看完董宇辉开家长会才知道我这6年的家长会白开了.docx

看完董宇辉开家长会，才知道我这6年的家长会白开了上周参加完儿子的家长会后，我和儿子爆发了一次激烈的冲突。他今年六年级，是小升初的关键期，我便趁家长会跟班主任问了问他目前在班上的排名。一问才知，儿子的成绩一般，想考上一个好初中没那么容易。回到家后，本想借机敲打一下儿子，怕他还是老样子不当一回事。所以我说话语气冲了点，“怪”他整天吊儿郎当学习不认真，成绩一点起色都没有。甚至还搬出隔壁邻居家的“学霸”，要他平时多和对方交流学习：“你看看人家小林哥哥，放假都不出去玩，整天就是看书写作业，现在上初中还是全班前三。再看看你自己”没等我说完，儿子耷拉着整张脸，转过头恶狠狠瞪了我一眼，撂下一句话后就回了房间：“整天别人别人，能不能少说点，听了真烦！”看着一向嬉皮笑脸的儿子突然情绪爆发，我一脸懵逼，也很尴尬。是我说错什么了吗？明明我所做的一切都是为了他好，他却一点都不领情，这样下去，他六年级肯定完蛋。陷入担忧、纠结、不解、焦虑的我，整夜难以入眠。然而，正当我打算跟儿子好好讲道理时，偶然间刷到董宇辉的一段视频，像是当头一棒被点醒了。想不到，当了六年的小学生家长，我还没搞懂家长会的意义，甚至在无形中也中伤到了儿子。曾担任过新东方学校高中英语老师的董宇辉，在直播间闲聊时分享自己开家长会的经验。看着座位上等他发言的家长，他会先问：“哪些家长的孩子们考得比较好？”很快就有一波家长举起手来，等他开口表扬。可他看了看，没有夸任何一位考得好的学生。而是提醒家长“孩子们学习辛苦”，请务必要保证孩子的营养，没事多陪孩子下楼散散步，缓解一下压力。因为他知道，越是优秀的孩子，越容易给自己压力，过于要强，并没有大家想象中开心。至于成绩中等的孩子，他给家长的建议是：耐心很重要。就像“龟兔赛跑”一样，冲到最前头的，并不意味着第一个走到终点。这种有耐心，各方面均衡发展靠中间的孩子，才是大多数，父母千万不要过分焦虑紧张。还有最后一种，就是考不及格的学生家长，董宇辉话锋一转，表示自己会疯狂地夸他们。“你孩子最近学习很认真哦！回答对了一道题，还写笔记呢！”面对家长，他还会和大家分享“不积跬步，无以至千里”的道理，聊理想聊励志。只有这么做，父母才能把善意、信任、鼓励和陪伴给自己的孩子，从而提升孩子的学习动机，改变孩子“不想学”的心态。如董宇辉所说：“开家长会聊成绩没意思，成绩是结果，就结果聊结果没有意义，要关注的是过程。”不得不说，这不到3分钟的视频，让我陷入沉思。一直以来，我开家长会都是按照儿子的成绩，决定对待他的态度。儿子考得好，我就夸他；考不好，就严厉批评。说的最多还是考试，我会抓住他，分析他每科的主要失分点在哪里，给他定目标提升成绩冲刺前20等等。结果呢，每次开完家长会抓儿子成绩那段时间，我都感觉像打战一样累，自己焦躁儿子还不配合。直到听完董宇辉老师的一番话，我才知道，开家长会这件事，我一不小心搞错了本质。教育专家尹建莉老师在好妈妈胜过好老师讲过自己参加女儿家长会的一段经历。她的女儿总体成绩不错，就是数学差了点。会后班主任和她私聊，也提到孩子数学比较弱，应该再想办法提高一点，巩固一下基础知识。一想到女儿学习比较忙，单单补习数学可能会影响整体情况，所以她决定看看女儿的反应再伺机而动。果不其然，女儿看到成绩单，一声不吭，明显是对数学成绩不满意。为了不打击女儿，她选择“改一改”班主任的原话，对女儿说：“老师说你这几次数学虽然考得不是很理想，但她觉得你在数学方面其实是很有潜力的。”听她这么说，女儿略显惊讶，觉得自己考得这么烂，怎么老师还能觉得自己有潜力呢。见女儿不信，尹建莉继续结合自己过来人的经验说服女儿：“你的老师数学教得那么好，教了一届又一届，凭她的经验和感觉，应该知道哪个学生有潜力吧，要不她怎么会这样说呢？”发现女儿心有所动，她赶紧趁热打铁，讲讲老师在学习方面的建议。就这样，女儿受到极大的鼓励，自信也被激发起来。类似的经历，著名心理学家贺岭峰也遇到过。当时他被女儿的数学老师叫到学校，劈头盖脸就是一顿批：“你们家长是不是觉得生完孩子就没啥事了？教育孩子的事全推给我们学校老师啊？你知不知道你孩子同一道数学题现在已经错第四遍了？你怎么做家长的啊？”虽然莫名其妙被责问了一通，但回到家，他并没有“如实”讲给女儿听，反倒编一段话安慰女儿。他告诉女儿老师夸她卷面明显比以前整洁多了，说明态度比以前端正，希望她以后做题要多认真审题、多验算，成绩才能不断提高。简单两三句话，化解了女儿揣了许久的忐忑和不安。想起这两位专家的亲身经历，再结合董宇辉的那段话，我深刻意识到：比起在乎孩子的成绩，我们更需要的是及时给予孩子鼓励。家长会，是父母和老师一次有效了解孩子学习情况的沟通渠道，它的重点不是去追究孩子为什么考60分，80分或100分。关键在于，和孩子最密切相关的两个角色，应该如何调动和保持孩子的学习积极性，激励他一往无前。无数事实已经证明：无论学得好还是一般，那个总被鼓励的孩子，总是表现的更好。想起之前看过的一个视频：一个小男孩一蹦一跳走在路上，和妈妈探讨自己长大后的规划。他说，“如果我将来考上清华或北大呢？”妈妈温柔地回应道：“那妈妈就很为你骄傲呀！”说着说着，小男孩话锋一转，问妈妈“那我考上地瓜呢？”只听见妈妈不假思索接住他的问题，依旧鼓励他：“如果你把地瓜烤得又香又甜又软又美味的话，我觉得也是可以的，也会为你骄傲的。”多么智慧的一位母亲啊。虽然不知道这个小男孩的未来是上清华北大，还是当烤地瓜老板，但妈妈的鼓励，一定会化成他的动力，不断驱使他往更好的前路走去。好的教育，比起看重孩子一时的成绩，更重要是父母对孩子的认可、表扬和理解。就像最近再次引发热议的北大女孩王心仪。不管是出身寒门写出激励无数学子的感谢贫穷，还是2年前考上北大后毅然选择当兵入伍，都可以看到妈妈一路对她的鼓励和支持。儿时求学，妈妈告诉她要相信“读书改变命运”，陪她看书，带她在田里干农活，也教她各种生活常识、做人的道理。穿的衣服太破旧被别人嘲笑，妈妈就耐心安慰她，让她别理会别人的冷嘲热讽，踏实做事就好。高考填报志愿，她原本学理科，却想报考更喜欢的文学专业，妈妈没有干涉或阻挠，而是双手赞成。就连第一次报名参军，因体育较弱被刷了下来，妈妈也不忘开导鼓励她：学好本领，报效祖国。正因为在成长路上，妈妈不断给她正面的激励和肯定，心仪才能不断突破自己，持续成长。心理学家威廉·杰姆士说过：“人性最深层的需要，就是渴望得到别人欣赏和赞美。”只有孩子感觉到父母的激励和肯定，对自己充满信心，他才能做得更好。就像尹建莉的女儿，被那番“老师说你有潜力”的话激励到后，学习有了很大的起色。即便中间也有没考好的时候，但在父母的肯定下，她心态慢慢放平，踏踏实实地学习。一段时间后数学学习大有长进，成绩也从全班的中等偏下，变得名列前茅，后来还一举考上了清华。心理学家贺岭峰的女儿也是，虽然同一道题错了四遍，四年级还考过59分。但在爸爸平和温柔的鼓励下，她高中时就能在实习的动漫公司独立负责项目，清楚明白自己喜欢什么，擅长什么，以后要往哪条路发展。如今的她，是一名出色的动漫从业人员。鼓励，说到底就是接纳孩子眼下的不足，相信孩子有能力去突破自我，变得更好。在父母的鼓励下滋润长大的孩子，才能唤醒内在的驱动力，不断给自己加油打气，一步步努力向前逆行。这份“让孩子看到希望”爆发出来的力量，更能指引孩子走在对的人生道路上。想通了这个道理之后，我决定放下自己的焦虑和不安，也放下自己的面子，走进房间和儿子好好道歉。“儿子，妈妈确实不该拿你和别人做对比，也不该只关注你的成绩。其实妈妈知道，你有在努力，每次作业都准时交，从不拖延；只是可能有些地方你遇到了坎，不知道该怎么突破，甚至也特别苦恼；相信妈妈，不管你遇到什么问题，妈妈都愿意陪你一起面对解决，两个人总比一个人要强。”说完的那一刻，明显看到儿子眼神变得温和多了，他咬了咬嘴唇，轻轻地点了点头。是啊，孩子要的根本不多，只是需要多一些信心和鼓励罢了。希望每个孩子都能在父母爱的鼓励下，满怀热情与梦想，大步向前。16