面临征询师直接说出自己的问题，有也许会自我防御地反抗，也也许会怀疑征询师的判断，也有也许在思考征询师的话，并审阅自我。hzn365考试网46.C。释义技术也称内容反映技术或说明，是指征询师把求助者陈述的重要内容通过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达成加强理解、促进沟通的目的。解释技术指运专心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的因素、实质等，或对某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。指导即征询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。hzn365考试网 47.B。在领悟阶段，要使求助者在更深的层次上领悟到他的情绪问题不是由于外界事件产生的，而是由于他现在所持有的不合理信念导致的，因此他应当对自己的问题负责。在这段征询中，征询师重要是让求助者结识到自己的不合理信念。    、？U9m365考试网48. BC。征询师强调要“站在对方的角度考虑问题”这是在帮助求助者改变不合理信念；并且鼓励求助者思考“假如想改善和母亲的关系该做些什么？”这是在帮她寻找合理信念。49. ABC。求助者的症状都由客观事件所引发，尚未出现幻觉。weX365考试网50; AB。“很担忧自己的情况，于是密切观测自己的身体变化，身上长出任何东西都很胆怯”反映求助者过于敏感；经检查确诊为肺癌初期，住院期间看到许多癌症转移复发的病友，这使得来访者产生疑病观念。weX365考试网51.B。在精神病学临床上，常把“自知力”作为是否有精神病的指标。是否有积极求治愿望也是“自知力”的表现之一。weX365考试网52. BD。虽然反复就医也符合求助者的特点，但这是行为特点而非心理特点。weX365考试网53. AD。“病友癌细胞转移”和“曾因肺癌住院”是客观事件，而非求助者的心理因素。weX365考试网54BD。55A。weX365考试网56.A。征询关系是指心理征询师与求助者之间的互相关系。良好的征询关系是征询达成抱负征询效果的前提条件。任何心理征询学派的理论与方法，都必须建立在良好的征询关系的基础上进行，才干体现出助人的效果。所以，建立良好的征询关系是心理征询的核心内容。weX365考试网57. ABC。适当用药不在心理征询师的能力范围和工作范围内，因此心理征询师无权对求助者用药。58. BD。出现移情是心理征询过程中的正常现象，透过移情，征询师可以更进一步、准确地结识求助者，并运用移情帮助求助者宣泄情绪，弓导其领悟。求助者也可以借征询师宣泄积压的心理能量，从而有助于心理平衡。59. BC。面临高考是一个生活性事件，是求助者心理问题的诱发因素；性格争强好胜使求助者不断地给自己施加心理压力，引发心理问题。6ZQ365考试网60.B。A、C、D三项是求助者同龄人都会具有的特点和共同的生活性事件，而求助者出现了严重的心理问题，重要是由于其性格因素：做事追求完美，争强好胜，不达目的不罢休。  6ZQ365考试网61.C。求助者的自知力完好，有积极求医行为，因此，应排除精神类疾病。求助者的内心冲突由现实的刺激引起，有现实意义，因此，应排除神经症。求助者的不良情绪已经泛化，求助者的社会功能已经受到了一定的损害，因此，应属于严重心理问题。6ZQ365考试网62. ABCD。第一个目的是“改善焦急情绪，争取SAS测验标准分减至30分”，这是直指焦急情绪的，是具体的；并且“争取SAS测验标准分减至30分”，这一目的是可以用量表评估的；该目的是符合人们发6ZQ365考试网  展需要的，所以是积极的；且是属于心理适应问题，故属于心理学性质。6ZQ365考试网63B。该目的是积极的，是符合求助者发展需要的。6ZQ365考试网64. ABC。指出了具体的目的增长睡眠；睡眠时间从目前每晚5小对增长到每晚7小时，是量化的也可以评估。心理征询重要涉及心理障碍、心理适应、心理发展等方面的问题，但增长睡眠时间不属心理学的范畴。6ZQ365考试网65. AC。发言限度上的阻抗有三种表现：沉默、寡语和赘言，其中尤以沉默最为突出。6ZQ365考试网66. ACD。适宜的求助者应当具有以下八个方面的条件：、动机对的；人格正常；）信任度高；（蓟行动自觉；匹配性好；智力正常；年龄适宜；内容合适。对性别没有额外规定。67.C。求助者的自知力完好，有积极求医行为，因此，应排除精神类疾病。求助者的内心冲突由现实的刺激引起，有现实意义，因此，应排除神经症。求助者的不良情绪已经泛化，求助者的社会功能已经受到了一定的损害，因此，应属于严重心理问题。fdf365考试网68.C。阻抗是指求助者在心理征询过程中，以公开或隐蔽的方式否认征询师的分析，迟延、对抗征询师的规定，从而影响征询的进展，甚至使征询难以顺利进行的一种现象。实质上是求助者对于心理征询过程中自我暴露与自我变化的精神防御与抵抗，它可表现为对某种焦急问题的回避，或是对某种痛苦经历的否认等。本案例中，征询开始阶段，面对征询师的提问，求助者回答“我也不知道，所以就来征询了。”我早想过了，但想不出结果。”是对焦急问题的回避，出现了阻抗。fdf365考试网69.A。开始阶段求助者想直接询问解决问题的具体方式，而征询师却一步步地启发求助者进行自我探索自我成长。fdf365考试网70.B。指导即征询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动；具体化指征询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。fdf365考试网71ABCD。读材料可见，求助者认知上没结识到有利必有弊；情绪上矛盾焦急；人格上追求完美。fdf365考试网72. AB。求助者只是对现实性问题有一些不良认知，内心冲突；并未上升到人格问题和道德问题的层面。fdf365考试网73. BD。现实刺激是指客观的生活性事件。fdf365考试网74.C。心理征询的任务是助人自助，所以要不断地促成求助者自我探索自我成长，自己解决自己的问题。fdf365考试网75.A。心理征询师在征询中讲高速路的事，是在用一个类比，通过类似的其他问题启发求助者思考自己的问题。fdf365考试网76. AD。面质技术，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指征询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。内容反映技术，也称释义或说明，是指征询师把求助者陈述的重要内容通过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者，以达成加强理解、促进沟通的目的。fdf365考试网  指导技术是指征询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。内容表达技术指征询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现征询目的。77.A。沉默是求助者在发言限度上进行阻抗的突出表现。沉默可表现为个体拒绝回答征询师提出的问题，或有长时间的停顿。它是个体对于心理征询的最积极的、最积极的抵抗。沉默往往表达了个体对于心理征询的某种强烈抵触情绪，要缓解这种情绪不可强求。另一方面，人们要注意将阻抗性的沉默与反省性的沉默区分开来，前者是敌对的表现，而后者则是领悟的需要。erm365考试网78D。反省性的沉默是领悟的需要，这一次沉默说明求助者在征询师的启发下，进行了自我探索和思考。erm365考试网79. BD。这是求助者在得到征询师的启发后，通过自己的反省、探索和思考得出的一个回答。erm365考试网80. AD。面质技术，又称“质疑”、“对质”、“对峙”、“对抗”、“正视现实”等，是指征询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一；自我开放技术也称“自我暴露”、“自我表露”，是指征询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享，或开放对求助者的态度、评价等，erm365考试网  或开放与自己有关的经历、体验、情感等；指导技术即征询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动；内容表达技术指征询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现征询目的。erm365考试网81. AC。内容表达技术指征询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行解释和反馈，以影响求助者，促使求助者实现征询目的。案例中，“你获得了成长，解决了自身的问题”是征询师将求助者想要表达的内容再反馈给求助者，属于内容表达；情感表达技术就是征询师将自己的情绪、情感及对求erm365考试网  助者的情绪、情感等，告之求助者，以影响求助者。案例中，“我为你快乐”是征询师将自己的情感状态向求助者表达，属于情感表达。erm365考试网82.D。心理征询师只帮助求助者解决心理问题，而不涉及引起心理问题的现实生活问题，心理征询师的这句话表白心理征询师犯了理念错误。erm365考试网83.C。心理征询重要涉及心理障碍、心理适应、心理发展等方面的问题，四个选项中只有解决内心冲突是属于心理学范畴的征询目的。86.B。按照许又新专家的标准判断得出结论。6Fu365考试网87. AD。求助者从此跟人一说话就紧张，并有些口吃，变得胆怯与人交往”说明心理问题已经出现泛化“高三后便不再上学”说明已影响社会功能。6Fu365考试网88. AD。求助者知道自己的问题，但没有积极征询的意向，是被他妈妈带来征询的，所以是被动求助。6Fu365考试网89. ABo当求助者没有求助意向时，可以启发求助者寻求帮助，但假如求助者拒绝，也要遵循来去自由的原则。缺少自信、说话紧张90ABo心理征询重要涉及心理障碍、心理适应、心理发展等方面的问题，因此解移的问题是具体行的心理学范畴的问题。CD两项是具体的生活问题BCo WAIS - RC分别制定了城市和农村两令版本；数字广度重要测量人的注意力翮短时记忆能力，临床研究表白，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力且得分未必会高；每个分测验的量表分采用标准二十分以10为平均数，以3为标准差。WAIS - RC的算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制，对于有时间限制的项目，以反映的速度和对的性作为评分的依据。6Fu365考试网CD。该求助者测验成绩中数字符号为8分，图片排列为6分，都低于平均分10。6Fu365考试网D。求助者的FIQ为86分，属于低于平常的IQ范围6Fu365考试网 94. ABD。疑问(Q)对问题毫无反映及对“是”和“否”都进行反映的项目总数，或称“无回答”的得分。高得  分者表达逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，则提醒临床量表不可信。求助者的Q量表的原  始分数为7，所以并不是太多。说谎(L)共15个题目，是追求过度的尽善尽美的回答。高得分者总想  让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具有的细小短处也不认可。L量表原始分超过10 分时，就不能信任MMPI的结果。诈病(F)共64个题目，多为一些比较古怪或荒唐的内容。分数高表 示受测者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。假如测验有效，F量表是nYC365考试网  精神病限度的良好指标，其得分越高暗示着精神病限度越重。校正(K)共30个题目，是对测验态度的 一种衡量，其目的有两个：一是为了判别受测者接受测验的态度起不是隐瞒，或是防卫的；二是根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。nYC365考试网95C。Pd量表的K校正分为：Pd(原始分数)+0.4K =25 +0.4 x10 =29。nYC365考试网96. AD。求助者的T分在60以上的分测验为D、Pd、Pt、Si，分别是抑郁、精神病态、精神衰弱、社会内向。97.B。各量表的T分在43.356.7分之间为中间型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。以内外向为例，T分在43.356.7分之间为中间型，T分在38.543.3分之间为倾向内向，T分在56.7。61.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。P、N、L量表类推。98.B。SDS评估结束后，需将粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分(Y)。即该求助者所得的标准分Y= 55 x1. 25= 68. 75，取整数部分为68。按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中5362分为轻度抑郁，6372分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。99.A。阳性症状均分=（总分一阴性项目数）阳性项目数，即阳性症状均分=195 - (90 - 58) /58    =2. 8。sTk365考试网100. CD。阳性项目数即单项分i>2的项目数，表达受测者在多少项目上呈现有“症状”。从测验结果来看，该求助者的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦急的因子分都大于或等于2，可筛选为阳性。sTk365考试网sTk365考试网nYC365考试网fdf365考试网6ZQ365考试网gW3365考试网U9m365考试网hzn365考试网UqZ365考试网Uiy365考试网ahu365考试网MAt365考试网SjH365考试网