四年级数学奥数习题讲义《算式迷（二）》.docx

四年级数学奥数习题讲义-第6讲 算式谜（二）一、知识要点 解决算式谜题,关键是找准突破口,推理时应注意以下几点:1认真分析算式中所包含的数量关系,找出隐蔽条件,选择有特征的部分作出局部判断;2利用列举和筛选相结合的方法,逐步排除不合理的数字;3试验时,应借助估值的方法,以缩小所求数字的取值范围,达到快速而准确的目的;4算式谜解出后,要验算一遍.二、精讲精练【例题1】 在下面的方框中填上合适的数字.练习1:在里填上适当的数. 【例题2】在下面方框中填上适合的数字.练习2:在内填入适当的数字,使下列除法竖式成立.【例题3】下面算式中的a、b、c、d这四个字母各代表什么数字?练习3:求下列各题中每个汉字所代表的数字.【例题4】在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“、”两种运算符号,使其结果等于100（数字的顺序不能改变）. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 100练习4:（1）在下面等号左边的数字之间添上一些加号,使其结果等于99（数字的顺序不能改变）. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 = 99（2）一个乘号和七个加号添在下面的算式中合适的地方,使其结果等于100（数字的顺序不能改变）. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 100（3）添上适当的运算符号和括号,使下列等式成立. 1 2 3 4 5 = 100【例题5】在下面的式子里添上括号,使等式成立. 7×912÷32 = 23练习5:1.在下面的式子里添上括号,使等式成立.（1）7×912÷32 = 75（2）7×912÷32 = 47（3）883311÷11×2 = 52.在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“、”两种运算符号,使其结果等于100（数字的顺序不能改变）.4