【信息技术应用能力提升工程2.0】A5技术支持的课堂导入 初中语文《北冥有鱼》课堂导入设计.docx

北冥有鱼课堂导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 语文能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题北冥有鱼教学对象九年级学生教学内容1积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。2体会庄子善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。3品析语言，感受庄子散文中想象雄奇瑰丽的特色。教学目标北冥有鱼是人教版八年级语文下册第六单元第21课的课文。本文作者主要向我们描述了神奇莫测的巨大鲲鹏的形象，以及大鹏南迁徙到南海要“去以六月息者”的故事，告诉了我们世间万物，大至鹏鸟，小至尘埃，均“有所待”的道理。教学重点积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。学习难点品析语言，感受庄子散文中想象雄奇瑰丽的特色。导入目的重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。媒体资源视频网站技术工具Video DownloadHelper、QuickTime Play导入设计 1. 播放大鱼海棠片段。2. 同学们看过大鱼海棠这部电影吗?这是一部奇幻类动画电影，给观众们展示出了国产二维动画的艺术魅力。在这部动画电影里，处处可见的中国风特色纹饰、建筑，大到福建土楼原型，小到一只铃铛，处处有着浓厚的人文特色。大鱼海棠灵感来源于庄子·逍遥游,其主题是庄子逍遥游的思想，讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，今天我们就走进北冥有鱼,看看鲲到底是何物。自评等级优秀 合格 不合格